大學(xué)新生入校后進行軍訓(xùn)已成為我國大學(xué)生的必修科目并且和學(xué)分掛鉤。學(xué)生軍訓(xùn)從初、高中入校就有，所以對新入校的大學(xué)生來說軍訓(xùn)并不陌生。而我國兵役法里說道“對學(xué)生實施軍事訓(xùn)練，是全面貫徹黨的教育方針，改革教育內(nèi)容，加強學(xué)生思想政治教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的建設(shè)人才的重要措施。通過軍訓(xùn)，提高學(xué)生的思想政治覺悟，激發(fā)愛國熱情，增強國防觀念和國家安全意識；進行愛國主義、集體主義和革命英雄主義教育，增強學(xué)生組織紀(jì)律觀念，培養(yǎng)艱苦奮斗的作風(fēng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；使學(xué)生掌握基本軍事知識和技能，為中國人民解放軍訓(xùn)練后備兵員和預(yù)備役，為國家培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人打好基礎(chǔ)?！?/p>

而現(xiàn)實中各學(xué)校的軍訓(xùn)基本是多數(shù)流于形式，主要原因存在以下幾個方面：一是時間短，訓(xùn)練的內(nèi)容不可能一蹴而就，軍隊訓(xùn)練新兵尚要三個月時間，我們的學(xué)生雖然不可能按軍人的全部標(biāo)準(zhǔn)來訓(xùn)練，但完成起碼的隊列動作也不可能是一周或十來天完成；二是從學(xué)校到學(xué)生再到家長對軍訓(xùn)認(rèn)識不到位，基本上都認(rèn)為這就是完成一個學(xué)前任務(wù)，學(xué)生是來學(xué)習(xí)的而不是來當(dāng)軍人的，對軍訓(xùn)了解一下就可以了，沒必要那么認(rèn)真；三是我國現(xiàn)在獨生子女很多，多數(shù)在家嬌生慣養(yǎng)，自理能力較弱，體質(zhì)較差，訓(xùn)練中常出現(xiàn)暈厥、嘔吐等現(xiàn)象；四是安全無小事，各層都把安全作為一切工作的重中之重，媒體經(jīng)常曝光大學(xué)新生軍訓(xùn)猝死的事件，從而讓大家都特別“心疼”這群大學(xué)生，接下來的追責(zé)讓學(xué)校和參訓(xùn)的教官也苦不堪言。基于這些軍訓(xùn)當(dāng)中存在的諸多問題并在社會輿論的引導(dǎo)下不少人提出取消大學(xué)新生軍訓(xùn)，這樣以來都皆大歡喜。學(xué)校沒有必要安排軍訓(xùn)，省力；教官不會被事故問責(zé)，省心；孩子不會受苦，父母親放心。 其實，這是一種治標(biāo)不治本的錯誤行徑，強健的體魄是我們新時期大學(xué)生所必須具備的首要條件，一個病懨懨的學(xué)生成不了國家的棟梁之材。南北朝時的門閥士族長時間不進行身體的鍛煉，導(dǎo)致一聲馬叫都嚇得渾身發(fā)抖，這樣的國家遲早是要滅亡的更談不上發(fā)展壯大的了。

軍訓(xùn)是新生入學(xué)后的第一課，雖然時間短暫但影響深遠(yuǎn)，上好這一課，將給新生今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的基礎(chǔ)。大學(xué)生軍訓(xùn)主要在于強化學(xué)生的軍事技能，注重對他們的身體鍛煉、意志磨練和培養(yǎng)他們的尚武精神。高校開展軍訓(xùn)工作，無論是對于后備力量建設(shè)，還是高素質(zhì)大學(xué)人才的培養(yǎng)，其意義都十分深遠(yuǎn)。

一、通過軍訓(xùn)，能夠強化大學(xué)生的國防理論教育并讓其參加國防教育的積極性得到充分調(diào)動。

國防教育很大程度上是要強化大學(xué)生的兵役意識，目前青年人服兵役意識在逐漸淡化，為提高軍隊士兵素質(zhì)，我國已鼓勵大學(xué)生服兵役制度。我們可以通過軍訓(xùn)的方式縮短其與軍人和軍營的距離，增強了大學(xué)生對軍隊生活的向往感，這無疑有助于增強其履行兵役義務(wù)意識。近年來，大學(xué)生踴躍參軍服兵役，與學(xué)校全面開展軍訓(xùn)工作不無關(guān)系。通過軍訓(xùn)不斷提升青年學(xué)生的國防意識，樹立保衛(wèi)祖國和國防現(xiàn)代化建設(shè)的觀念。目前，我們的青年學(xué)生都出生并成長在和平年代，心存“天下太平，相安無事”、“四境安寧、歌舞升平”的思想觀念，沒有國防的憂患意識，更有甚者認(rèn)為這些都是與己無關(guān)的事。所以，我們要通過軍訓(xùn)不斷激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，克服和警惕和平麻痹思想，樹立“國家興亡，匹夫有責(zé)”、“天下雖安，忘戰(zhàn)必?！钡膰酪庾R。

二、通過軍訓(xùn)，培養(yǎng)大學(xué)生吃苦耐勞的精神、嚴(yán)于律己的遵章守紀(jì)的紀(jì)律性。

吃苦耐勞和嚴(yán)于律己是一名大學(xué)生所必備的素質(zhì)，我們的大學(xué)生都是通過高考過來的，在這方面還是有一定的意識，但不少學(xué)生進入大學(xué)后都有一種“船到碼頭車到站”的思想，放棄了學(xué)習(xí)的上進心，沉迷于享樂之中荒廢了學(xué)業(yè)。軍訓(xùn)是一種枯燥無味的體能訓(xùn)練而且還要求動作的標(biāo)準(zhǔn)化，它從肉體和精神上鍛煉參訓(xùn)者的意志，會在我們的人生中起到“拋磚引玉”的的作用。紀(jì)律性方面我們不能要求學(xué)生象軍人那樣絕對服從，但要有遵守規(guī)章制度的意識、要有大局意識，在一個團體中生活就不要把自己的個性凌駕于規(guī)章制度之上。

三、通過軍訓(xùn)，培養(yǎng)大學(xué)生優(yōu)良的作風(fēng)和集體主義精神。

當(dāng)下優(yōu)良的作風(fēng)和集體主義精神在年青一代人的身上已在逐漸缺失，作為高校教育應(yīng)把這方面的的教育放在思政教育的首位來抓。艱苦奮斗、樸素耐勞是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是高校對大學(xué)生進行思想教育的重要內(nèi)容，是大學(xué)生必備的思想品德。軍訓(xùn)作為一種艱苦的勞動，磨練了意志、陶冶了情操。軍訓(xùn)也不僅僅是單個人的訓(xùn)練，更多強調(diào)的是整體的訓(xùn)練，講求的是整齊化一的集體協(xié)作。大學(xué)生活不僅僅是個人的學(xué)習(xí)過程，也是在方方面面體現(xiàn)集體協(xié)作的一種團隊活動。校園文化活動方方面面，大學(xué)生在文化學(xué)習(xí)的同時更應(yīng)參與到這些活動之中去，才能培養(yǎng)自己的綜合能力。今天的團隊協(xié)作能力就是明天走向社會的工作能力，一個只會讀死書的書呆子，成績再好將來在工作崗位上都不會做出突出的成績。

軍訓(xùn)只是我們大學(xué)生活的一個起點，它并不是大學(xué)校園生活的核心，但我們的大學(xué)生如果能夠在軍訓(xùn)中訓(xùn)練好，領(lǐng)悟好其中的哲理，將會對我們的大學(xué)生活或者是今后的人生起到畫龍點睛的作用，希望我們的大學(xué)生同學(xué)們認(rèn)真對待軍訓(xùn)這一

科目。

作者簡介：滿光焰（1973—），男，籍貫：四川綿陽，職稱：中級職稱，學(xué)歷：本科，研究方向：黨務(wù)工作，行政管理，學(xué)生管理教育。