吳曉賢

（貴州省貴陽市觀山湖區(qū)外國語實(shí)驗(yàn)小學(xué)，貴州 貴陽 550081）

引言：

小學(xué)是良好習(xí)慣養(yǎng)成的一個(gè)重要的時(shí)期，很多好的習(xí)慣與壞的習(xí)慣都是在這個(gè)階段養(yǎng)成的，所以，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力是很有必要的，小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，需要學(xué)生形成自己的數(shù)學(xué)思維模式，不斷的進(jìn)行嘗試，自己進(jìn)行獨(dú)立的思考，面對問題時(shí)能夠自己先進(jìn)行思考去解決，這樣對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)將會有很大的幫助，讓學(xué)生從小學(xué)就養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，能夠?qū)W(xué)生以后數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)將會有很大的幫助。教師要掌握如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，使得學(xué)生能夠自己進(jìn)行探索，找到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的技巧，使得學(xué)生能夠?qū)?shù)學(xué)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，這樣一來，小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)將會得到很好的發(fā)展，使得學(xué)生能夠?qū)?shù)學(xué)有一個(gè)新的認(rèn)識，使得自己能夠獨(dú)立的面對問題。

一、現(xiàn)如今面臨的現(xiàn)狀

在培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的過程中還存在著很多的漏洞，學(xué)生在課堂中的主體地位不夠突出，使得學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得不到培養(yǎng)與鍛煉，教師沒有將課堂的主體轉(zhuǎn)化為學(xué)生，學(xué)生只是聽教師進(jìn)行講解，然而自己的獨(dú)立思考的時(shí)間卻很有限，這就使得學(xué)生不能夠養(yǎng)成一個(gè)獨(dú)立思考的習(xí)慣，在課堂上只是聽教師進(jìn)行講解，學(xué)生對于問題的理解程度還是比較淺的，所以，對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)來說，對于小學(xué)學(xué)生來說還是比較困難的，沒有形成獨(dú)立思考的習(xí)慣，就不能很好的使得自己發(fā)展。

學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識不夠強(qiáng)烈，在課堂上只是聽教師進(jìn)行講解，課下的時(shí)候沒有進(jìn)行及時(shí)的鞏固，遇到問題時(shí)依賴于教師與同學(xué)，這樣就會使得自己沒有進(jìn)行獨(dú)立的思考，這就會使得學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)。在面對問題上，學(xué)生的心理狀態(tài)并不好，不能冷靜下來思考。

二、激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣

在小學(xué)的學(xué)習(xí)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是一個(gè)有效的辦法，學(xué)生在進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的培養(yǎng)時(shí)，一定要使得學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的樂趣所在，使得學(xué)生能夠更好的把握學(xué)習(xí)的方向，這樣學(xué)生的自主能力才會大大增加，只有學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)，才愿意主動(dòng)的去接觸數(shù)學(xué)，并且去探索數(shù)學(xué)，為了能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，教師要掌握多種教學(xué)的手段，使得學(xué)生能夠更好的接受數(shù)學(xué)，比如進(jìn)行一些數(shù)學(xué)謎語的游戲，或者是一些智力小游戲，都能夠使得學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的奧秘，想要更深的去了解它，以此來帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。教師要學(xué)會讓學(xué)生勤于動(dòng)手動(dòng)腦，這樣才不會使得學(xué)生養(yǎng)成思想和行為上的惰性，這樣才能做好培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的第一步，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是需要學(xué)生自己去學(xué)習(xí)去探索的學(xué)科，只有這樣才能夠更好的激發(fā)自己的潛能，以此來掌握數(shù)學(xué)的巧妙之處。

舉個(gè)例子來說，拿我們最初接觸計(jì)算題的時(shí)候來說，學(xué)生對于一些方法運(yùn)用并不是那么熟練，對于一些交換律和結(jié)合律的學(xué)習(xí)還是能夠理解，但是對于一些復(fù)雜的計(jì)算就不能很好的進(jìn)行了，對于一些復(fù)雜的計(jì)算，數(shù)比較大，都是有一些相應(yīng)的技巧來解決的，這就需要學(xué)生學(xué)會靈活的運(yùn)用，多進(jìn)行題型的練習(xí)，使得學(xué)生能夠找到學(xué)習(xí)的技巧，找到方法，只有自己真正的學(xué)會如何使用這種方法了之后才會找到做這一類題型的方法，多進(jìn)行一些練習(xí)與思考，慢慢的就會形成自己的數(shù)學(xué)思維模式，在遇到這樣的題時(shí)就會變得容易了，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)都是有一定技巧的，只有發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的規(guī)律，學(xué)會變通，才會覺得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并不是那么的困難，這樣就能夠不斷的激發(fā)我們的探索的興趣，以此來提高我們的自主學(xué)習(xí)能力。

三、培養(yǎng)學(xué)生的思維能力

數(shù)學(xué)思維能力的形成是非常重要的，他能夠更好的帶領(lǐng)學(xué)生推開數(shù)學(xué)的大門，找到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣與快樂，能夠使得學(xué)生形成自己的數(shù)學(xué)思維模式，對于數(shù)學(xué)問題的解決能夠有自己獨(dú)特的想法，在知識的運(yùn)用上能夠更加的靈活，學(xué)會變通，只有提高學(xué)生自身的自主學(xué)習(xí)能力，主動(dòng)的去思考去探索，獨(dú)立的進(jìn)行思考，這樣才會慢慢的對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，使得自己的思維能力不斷的提升，對于幾何問題的解決，能夠有想象能力，對自己的邏輯思維能力和抽象思維能力都需要不斷的培養(yǎng)與提升，這樣才能更好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

在對幾何問題學(xué)習(xí)的時(shí)候，學(xué)生需要在自己的腦子里不斷的構(gòu)建幾何圖形的形狀，能夠想象出來是什么樣子，這樣才能把圖形畫出來，幫助學(xué)生進(jìn)行問題的解決，這樣不斷的進(jìn)行幾何學(xué)的學(xué)習(xí)，學(xué)生的想象空間就會打開，這樣對于學(xué)生的想象能力就會有很大的提升。對于找規(guī)律這一類題型進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，考驗(yàn)的就是學(xué)生的邏輯思維能力，學(xué)生要通過找到問題的規(guī)律來進(jìn)行接下來的作答，這就需要學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立的思考，自己去琢磨去發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常進(jìn)行這類問題的解決，能夠活躍學(xué)生的大腦，使得學(xué)生的邏輯思維能力不斷的得到鍛煉與提升，這樣以來，學(xué)生不斷的進(jìn)行自主思考，遇到問題能夠自己進(jìn)行解決，慢慢的養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，對學(xué)生以后的發(fā)展將會有很大的影響。

四、提高課堂教學(xué)的生活化程度

數(shù)學(xué)問題的學(xué)習(xí)都來源于生活問題，將數(shù)學(xué)問題解決，對自己的生活能力也會有很大的提高，所以，提高課堂教學(xué)的生活化程度，能夠使得數(shù)學(xué)問題的難度降低，方便學(xué)生的理解，這樣學(xué)生對于生活的了解也會更多一些，興趣來的也就更快一些，將一些生活問題與數(shù)學(xué)問題結(jié)合起來進(jìn)行解決，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性，學(xué)生對于日常生活中的一些問題能夠很好的解決，但是對于數(shù)學(xué)問題在理解上就出現(xiàn)了問題，這就是學(xué)生的變通能力還不夠強(qiáng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使得學(xué)生能夠愿意主動(dòng)的去解決數(shù)學(xué)問題，養(yǎng)成愛思考愛動(dòng)手的額習(xí)慣，這樣就能夠使得學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)大大提高了。生活化的教學(xué)方式使得學(xué)習(xí)的氛圍變得輕松了，學(xué)生學(xué)習(xí)起來動(dòng)力更加的十足，使得學(xué)生的能夠活躍起來，主動(dòng)的去解決問題，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活之間的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

五、結(jié)束語

總的來說，小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力是非常重要的，數(shù)學(xué)是一個(gè)邏輯性非常強(qiáng)的學(xué)科，需要學(xué)生不斷的進(jìn)行思考去探索，才能更好的進(jìn)步。