安徽 馬 艷

文 題

2018年11月8日《中國青年報》報道 今日，安慶師范大學70余名大學生來到圖書館，將手機調(diào)為靜音放入信封后交給圖書館工作人員，參加圖書館舉辦的“離機”閱讀挑戰(zhàn)。其中，一名同學堅持時間最久，保持“離機”閱讀狀態(tài)5小時。

這則報道引起了你怎樣的思考？請寫一篇不少于800字的作文。

要求：①選準角度，自定立意；②自擬標題；③除詩歌外，文體不限，明確文體；④勿脫離材料。

導 寫

可抓住材料的關鍵詞“挑戰(zhàn)”進行追問：這是誰的挑戰(zhàn)？挑戰(zhàn)什么？挑戰(zhàn)的目的是什么？挑戰(zhàn)結果如何？我們該如何面對？

第一個問題，這是誰的挑戰(zhàn)？伴隨著手機功能的日益完善，人們對手機的依賴程度越來越高，與之相對的則是紙質(zhì)閱讀的減少，功利化閱讀的增多。這不僅形成擠壓效應，把閱讀所需要的時間擠掉，而且，閱讀期間把手機放在身邊，又很容易受到手機的干擾，總會在意手機有沒有收到什么信息，會不自覺地去看手機。如此一來，導致心思被手機分散，無法專注于閱讀上，造成閱讀效率下降，難以達到閱讀目的，久而久之，就養(yǎng)成了壞習慣。即使是通過電子閱讀也難以達到閱讀的目的，無法做到深度閱讀。因此，這是手機對圖書的挑戰(zhàn)，也是對自我控制力的挑戰(zhàn)。

第二個問題，挑戰(zhàn)什么？挑戰(zhàn)的目的是什么？我們都知道紙質(zhì)閱讀的重要，但我們克服不了對手機的依賴，所以挑戰(zhàn)的是我們的理性和興趣，究竟是理性支配我們的生活，還是興趣控制著我們的行動。此次“離機”閱讀挑戰(zhàn)活動不僅是對人們的考驗，更是希望通過這樣的挑戰(zhàn)活動讓人們認識到閱讀的缺失，意識到人們對手機的依賴程度，從而督促人們放下手機，深入閱讀。歸根到底是為了培養(yǎng)人們良好的閱讀習慣。

第三個問題，挑戰(zhàn)結果如何？有何意義？最好的成績是堅持5個小時，毫無疑問，傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀抵擋不住手機的誘惑，理性最終敗給了興趣。“離機”閱讀挑戰(zhàn)只是一次短暫的小范圍活動，其所取得的成果也很有限，不能指望通過一次活動，就能扭轉(zhuǎn)手機擠占閱讀時間的現(xiàn)狀。不過，其意義卻非常深遠，它猶如星星之火，逐漸點亮人們對閱讀的初心，審視手機在生活中的位置，做出合理的時間規(guī)劃，按照計劃工作、學習、娛樂、閱讀，從而擺脫手機對人的綁架，回歸閱讀本義，釋放自由的心靈。

第四個問題，我們?nèi)绾螒獙?？此次“離機”閱讀只是一場校園活動，僅僅局限于學校的部分學生參與，活動的作用有限，而且也不能指望通過一次活動使人們有重大的改變，還需要從長遠上根本解決問題。想要徹底轉(zhuǎn)變還需要政府、社會和個人齊心協(xié)力，營造閱讀氛圍。

因此，寫作時可闡述“離機”閱讀挑戰(zhàn)活動的原因、目的、意義，也可闡述“離機”閱讀挑戰(zhàn)活動的問題及解決的策略。

佳作展示

用“離機”拯救閱讀

阜陽市成效中學 曹琦瑞

安慶師范大學離機閱讀挑戰(zhàn)活動，引發(fā)廣泛關注和熱議。據(jù)實而論，手機雖然方便了閱讀，卻又最終摧毀了閱讀，因此，我們應當重拾閱讀傳統(tǒng)，用“離機”拯救閱讀。

手機，方便生活也方便了閱讀。手機的普及，在方便生活的同時，讓閱讀成為常態(tài)。2016年我國成年國民通過手機閱讀時間最長，每天達74.4分鐘；人均每天互聯(lián)網(wǎng)閱讀57.22分鐘；微信閱讀26分鐘。有了手機，我們可以不受時空控制，隨時隨地閱讀。手機，讓閱讀變得輕而易舉。但是，隨之而來的卻是人們心中日漸加深的憂慮。手機中各色游戲、聊天、視頻等軟件充斥其中，無形中也在影響著閱讀的質(zhì)量。

手機，在以蠶食桑葉的速度摧毀閱讀。方便與成就并非同一概念，手機在方便閱讀的同時卻摧毀了閱讀。首先，手機本身就極具誘惑性，一旦對其“上癮”，便對其他事物產(chǎn)生抵觸心理，包括閱讀。當下，全民閱讀風氣低迷，令人痛心。其次，手機提供的海量閱讀資源是參差不齊的。在有些人尤其是學生眼中，以網(wǎng)絡小說為代表的“垃圾文學”遠比正統(tǒng)的文學有趣得多，猶如垃圾食品之于養(yǎng)生食品。除此之外，長期的碎片化閱讀使全民閱讀風氣變得異常浮躁，真正愿意靜心品讀名著、探索書中蘊含的哲理、冷靜思考人生的人愈發(fā)稀少。不加選擇的海量閱讀和碎片化閱讀，徹底摧毀了閱讀的氛圍和風氣。有鑒于此，安慶師范大學的“離機”閱讀挑戰(zhàn)活動才顯得尤為可貴。

離機，讓我們靜下心來重拾閱讀。想要拯救日益式微的紙質(zhì)閱讀，最簡單快捷的方法莫過于“離機”?？墒俏覀儌€人的力量是薄弱的，只能是杯水車薪，因此需要越來越多的宣傳活動，讓安慶師范大學點亮的“星星之火”形成“燎原之勢”。希望有一天，當安慶師范大學再次舉辦此類活動時，參加人數(shù)不再是70人，而是700人、7000人……高爾基說：“書籍，是人類進步的階梯。”那么，閱讀，就是“人類進步”的重要途徑。身處如此紛繁多彩的世界，放下手機，進入書籍閱讀，或許別有風味。

古有蘇大學士“發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書”，我等莘莘學子，正處于最美的時光，更應該擼起袖子靜心“看”。讓我們從現(xiàn)在開始踐行“離機”，重拾閱讀！