摘 要：阿伏伽德羅常數(shù)的應(yīng)用，是化學(xué)高考的頻點(diǎn)，也是學(xué)生的得分點(diǎn)。研究阿伏伽德羅常數(shù)的考點(diǎn)，既利于教師備課教學(xué)，也利于學(xué)生學(xué)習(xí)掌握得分。本文主要介紹了阿伏伽德羅常數(shù)的常見考點(diǎn)，解題技巧。

關(guān)鍵詞：阿伏伽德羅常數(shù)；高考；化學(xué)

一、 研究背景

近五年來，無論是全國(guó)卷，還是地方自主命題試卷，對(duì)阿伏伽德羅常數(shù)的應(yīng)用考查，頻率都十分高。阿伏伽德羅常數(shù)針對(duì)學(xué)生而言，知識(shí)面廣，不是難點(diǎn)，但是易錯(cuò)點(diǎn)，也是得分點(diǎn)；針對(duì)教師而言，備課難度不大，講解不復(fù)雜，但想讓全體學(xué)生掌握，由不容易。因此，歸納總結(jié)阿伏伽德羅常數(shù)的常見考點(diǎn)和解題模式，對(duì)學(xué)生和化學(xué)教師都是非常適用的。

二、 阿伏伽德羅常數(shù)常見的考點(diǎn)形式、解題技巧和例題如下表

三、 學(xué)生訓(xùn)練方式

高考，對(duì)于學(xué)生而言，最重要的就是分?jǐn)?shù)，保證分?jǐn)?shù)，才保證大學(xué)。阿伏伽德羅常數(shù)的應(yīng)用，在全國(guó)卷考試中，一般是以選擇題的形式出現(xiàn)，分值為6分。該題所涉及的知識(shí)面較廣，但都比較基礎(chǔ)。只要學(xué)生肯下功夫去記憶，再加理解訓(xùn)練，基本上都可以掌握得分。該選擇四個(gè)選項(xiàng)中，一般都有三個(gè)選項(xiàng)學(xué)生可以確定正誤，從而穩(wěn)定正確答案，來保證得分。所以，在平常教學(xué)中，要加強(qiáng)本題目的訓(xùn)練。在課下也要加強(qiáng)該題的輔導(dǎo)和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的抽查，確保學(xué)生在高考中得分。

因此，針對(duì)本題有關(guān)阿伏伽德羅常數(shù)的應(yīng)用，在高三應(yīng)采取天天練的措施，確保學(xué)生每天都在熟悉其考點(diǎn)形式和解題技巧，避免遺忘而生疏。針對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，還要采取抽背基礎(chǔ)和個(gè)別訓(xùn)練輔導(dǎo)的方式，來讓其確保得分。

四、 注意事項(xiàng)

阿伏伽德羅常數(shù)的考點(diǎn)應(yīng)用，經(jīng)常綜合在一起，但解題的本質(zhì)不會(huì)發(fā)生變化，關(guān)鍵在于理清思路，找對(duì)“物質(zhì)的量”這個(gè)橋梁，在計(jì)算不出物質(zhì)的量的情況下，阿伏伽德羅常數(shù)NA是無法使用的，那就是錯(cuò)誤的。

由于該知識(shí)點(diǎn)涉及面廣，教師在講解過程中，要注重思路引導(dǎo)，分析為重。只有讓學(xué)生掌握了正確的思維方式，方可迎刃而解。

作者簡(jiǎn)介：

黃江，重慶市，重慶市江北中學(xué)校；西藏自治區(qū)昌都市，昌都市第一高級(jí)中學(xué)。