隨著全球化進(jìn)程的加快，“一帶一路”戰(zhàn)略構(gòu)想的提出得到了廣泛關(guān)注與認(rèn)同。老年教育如何搭乘“一帶一路”建設(shè)東風(fēng)，實(shí)現(xiàn)老年教育的國(guó)際化，以達(dá)到尋求合作共贏、追求文化共享？唯有借助孔子學(xué)院、網(wǎng)絡(luò)教育、文化交流等多途徑實(shí)現(xiàn)“走出去”，把有價(jià)值的老年文化“引進(jìn)來(lái)”。

“一帶一路”老年教育應(yīng)全力借“船”出海。習(xí)近平總書記說(shuō)，“一代人有一代人的使命”，湖北老年教育國(guó)際化的使命就是要借船出海。老年教育要借乘的“船”的最好載體就是孔子學(xué)院。作為國(guó)家文化軟實(shí)力的重大項(xiàng)目，孔子學(xué)院正在以快速的發(fā)展和強(qiáng)大的國(guó)際影響力成為中國(guó)文化“最妙的出口”。

孔子學(xué)院在跨文化傳播中的巨大實(shí)力，讓老年教育的國(guó)際化看到了借船出海的曙光，認(rèn)準(zhǔn)孔子學(xué)院作為老年教育在“一帶一路”中文化傳播的“龍頭老大”是關(guān)鍵。一是主動(dòng)與國(guó)際接軌，以適應(yīng)當(dāng)?shù)禺?dāng)時(shí)的發(fā)展形勢(shì)，從而得到國(guó)外文化認(rèn)同。二是為國(guó)際老年人開課。如在海外孔子學(xué)院中可以增設(shè)老年教育的相關(guān)課程，直接面向國(guó)外的老年人授課。三是按需求開課?？鬃訉W(xué)院的老年教育課程可以豐富多彩并結(jié)合國(guó)外實(shí)情。四是打破年齡局限，接納所有人進(jìn)入孔子學(xué)院的老年教育（終身教育）學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)，更好地傳播中國(guó)文化。五是培養(yǎng)老年教育人才。如培養(yǎng)國(guó)外的專業(yè)人才，從事當(dāng)?shù)乩夏杲虒W(xué)更具優(yōu)勢(shì)。

“一帶一路”老年教育還可以多途徑搭“車”上路。中國(guó)老年教育除了依托孔子學(xué)院走出國(guó)門外，還可另辟蹊徑，這就是“搭車”。

一是搶上“快車”（“互聯(lián)網(wǎng)+”）。老年教育要充分利用互聯(lián)網(wǎng)開展教育互聯(lián)互通合作，形成往來(lái)頻繁、合作密切、交流活躍、關(guān)系友好的攜手發(fā)展局面。

二是搭乘“公交車”（老年交流活動(dòng)）。可以通過(guò)積極組織相關(guān)交流活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)文化交流，形成合力。鼓勵(lì)國(guó)內(nèi)外深化拓展老年教育合作交流；舉辦沿線老年大學(xué)論壇，推進(jìn)學(xué)校間開展多層次多領(lǐng)域的務(wù)實(shí)合作和學(xué)術(shù)交流；依托“夕陽(yáng)紅旅游”產(chǎn)業(yè)，將老年教育與國(guó)際老年旅游相結(jié)合。

三是乘坐“出租車”（加大國(guó)際老年教育投入）。老年教育的國(guó)際化作為文化輸出的重要組成部分，也需要加大投入。如，通過(guò)加大投入，鼓勵(lì)沿線國(guó)家老年教育學(xué)者開展“一帶一路”老年教育課題研究；開展人才培養(yǎng)培訓(xùn)合作，幫助孔子學(xué)院實(shí)施“絲綢之路”老年教育留學(xué)推進(jìn)計(jì)劃，培養(yǎng)專項(xiàng)老年教育人才；實(shí)施“絲綢之路”合作辦老年大學(xué)計(jì)劃，整合資源，教育和培訓(xùn)當(dāng)?shù)刎巾毜母黝惱夏杲逃ぷ髡摺?/p>

中國(guó)老年教育通過(guò)借船出海、搭車上路實(shí)現(xiàn)了“走出去”，也有必要虛心向國(guó)際老年大學(xué)先進(jìn)典型學(xué)習(xí)?！八街梢怨ビ瘛?，學(xué)人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短?！耙粠б宦贰崩夏杲逃a(chǎn)生的智慧是沿線國(guó)家共同努力的成果，堅(jiān)持“以我為主、為我所用”，只有實(shí)現(xiàn)“走出去”與“引進(jìn)來(lái)”的有機(jī)統(tǒng)一，才能實(shí)現(xiàn)“一帶一路”的開放、包容、互利、共贏。