三毛曾說過這樣一句話：“旅行真正的快樂不在于目的地，而在于它的過程。遇見不同的人，遭遇到奇奇怪怪的事，克服種種的困難，聽聽不同的語言，在我都是很大的快樂?！甭猛局?，是否曾有一處風(fēng)景令你留戀不已？是否曾有那么一兩個(gè)人給你留下了非常深刻的印象？是否曾有一件事讓你至今回想起來，仍然受益終生？

仙本那潛水游記

◎趙俊哲

暑假，爸爸帶我去了馬來西亞的仙本那，開啟了一段有趣的潛水之旅。

我很少乘坐快艇。不過，快艇啟動(dòng)時(shí)倒十分平穩(wěn)。隨著船駛?cè)雽掗煹暮Ｃ?，船尾飛濺起巨大的水柱，船身隨著海浪上下起伏，船底拍打著水面，發(fā)出啪啪的聲響。剛開始，我還有點(diǎn)緊張，后來也就適應(yīng)了船身的顛簸，開始享受這飛馳的樂趣。

快艇向深海處飛馳，海面的顏色也在不斷發(fā)生著變化。海水深的地方呈深藍(lán)色，海浪的起伏也特別大;海水淺的地方呈翠綠色和淺藍(lán)色，海底的礁石若隱若現(xiàn)。再加上遠(yuǎn)處小島的點(diǎn)綴，我們的快艇仿佛在畫中馳騁。

當(dāng)快艇在一座小島附近停穩(wěn)后，我急忙穿戴好潛水裝備，迫不及待地潛入大海。海底那迷人的世界一下子出現(xiàn)在我的眼前。這片海大約5米左右的深度，海水清澈，似乎一切都近在咫尺。白色的、黃色的、粉色的珊瑚，這里一叢那里一簇。各色各樣的海魚在礁石間游來游去，有一排排的小劍魚，五彩繽紛的小丑魚……各種魚兒成群結(jié)隊(duì)地游來游去，悠閑自在，一點(diǎn)兒都不怕我們這些“天外來客”。

在一塊不大的礁石上，我還看見了一條“石頭魚”，顏色、斑紋與四周的礁石融為一體，如果不是看見魚的眼睛在轉(zhuǎn)，我還真的很難發(fā)現(xiàn)它呢！之前，我就在碼頭聽老爸和當(dāng)?shù)氐臐O民交流過石頭魚，說這種魚身體有毒素，嚇得我趕緊游得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。讓我印象最深的是海底的海膽，一大片一大片的，身體足足有一個(gè)蘋果那么大，還長滿了長長的刺。之前我吃的海膽都是把刺剪去的，想想漁民去海底捕海膽，還真得需要勇氣和膽量。

奇異的海底世界，開拓了我的眼界，增長了我的見識(shí)。讓我從此愛上了旅行，愛上了外面的世界。

（南京師范大學(xué)附屬中學(xué)新城初級(jí)中學(xué)七·10班）

爬山，原來這么簡單

◎吳相楠

去年夏天，我與爸爸來到泰山下。望著眼前高聳入云的泰山，我心中的氣勢不免少了一半，原本懷著“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志來登山，可望著這不見盡頭的臺(tái)階，我還是退卻了，額頭上也滲出了幾顆豆大的汗珠。我不由得埋怨起來：“這么高，怎么爬？”爸爸看了我一眼，深邃的眼睛里似乎也含著些許失望。

爸爸沉默了一會(huì)兒后，語重心長地對我說：“兒子，其實(shí)爬山是件很簡單的事情。你不要想著它有多高，你只要一步步地向上爬，保持一種積極的心態(tài)?？粗矍暗倪@一級(jí)，踏上去，再踏上一級(jí)，你終會(huì)爬到山頂?shù)??！?/p>

爸爸的話說完了，他望著躊躇不決的我，轉(zhuǎn)身踏上那塊古老而又光滑的石板，朝我呼喚道：“來吧，兒子！別害怕，只要你戰(zhàn)勝了心中的恐懼，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這一切其實(shí)都很簡單?！蓖绾箨柟庀掳职指叽蟮谋秤埃滞遣灰姳M頭的臺(tái)階，我果斷地奔向爸爸。

初登泰山，時(shí)值初夏，一夜清風(fēng)，萬樹梨花，吹面不寒，潤物無聲，綠了山林，濃了春花。這一切的一切，都是那么令人心馳神往。對于一個(gè)在平原上生活了十幾年的孩子來說，是多么新奇啊。山風(fēng)徐徐而來，如和風(fēng)拂柳;風(fēng)聲悅耳動(dòng)聽，似燕語呢喃。伴隨著泰山宜人的光景，不知不覺中，我已經(jīng)爬到了半山腰，這才發(fā)現(xiàn)爸爸并沒有騙我，原來爬山這么簡單，似乎沒花多少力氣就到了這兒，而剩下的一段路也不足為懼了。我不由得笑起來，爸爸則笑得更加爽朗了。

其實(shí)，所謂的困難正是心中的恐懼，是急于求成的心理在作祟。也許走向成功的過程很困難，但只要你敢于邁開眼前的這一步，一切就再簡單不過了。

也許，在那成功的時(shí)候，你會(huì)不禁感嘆道：“哦，原來這么簡單！”

（江西奉新縣第二中學(xué)初一·31班）

點(diǎn)評(píng)

習(xí)作記敘了“我”和父親登山的一次奇特體驗(yàn)。通篇閱讀下來，洋溢著樸實(shí)的生活氣息，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。如“這一切的一切，都是那么令人心馳神往。對于一個(gè)在平原上生活了十幾年的孩子來說，是多么新奇。山風(fēng)徐徐而來，如和風(fēng)拂柳;風(fēng)聲悅耳動(dòng)聽，似燕語呢喃?！睂ε?、比喻的修辭手法比比皆是，彰顯了習(xí)作的風(fēng)采。

（王紀(jì)金）

瘦西湖賞水

◎趙 彤

且不說青色磚瓦的古樸氣息，也不說紅墻白塔的明麗風(fēng)景，單是拱形石橋下靜靜流水的綿綿韻味，就值得我們細(xì)細(xì)品味。這就是揚(yáng)州瘦西湖的水。

漫步于湖旁的小徑上，看著旁邊的條條岔路，有著一種撲朔迷離的感覺，不覺間，心中清亮了許多。俯身側(cè)耳，帶著一顆怦怦跳動(dòng)的心，去尋找那清涼的水聲。終于，我在一棵垂柳旁找到了。眼前，幾塊嶙峋的石頭堆在一起，形成了一個(gè)島礁。島礁前，是一個(gè)泉水形成的漩渦;島礁后，水平如鏡，頗有一番“清泉石上流”的味道。歡快的水流像個(gè)頑皮的孩子，東一頭、西一頭地亂撞，撞到岸邊的小草上，小草的葉兒抖了一下;撞到水邊的小石階上，石階上滿是粒粒水珠。一不小心，打在岸邊的花瓣上，把正在采蜜的小蜜蜂驚走了。

再往前走，水流緩了不少。不遠(yuǎn)處，坐落著一座木橋，酒紅色的漆蓋滿橋身。游走在這木橋上，往下望去：靜靜的水流染上了草木色，給人一種滄桑感。看著看著，我眼前浮現(xiàn)出這樣一幅畫面來：來來往往的商貿(mào)船只，從這座木橋下穿行而過;依稀能聽得到那個(gè)時(shí)代游人的腳步聲，依稀能聽見米酒小販的吆喝聲，依稀能嗅到揚(yáng)州美食的清香……好一派繁榮的景象。

順著水流往前走，我看到碧綠的樹叢中一簇簇晶瑩的白花?；ǘ浜艽?，中間是擠擠挨挨著的黃色花蕊，這不就是當(dāng)年隋煬帝開鑿大運(yùn)河要來欣賞的瓊花嗎？一陣風(fēng)吹過，花瓣輕輕落下。我仿佛看到了當(dāng)年那風(fēng)流倜儻的皇帝，竟為這一樹瓊花，從遙遠(yuǎn)的國都來到揚(yáng)州;又看到他站在瓊樹下，貪婪地吮吸著這股清香?？梢粤舷氘?dāng)年，揚(yáng)州是多么的富庶繁華??！

站在橋上，眺望遠(yuǎn)方，有一種物是人非之感。不管朝代如何更替，這里依然湖水清清、楊柳依依。淡綠色的湖面映著遠(yuǎn)處的白塔，映著橋上的行人，又映著天上淺淺淡淡的云彩。偶爾在湖中丟一粒石子，隨之漾起陣陣漣漪，好似在蕩漾著一個(gè)個(gè)朝代沉積在瘦西湖里的歷歷往事。

“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫。”那個(gè)吹簫的玉人去哪里了呢？那個(gè)繁華的古揚(yáng)州又到哪里去了呢？或許，我們今天在揚(yáng)州流連的影像，也是后人所追尋的歷史記憶吧。

（安徽五河縣臨北中學(xué)七·2班）

點(diǎn)評(píng)

習(xí)作以“賞水”為線索貫串行文。從水的源頭，水的情狀，寫到水的歷史及文化積淀，以及賞水后的感受及思考。用這種方式寫作，給人以脈絡(luò)清晰，層次清楚的感覺;同時(shí)，也把眼前之景與歷史傳說很好地融合在一起，使本篇游記具有深厚的文化底蘊(yùn)。

（夏玉橋）