廖金帶

近些年來(lái)，教育部門(mén)對(duì)素質(zhì)教育越發(fā)重視，美術(shù)課從原先的無(wú)關(guān)緊要的課程變成了學(xué)生必修的一門(mén)課程?！靶抡n標(biāo)”提出，美術(shù)課程具有人文性，是九年義務(wù)教育中重要的藝術(shù)課程，對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育起到了至關(guān)重要的作用?，F(xiàn)如今，在農(nóng)村小學(xué)中開(kāi)展美術(shù)教學(xué)非常困難，如何提高農(nóng)村學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，是一項(xiàng)非常重要的工作。

一、加強(qiáng)教材分析，因地制宜

通讀教材，是教師必備的技能。近些年來(lái)美術(shù)教材日新月異，教材內(nèi)容的種類也變得非常繁多，所以，教師要盡可能地挖掘教材中的人文內(nèi)涵。教材中有詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容和種類繁多的材料，給我們提供了更廣闊、更自由的選擇空間。身處農(nóng)村，學(xué)生的所聽(tīng)、所看、所想都有所限，對(duì)于教材上的教學(xué)內(nèi)容理解起來(lái)相對(duì)困難一些，教師操作起來(lái)也有一定的難度。對(duì)于這種情況，我一般會(huì)結(jié)合實(shí)際降低對(duì)學(xué)生的要求，根據(jù)學(xué)生的情況以及特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以達(dá)到理想的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

我通常會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)大自然，使學(xué)生感受大自然色彩的變化和多樣。如在講第二單元《鳥(niǎo)語(yǔ)花香》這堂課的時(shí)候，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生走出教室去感受真正的大自然，增加其實(shí)踐體驗(yàn)，從而提高教學(xué)效率。

二、做好課前準(zhǔn)備，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

農(nóng)村大部分學(xué)生的美術(shù)用具不齊全，通常很難完成課堂和教材中的任務(wù)。那些沒(méi)有用具的學(xué)生在課上只能聽(tīng)教師講理論知識(shí)。長(zhǎng)此以往，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性就會(huì)慢慢減弱，對(duì)美術(shù)的興趣也會(huì)逐漸喪失。久而久之，美術(shù)課就成了可有可無(wú)的課程。為了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，教師在課前要做好充分的準(zhǔn)備。

例如，在上《汽車(chē)的造型》課時(shí)，我就在上課之前做好充分的準(zhǔn)備，將大量的圖片資料呈現(xiàn)給學(xué)生觀看，只有學(xué)生看到具體的圖片之后，才能體會(huì)到其中的美感。

總而言之，教師扎實(shí)的基本功和課前的準(zhǔn)備以及有形資源的準(zhǔn)備都是必不可少的。課前準(zhǔn)備的充分與否，對(duì)于農(nóng)村學(xué)生來(lái)說(shuō)非常關(guān)鍵，當(dāng)他們所見(jiàn)、所聞、所感的東西多了，自然而然會(huì)對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生興趣。

三、進(jìn)行有效評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生個(gè)性

首先，每一個(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體，也就意味著每個(gè)人都有不同的思想。每個(gè)學(xué)生都有自己的想法和思維方式，讓他們通過(guò)自己的想法來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作。教師在評(píng)價(jià)學(xué)生的時(shí)候不要千篇一律，要根據(jù)課堂實(shí)際，使用巧妙的方式去評(píng)價(jià)學(xué)生的創(chuàng)作。

其次，要對(duì)所有學(xué)生的自信心給予肯定的態(tài)度。不單單只評(píng)價(jià)最終的作品，更要對(duì)那些在課上表現(xiàn)積極，有獨(dú)特想法的學(xué)生給予評(píng)價(jià)，更要對(duì)那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生給予評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們的自信心。

再次，要把全班的作品展示出來(lái)，這不僅僅是互相欣賞，更有助于學(xué)生之間的交流。定期展示作品，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)作是大有裨益的。

總之，教育部門(mén)和學(xué)校對(duì)美術(shù)課的重視程度大大增強(qiáng)，身為美術(shù)教師更要身體力行，通過(guò)課堂實(shí)踐和創(chuàng)新，找尋出最適用于學(xué)生的教學(xué)方式，讓學(xué)生真正感受到美術(shù)的魅力。

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