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(河南中醫(yī)藥大學第一附屬醫(yī)院放射科)

醫(yī)學影像技術(shù)是進行醫(yī)學檢查的一項常用技術(shù)，該項技術(shù)的應用層面非常廣泛。近幾年來，伴隨著醫(yī)學影像技術(shù)的廣泛應用，市場上對醫(yī)學影像技術(shù)人才的需求也隨之增加。

一、醫(yī)學影像技術(shù)學科的發(fā)展近況

(一)醫(yī)學影像學科的教育教學現(xiàn)狀

醫(yī)學影像技術(shù)是進行醫(yī)學檢查的一項常用技術(shù)，該項技術(shù)的應用層面非常廣泛。近幾年，伴隨著醫(yī)學影像技術(shù)的廣泛應用，市場上對醫(yī)學影像技術(shù)人才的需求也隨之增加。不少高校依據(jù)市場對該項技術(shù)人才的廣泛需求，具有針對性地設計了相關(guān)人才培訓計劃，并在高校課堂設置以培養(yǎng)醫(yī)學影像技術(shù)人才為目標的醫(yī)學影像技術(shù)學的專業(yè)課堂，對教材內(nèi)容、課堂設計等方面也適時進行了技術(shù)創(chuàng)新和改革。雖然這項新的專業(yè)學科在進入高效課堂之初就受到了大多數(shù)人的認可，但由于該專業(yè)的設置時間較短，發(fā)展的時間也不長，在相關(guān)教材以及教育方式上依然存在著很多問題。這些問題之中，能夠影響人才培訓的最主要問題是，在不同層次的教育之間醫(yī)學影像技術(shù)的學習在銜接的部分存在不小的問題，例如：專科與本科教育或者是本科與研究生教育之間存在著教育脫節(jié)的現(xiàn)象。另外，普通高校在醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè)應用的教材并不統(tǒng)一，導致大多數(shù)學校的人才培訓方向不明確，相關(guān)設計計劃不符合實際，這就導致了大多數(shù)醫(yī)學影像學專業(yè)的人才更難在較短時間內(nèi)適應醫(yī)院的工作。

(二)應用醫(yī)學影像技術(shù)的相關(guān)操作人員的工作狀態(tài)

現(xiàn)階段，應用醫(yī)學影像技術(shù)的相關(guān)操作人員，在大多數(shù)醫(yī)療機構(gòu)當中從事醫(yī)學影像技術(shù)的專業(yè)人員被稱為技師。除此之外，還能夠在大學所附屬的醫(yī)院中擔任技術(shù)講師或者是教授。在的一些普通的醫(yī)院當中，醫(yī)學影像技術(shù)人員主要從事放射科的工作。在其他大型的綜合性醫(yī)院或者是?？漆t(yī)院當中，從事影像技術(shù)工作的人員基本上都是大學本科學歷，一般很少有碩士畢業(yè)生，在醫(yī)院的放射科博士學歷的影像技術(shù)操作人員幾乎上沒有。而在略差于市級醫(yī)院的地方醫(yī)院當中，放射科擔任影像技術(shù)操作人員的則為?？茖W歷。

在醫(yī)院的放射科，各科的醫(yī)生和相關(guān)的技術(shù)操作人員數(shù)量基本一致。因此，在一些大型的綜合性質(zhì)的醫(yī)院，或者是具有較完善的醫(yī)療圖像管理與通信系統(tǒng)的?？漆t(yī)院當中，放射科的大多數(shù)醫(yī)生往往是進行后臺的普通檢驗工作，而醫(yī)學影像技術(shù)學科的人員擔任前臺檢查的重要工作。該項技術(shù)人員不不僅僅擔任接診病人的工作，而且還負責患者所檢查的疾病圖像的收集工作和審核任務。這也就提高了技術(shù)人員對相關(guān)技術(shù)知識掌握的要求，不僅僅要有牢固的圖像采集知識體系，還要熟悉各種處理和核查相關(guān)的技術(shù)。此外，最基本的還要牢牢掌握相關(guān)的醫(yī)學知識。只有做到上述要求，醫(yī)學影像檢查技術(shù)人員才能夠在第一時間為病人的檢查做出正確的疾病醫(yī)學判斷以及準確的技術(shù)操作，有利于提高檢查結(jié)果的準確率。除此之外，進行醫(yī)學影像的相關(guān)影像設備一般價格較昂貴，這就需要相關(guān)操作人員在進行操作時要保障設備的安全，在檢查患者疾病的同時最大程度上保護相關(guān)影響設備。熟悉的醫(yī)學影像的相關(guān)理論知識與實際的設備操作進行融合，從而順利地進行醫(yī)學檢查，延長影像設備的使用壽命。在當前，影響設備的進化與影像技術(shù)人員專業(yè)素質(zhì)不高兩個方面出現(xiàn)一定的矛盾，這就使得相關(guān)高級的影像，設備不能夠在臨床檢驗工作中充分的發(fā)揮經(jīng)驗作用，降低圖像檢查的準確性。因此，在接受相關(guān)學校教育的理論教學之后，醫(yī)學影像技術(shù)人員還需要加強對實踐應用的掌握，各級醫(yī)院也應該適度地增加對影像技術(shù)人員的專業(yè)培訓。

(三)現(xiàn)階段醫(yī)學影像技術(shù)的組織管理情況

在我國，與醫(yī)學影像技術(shù)有關(guān)的專業(yè)性組織就是中華影像技術(shù)學會，該學會是中華醫(yī)學會附屬下的影像技術(shù)專業(yè)學會，是同中華超聲學會、中華放射學會以及中華合醫(yī)學學會共同組成的關(guān)于影像學科的醫(yī)學與核影像技術(shù)的四大學會。中華影像技術(shù)學會下屬有七個專業(yè)學組，其中就包括電子計算機斷層掃描技術(shù)學組、MR技術(shù)學會以及醫(yī)療圖像管理與通信系統(tǒng)技術(shù)學會，除此之外，還包含三個籌備的專業(yè)學組以及三個學部。在我國，每年都會在固定時間舉辦中華影像技術(shù)學會大會，其主要目的是進行影像技術(shù)交流，是一種具有國際性的專業(yè)學會討論大會，參與到大會當中的人員，大都是來自于世界各國從事醫(yī)學影像專業(yè)技術(shù)的高水平人員。這樣的學術(shù)交流大會，能夠精進醫(yī)學影像技術(shù)，因此，吸引了各國的技術(shù)人員的參與。另外，在我國大多省份當中，省或市內(nèi)都存在專業(yè)的影像技術(shù)學會小組，而且一些地區(qū)也建立了相關(guān)的。我國所開設的與醫(yī)學影像技術(shù)有關(guān)的網(wǎng)絡教育平臺，其開設范圍也惠及全國，這也幫助了許多就職員工進行再度的深度學習，從而培養(yǎng)出更多的醫(yī)學影像技術(shù)操作人員，提高操作人員的專業(yè)水平。

二、醫(yī)學影像技術(shù)學科的發(fā)展趨勢

(一)醫(yī)學影像學科技術(shù)發(fā)展的總方向

在當前的醫(yī)學影像技術(shù)發(fā)展過程中，醫(yī)學診斷過程和介入治療的過程是分開的，但隨著各項醫(yī)學技術(shù)的不斷創(chuàng)新和發(fā)展，這兩者必然會在一定時期之后建立相互聯(lián)系的，呈現(xiàn)出完整的現(xiàn)代影像學科系統(tǒng)。

當前，影像技術(shù)的研究方向主要是大體形態(tài)學，主要在圖像的收集以及判斷上發(fā)揮作用。在未來，影像技術(shù)會隨著科學技術(shù)的發(fā)展，向分子、功能代謝以及基因成像等方面發(fā)展。而且，當前的影像技術(shù)主要采用膠片收集的技術(shù)，但隨著計算機技術(shù)的發(fā)展以及數(shù)字化方向的技術(shù)創(chuàng)新，未來的影像技術(shù)會考慮應用到數(shù)字化和電子技術(shù)，將圖像收集和傳輸過程，以數(shù)字化現(xiàn)代化的形式呈現(xiàn)。

(二)醫(yī)學影像技術(shù)的具體走向

由于一些影像技術(shù)在我國發(fā)展的時間較短，各項技術(shù)仍然不夠成熟。當初學醫(yī)學技術(shù)不斷創(chuàng)新性發(fā)展，未來的醫(yī)學影像技術(shù)將會呈現(xiàn)更加直觀、更具有特征性的信息。在其他方面，現(xiàn)階段對于影像的分析都是趨于定向的，在未來會轉(zhuǎn)變成定量的方向發(fā)展，不僅僅會判斷出疾病的診斷結(jié)果，還會給進行疾病治療以及手術(shù)操作提供方向。

(三)醫(yī)學影像技術(shù)的發(fā)展趨勢

首先，要對物質(zhì)波和人體組織的之間的互動規(guī)律進行的深入研究，并依據(jù)這些規(guī)律，建立相應的模型，在多次模型建立的過程中，尋找到模型變化的最優(yōu)參數(shù)，并且在一定程度上優(yōu)化影像提取信息的速度和質(zhì)量以及數(shù)量，進而降低醫(yī)學檢驗的誤差，提高圖像的準確率和分辨率。除此之外，要擴大影像設備所能探測到的信息信號，根據(jù)相關(guān)參數(shù)建立起模型，并進行數(shù)字化改善，對編碼的各種形式對照相應的信號進行記錄，從而避免圖像信息過度失真的現(xiàn)象發(fā)生。另外，在進行試驗研究時，還要提高圖像信號傳輸過程的效率，增加信號的真實度。

三、結(jié)束語

醫(yī)學影像技術(shù)作為我國一項新型技術(shù)，其各項優(yōu)勢的應用領域相當廣泛，在醫(yī)學檢查上受到廣泛認可。伴隨著科學的不斷發(fā)展，以及相關(guān)研究的不斷深入，在未來中國一定會呈現(xiàn)更多的優(yōu)秀成果。經(jīng)過一代代技術(shù)研究人員的努力和付出，未來的醫(yī)學影像技術(shù)將會具有更加良好的發(fā)展前景。