李 帥

(遼寧師范大學(xué)海華學(xué)院，遼寧 沈陽 110000)

一、現(xiàn)如今大學(xué)文化建設(shè)中普遍存在的問題

(一)部分大學(xué)缺乏文化建設(shè)意識(shí)

現(xiàn)如今很多的高校在文化建設(shè)中都存在著一定的問題，主要表現(xiàn)為文化建設(shè)意識(shí)的薄弱，同時(shí)不具備合理的文化建設(shè)價(jià)值觀念。一方面，很多高校不能真正的重視起人文主義情懷，習(xí)慣于按照理性視角去分析理解大學(xué)文化建設(shè)，不能圍繞精神價(jià)值視角去對(duì)文化建設(shè)進(jìn)行探究。另一方面，很多高校的教師和學(xué)生參與文化建設(shè)都只是希望鞏固自己的利益，教師更多的是為了完成職稱的評(píng)定，學(xué)生更多的是為了便于自己日后能夠保研，又或者是為了更便利的獲取獎(jiǎng)學(xué)金，他們參與到文化建設(shè)并不是自發(fā)自愿的，而是為了一定的目的而不得不參與其中，事實(shí)上這些目的都為文化建設(shè)蒙上了功利色彩，助長了文化建設(shè)的功利性。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)都是由于學(xué)生和教師文化建設(shè)意識(shí)的薄弱。

(二)大學(xué)文化建設(shè)普遍缺乏創(chuàng)新

事實(shí)上，各高校想要真正有效的落實(shí)文化建設(shè)，就必須重視起對(duì)教師和學(xué)生的人文素質(zhì)的教育培養(yǎng)，只有確保學(xué)生和教師人格的培養(yǎng)和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，文化建設(shè)才能順利的推行。很多的學(xué)校都錯(cuò)誤的將大學(xué)文化建設(shè)認(rèn)知為給學(xué)生和教師創(chuàng)建豐富多彩的活動(dòng)，這樣的理解是片面的，也在一定程度上導(dǎo)致了文化建設(shè)創(chuàng)新的缺失。與此同時(shí)還有一些大學(xué)過多的關(guān)注在專業(yè)課的開設(shè)和考核上，而忽視了人文教育，忽視了人文課程的開設(shè)考核，甚至于對(duì)學(xué)生和教師的評(píng)價(jià)方式也不夠完善，需要改進(jìn)。

(三)不能全面透徹的認(rèn)識(shí)現(xiàn)代文化以及傳統(tǒng)文化

對(duì)于大部分的高校而言，文化建設(shè)過程中都會(huì)面臨這樣的問題：如何妥善的處理傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文化兩者之間的關(guān)系。而大量的數(shù)據(jù)表明很多的學(xué)校會(huì)做出如下的選擇：重視現(xiàn)代文化，導(dǎo)致傳統(tǒng)文化被忽視。主要表現(xiàn)為：高校把一些現(xiàn)代化的觀念融合到文化建設(shè)之中，主張推崇競爭意識(shí)，獲得學(xué)生的贊賞和歡迎。事實(shí)上現(xiàn)代文化和傳統(tǒng)文化兩者都是重要的，不能因?yàn)橹匾曇环蕉鲆暳硪环?，如何平衡兩者關(guān)系是高校文化建設(shè)的一大難題，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生重視起傳統(tǒng)文化，全面透徹的認(rèn)識(shí)現(xiàn)代文化以及傳統(tǒng)文化是十分重要的。

二、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在大學(xué)文化建設(shè)中的創(chuàng)設(shè)與借鑒策略

(一)創(chuàng)新大學(xué)文化建設(shè)理念，增強(qiáng)大學(xué)文化建設(shè)意識(shí)

大學(xué)生是社會(huì)發(fā)展的重要推動(dòng)力，也是祖國未來的建設(shè)者和接班人，對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生核心價(jià)值觀以及綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)尤為重要，這也是當(dāng)代大學(xué)文化建設(shè)的重要任務(wù)。因此，大學(xué)文化作為培養(yǎng)大學(xué)生價(jià)值取向和人生態(tài)度的重要環(huán)節(jié)，更需要承擔(dān)繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任，將傳統(tǒng)文化融入到大學(xué)文化建設(shè)中，從而為大學(xué)生創(chuàng)造良好的文化氛圍，讓優(yōu)秀文化在潛移默化中對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶和教育。在大學(xué)文化建設(shè)環(huán)節(jié)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)積極促進(jìn)人文教育和傳統(tǒng)文化的有機(jī)結(jié)合。首先，教師應(yīng)當(dāng)選聘博學(xué)而又有文化內(nèi)涵的教師來展開文化建設(shè)工作，還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的宣傳以及經(jīng)費(fèi)支持；其次，學(xué)校要對(duì)追趕潮流的現(xiàn)象加以遏制，給予傳統(tǒng)文化相應(yīng)的支持和重視。采取有效措施來促進(jìn)傳統(tǒng)文化滲透到大學(xué)文化建設(shè)中。

(二)樹立創(chuàng)新理念，營造良好傳統(tǒng)文化氛圍

在新時(shí)代背景下，展開大學(xué)文化建設(shè)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀為原則，提升大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)以及歷史使命，引導(dǎo)學(xué)生樹立積極向上的人生態(tài)度，具有自尊心與自信心，進(jìn)而使其具備創(chuàng)新意識(shí)，為中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)于學(xué)生民族意識(shí)與歷史意識(shí)的教育有著不可替代的作用，同時(shí)也是大學(xué)文化建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。因此，高校應(yīng)當(dāng)為學(xué)生創(chuàng)造出良好的傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)環(huán)境與機(jī)會(huì)。例如通過邀請(qǐng)文化名人來校開展傳統(tǒng)文化講座，或通過組織傳統(tǒng)文化知識(shí)競賽等多種活動(dòng)方式來調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣與愛好，自覺承擔(dān)起傳承傳統(tǒng)文化的使命。

(三)拓寬大學(xué)文化建設(shè)渠道，促進(jìn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承

傳統(tǒng)文化在大學(xué)文化建設(shè)中的傳承與借鑒時(shí)，應(yīng)當(dāng)具備與時(shí)俱進(jìn)的精神和意識(shí)，例如借助信息技術(shù)、媒體等途徑來滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在大學(xué)文化建設(shè)中的傳承與借鑒。例如通過校園網(wǎng)站、電子刊物、通訊媒介等途徑來加大對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宣傳與教育，讓學(xué)生在潛移默化中受到傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)與陶冶，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)投入到大學(xué)文化建設(shè)活動(dòng)中，自覺做傳統(tǒng)文化的傳承者和發(fā)揚(yáng)人，在理解傳統(tǒng)文化內(nèi)涵與價(jià)值的基礎(chǔ)上，更好的推動(dòng)傳統(tǒng)文化在大學(xué)文化建設(shè)中的傳承與借鑒。

三、結(jié)語

綜上，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)大學(xué)文化建設(shè)具有重要的意義和作用，傳統(tǒng)文化在校園文化建設(shè)中的傳承與借鑒并非一朝一夕便能實(shí)現(xiàn)，需要付出更多的努力。結(jié)合高校文化建設(shè)現(xiàn)狀來看，如今大學(xué)文化建設(shè)中普遍存在較多的問題，本文簡要的分析了這些問題，并進(jìn)一步提出了相應(yīng)的對(duì)策和建議，希望能夠?qū)Υ髮W(xué)文化建設(shè)提供啟發(fā)和幫助。