□甘肅省渭源縣路園鎮(zhèn)大路小學(xué) 姚俊生

小學(xué)數(shù)學(xué)是一門應(yīng)用性比較強(qiáng)的學(xué)科，涉及的很多知識(shí)內(nèi)容也比較抽象，僅靠學(xué)生的思維能力無法準(zhǔn)確理解、掌握和應(yīng)用。尤其是在開展分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題解題時(shí)，需要教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題，在明確題目中存在的標(biāo)準(zhǔn)量以后，采用相對(duì)應(yīng)的方法正確解題?；诖?，對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題解題進(jìn)行分析和探討。

一、準(zhǔn)確找到標(biāo)準(zhǔn)量

這里所說的標(biāo)準(zhǔn)量即數(shù)學(xué)教材中提到的“單位1”，一般情況下，學(xué)生在面對(duì)分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題時(shí)，會(huì)出現(xiàn)乘除法應(yīng)用混亂的情況，其根本原因在于沒有找準(zhǔn)題目給出的“單位1”。教師實(shí)際開展教學(xué)時(shí)就要注重教授學(xué)生準(zhǔn)確把握“單位1”的概念，并借助學(xué)生能夠聽懂的方式，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確掌握題目個(gè)數(shù)對(duì)應(yīng)關(guān)系，輔助學(xué)生更好地理解題目和正確解題。

二、明確解題算法

在教師帶領(lǐng)學(xué)生準(zhǔn)確找到題目標(biāo)準(zhǔn)量以后，就要根據(jù)題目要求找到正確的解題算法，這時(shí)候要求學(xué)生準(zhǔn)確理解題目意思，尤其是要根據(jù)題目中已經(jīng)給出的條件對(duì)問題進(jìn)行科學(xué)判斷，然后采取正確計(jì)算方式完成解答，涉及內(nèi)容有：

1.乘法應(yīng)用題。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，常見分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題類型為求取某數(shù)的百分之幾，針對(duì)這類題目可采用“單位1比率/分率”進(jìn)行解答，由于單位1在題目中屬于已知條件，而比率/分率又能夠直接從題目中找到，對(duì)題目進(jìn)行解答只需要學(xué)生進(jìn)行乘除正確判斷就能夠完成，實(shí)踐應(yīng)用時(shí)也還需要學(xué)生根據(jù)實(shí)際題目進(jìn)行靈活應(yīng)對(duì)。

2.除法應(yīng)用題。該類型分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，與乘法應(yīng)用題存在較大差異，題目類型多表現(xiàn)為一個(gè)數(shù)值是另一個(gè)數(shù)值的百分之幾，學(xué)生進(jìn)行問題解答時(shí)，只需要找準(zhǔn)題目給出的單位1，并將其作為除數(shù)就能夠準(zhǔn)確解答。

三、利用畫圖直觀解題

針對(duì)一些較為復(fù)雜的分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題題目，學(xué)生在解題過程中不知道該采取哪種方式，這時(shí)候教師就可以引導(dǎo)學(xué)生利用畫圖理解題目，對(duì)題目中存在的數(shù)量對(duì)應(yīng)關(guān)系也能了解清楚，進(jìn)而快速、有效完成題目解答。同時(shí)，為實(shí)現(xiàn)題目數(shù)量及對(duì)應(yīng)比例關(guān)系直觀展示，教師可以教導(dǎo)學(xué)生正確使用線段圖方法，指引學(xué)生快速準(zhǔn)確完成題目分析，學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心和解題效率也會(huì)大大提高。

四、其他解題方法

對(duì)分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題采用其他方法完成解題，具體包含：

1.轉(zhuǎn)化法。實(shí)際教學(xué)中遇到學(xué)生難以理解的分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，教師可以將其轉(zhuǎn)化為常見題目類型引導(dǎo)學(xué)生理解和解題，甚至還能夠通過簡化題目增進(jìn)學(xué)生理解和分析，使邏輯思維得到延伸和拓展，并達(dá)到舉一反三的效果，整個(gè)題目難度系數(shù)也會(huì)大大降低，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量也會(huì)得到顯著提高。

2.對(duì)應(yīng)法。采用對(duì)應(yīng)法解答分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，需要學(xué)生對(duì)題目中存在的必然聯(lián)系、客觀聯(lián)系對(duì)應(yīng)數(shù)值加以掌握，并抓住解答題目重點(diǎn)，在完成重點(diǎn)問題分析以后，就能夠采取正確方式進(jìn)行解答。

五、結(jié)語

綜上所述，教師應(yīng)采取有效方法引導(dǎo)學(xué)生正確理解題意，在找尋到題目中存在的對(duì)應(yīng)關(guān)系以后，采取正確算法完成解題。在整個(gè)過程中學(xué)生的數(shù)學(xué)邏輯思維得到了培養(yǎng)，分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)數(shù)學(xué)知識(shí)也得到了充分掌握。