張波

貼近考生生活實際，使考生感到熟悉、親切，進(jìn)而產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，這正是中考作文試題命制的不懈追求。2018年，不少考區(qū)的命題指向基本都貼近學(xué)生的生活，或者是關(guān)注家庭生活，或者關(guān)注學(xué)校生活，或者關(guān)注社會生活，注重寫作者的真實體驗，書寫對生活的認(rèn)識或感悟，讓考生有話可說，有話想說。下面，我們就以2018年浙江嘉興市中考作文為例，來了解如何應(yīng)對這一類的作文命題。

中考文題

以下是小華同學(xué)寫給學(xué)?！靶睦碜稍兪摇毙胖兴鶅A訴的煩惱：

我是一個怕羞的學(xué)生，從小到大都不愛跟老師交流，不愛向老師問問題。小學(xué)時我學(xué)習(xí)成績名列前茅，老師比較看重我，會主動問我有沒有問題;到了初中，我發(fā)現(xiàn)我什么都不是，曾經(jīng)老師眼里的好學(xué)生似乎成了學(xué)渣。爸媽要我多向老師問問，但我不敢問;現(xiàn)在我即使想問也不知如何去問了。這該如何是好？

題目一：請你以“知心朋友”的身份，給小華同學(xué)回一封信，勸導(dǎo)他重新振作起來。

要求：①可綜合運用記敘、描寫、抒情、議論等多種表達(dá)方式;②不少于600字;③不得出現(xiàn)真實信息。

題目二：小華同學(xué)的煩惱具有代表性，為此，班主任準(zhǔn)備組織一次演講比賽，引導(dǎo)學(xué)生正確對待這類心理問題，鼓勵同學(xué)們勤問好學(xué)。請你自擬題目，寫一篇演講稿。

要求：①可綜合運用記敘、描寫、抒情、議論等多種表達(dá)方式;②不少于600字;③不得出現(xiàn)真實信息。

命題解讀

2018年嘉興市中考作文采用“二選一”的任務(wù)驅(qū)動型情景作文，情景材料從考生熟悉的學(xué)校生活入手，引導(dǎo)考生正確對待成長過程中的煩惱，反思自我，關(guān)照他人，貼近考生生活實際。

題目一：首先要注意明確規(guī)定的體裁是書信體。既然是書信，那就注意格式不要寫錯，這是基本的寫作素養(yǎng)。其次要以小華的“知心朋友”的身份寫信，注意說話的口吻，不要寫成長輩教育晚輩的樣子。第三要明確寫信的目的，即勸導(dǎo)小華重新振作起來，那么勸導(dǎo)的時候就要有的放矢，針對小華遇到的困惑和需求去勸導(dǎo)。通讀材料，我們可以通過抓關(guān)鍵詞句梳理小華遇到的煩惱。如“不愛跟老師交流”“不愛向老師問問題”“小學(xué)時我學(xué)習(xí)成績名列前茅……初中……成了學(xué)渣”“不敢問”“不知如何去問”，這些關(guān)鍵詞句指向自我定位與認(rèn)知、培養(yǎng)自信心、學(xué)會交流溝通、掌握學(xué)習(xí)的方式方法等。因涉及問題較多，寫作時應(yīng)選取一兩個方面重點疏導(dǎo)，力求說到小華的心坎兒里。寫作既要“以理服人”，更要“以情動人”，不妨從自身經(jīng)歷、體會入手來勸導(dǎo)小華，當(dāng)然，運用名人名言、名人故事說理也會有說服力。

題目二：寫一篇演講稿。寫好演講稿除了要解決小華存在的問題，還要注意把握演講稿的文體特點——要有標(biāo)題，開頭有稱謂，結(jié)尾有結(jié)束語;注意自己的身份（同樣是學(xué)生，而不是老師），注意說話的語氣，要富有感染力和鼓動性，要能打動聽眾。演講稿還要具有針對性，這篇演講稿針對的是和小華一樣煩惱的同學(xué)，解決的問題是引導(dǎo)學(xué)生正確對待這類心理問題，鼓勵同學(xué)們勤學(xué)好問，寫作時要注意這些要求的落實。

佳作工坊

做一個快樂的“問題”孩子

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家上午好！

今天我演講的題目是《做一個快樂的“問題”孩子》。別驚訝，我說的“問題”孩子不是常說的那種身上有各種壞毛病的孩子，而是愛問問題的好孩子。

關(guān)于問問題的重要性，其實包括小華在內(nèi)，我們每個人都明白。東漢的哲學(xué)家王充說：“不學(xué)不成，不問不知?！苯逃龑W(xué)家陶行知先生也說過：“發(fā)明千千萬，起點是一問。禽獸不如人，過在不會問。智者問得巧，愚者問得笨。人力勝天工，只在每事問。”所以，對我們而言，不是不懂得問問題的重要性，而是缺乏主動問問題的勇氣。而當(dāng)我們長時間不去向別人求教后，我們甚至?xí)B“如何去問”都不懂得了。所以，我以為，要做一個快樂的“問題”孩子，首先要有提問的勇氣。

其實，對于我們學(xué)生而言，向同學(xué)、老師求教，這應(yīng)該是一件很簡單的事。同學(xué)之間，年相若，道相似，性格相合，情趣相投，有什么不好意思問的？而面對老師，就更不應(yīng)該膽怯了，因為老師本來就是要向我們“傳道授業(yè)解惑”的。對老師而言，他們也更喜歡那些愛主動問問題的學(xué)生。所以，提問的勇氣固然重要，但我以為像小華同學(xué)這樣，最關(guān)鍵的問題不是缺乏勇氣，而是不知道如何去問，于是擔(dān)心自己提出來的問題會讓對方覺得“太簡單、幼稚”，于是就更加不敢去問，形成了惡性循環(huán)。所以我以為，最關(guān)鍵的是要學(xué)會問問題。

疑問疑問，先要懷疑，才會提出問題。宋朝的教育家程頤說過：“學(xué)者先要會疑?！彼枷爰移樟袧h諾夫說過：“有教養(yǎng)的頭腦的第一個標(biāo)志就是善于提問?！笨墒?，怎樣才能學(xué)會提問呢？就我個人經(jīng)驗而言，我認(rèn)為可以從以下方面入手。

要有一顆好奇心。好奇心就是一顆希望知道自己所不知事物的心。而真正的好奇心需要觀察、思考。“一花一世界，一葉一乾坤”，世界上并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。用心觀察，即使最尋常的事物也會化為“神奇”。而沒有思考，無論多少個蘋果掉下來，恐怕也砸不出“萬有引力”的發(fā)現(xiàn);無論人類是多么費盡心思地觀察與學(xué)習(xí)，也難有一絲一毫的創(chuàng)造與進(jìn)步。所以，勤于思考是提出疑問的源泉。

要敢于提出不同意見。如果我們什么都聽別人的，迷信權(quán)威，不敢提出不同意見，那么我們的大腦就只需要被動地“理解、接收”，自然就不會提出什么有價值的問題?！八f的一定是對的嗎？”“還有更好的做法嗎？”“還有其他的選擇嗎？”“不這樣做就一定不行嗎？”當(dāng)我們經(jīng)常這樣勇敢地思考時，你就會發(fā)現(xiàn)，各種有意義、有價值的問題就會從你的大腦中蹦出來。

喬布斯說過：“最好的導(dǎo)師不是告知答案，而是向人提問。”愿每一位同學(xué)都能當(dāng)好自己的“導(dǎo)師”，做一個快樂的、善于提問的“問題”孩子！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！ （本文摘自網(wǎng)絡(luò)，有改動）

亮點評析

這是一篇貼近生活，緊扣文題，有鼓動性和感召力的演講稿。作者開篇由“問題”孩子導(dǎo)入，設(shè)置懸念，吸引讀者的注意力，然后先講提出問題需要勇氣;再講會問問題，并給予方法指導(dǎo);最后再次點題，呼應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)完整，思路清晰。另外，文章恰到好處地多次引用古今中外的名人名言，豐富了文章的內(nèi)容，也增強了文章的表現(xiàn)力。

寫作策略

葉圣陶先生曾說過：“生活猶如泉源，文章猶如溪水，泉源豐盈而不枯竭，溪水自然活潑地流個不停?！笨梢娮魑呐c生活有著密不可分的聯(lián)系。寫作中，讓寫作貼近生活，要注意以下幾點：

一、選取生活素材，呈現(xiàn)生活鏡頭

生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。大自然賦予了我們五彩繽紛的世界，那么就需要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。寫作時，我們要有意識地從自己熟悉的生活入手去思考，去選材，將寫作的目標(biāo)變?yōu)樽呦蛏畹尿?qū)動，用自己身邊的生活圖景來反映社會，表達(dá)主題，這樣，寫作才會貼近生活。如上文，命題者將寫作的范圍限定在學(xué)校，限定在幫助小華，我們就可以聯(lián)系自己的學(xué)校生活，設(shè)身處地地思考如何勸說，如何鼓動，這樣，自然就有話可說。

二、抓住生活細(xì)節(jié)，真實反映生活

生活是一條線，我們不可能全部把生活納入寫作當(dāng)中，這就需要我們學(xué)會截取生活的橫截面，選取生活中最動人的場景、最吸引人的地方，分解細(xì)化動作，拉進(jìn)鏡頭放大，這樣細(xì)節(jié)才會動人。也可以將其他生活點上的人物、故事、場景等，濃縮到這一截面中，這樣寫出的文章內(nèi)容才會集中，沖突才會尖銳。如上面的題目，如果我們要勸說，完全可以把其他時間段中發(fā)生的故事，融進(jìn)勸說的過程，這樣內(nèi)容就更充實，也會更貼近生活實際。

三、展開自我剖析，學(xué)會反思生活

只敘述事件，展示場景，那是淺層次的記錄，唯有在寫作中融進(jìn)自己的認(rèn)識感悟，文章才會有溫度、有思想、有深度。這就需要我們在寫作敘述之后，要停下來剖析事件，分析人物，用理性的思維辨析事件，并學(xué)會時時處處聯(lián)系自己的生活和成長，從中得到經(jīng)驗和啟迪。要學(xué)會思考生活，看到這樣的事件，我們?nèi)绾蝿裾f他人，如何鼓動大家，如何自己避免重蹈覆轍，自己從中獲得了哪些成長感悟等等，都可以成為你寫作的內(nèi)容，為你的寫作增加理性的光芒。

實戰(zhàn)演練

閱讀下面的材料，按要求作文。

2018年的電視屏幕上：《舌尖上的中國》挑動的不僅僅是我們的味蕾，《尋味中國》更多的是尋找美食背后的人文底蘊，《回家吃飯》觸動更深的是闔家團(tuán)圓的其樂融融。其實，每個家庭餐桌都有自己的專屬“味道”……

請以“我家餐桌上的專屬味道”為話題，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于600字的文章。

要求：①內(nèi)容具體，有真情實感，不得套作抄襲;②文體不限，詩歌除外;③文章中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

思路點撥：這是一道提示語+話題的作文題目。提示語中“不僅僅是我們的味蕾”“美食背后的人文底蘊”“闔家團(tuán)圓的其樂融融”都是審題的重點。這些提示語告訴我們，話題“我家餐桌上的專屬味道”不要停留在寫“味蕾”上，通過餐桌寫出其中蘊含的人文底蘊與闔家團(tuán)圓的氛圍。寫作重點不在餐桌的味道上，而在以餐桌為載體的寫人敘事和抒情上。寫作選材時，要思考自己的生活，搜尋生活中與餐桌或飲食有關(guān)的生活細(xì)節(jié)，表現(xiàn)出對“家”的感悟與體會，或者是愛的滋味，或者是發(fā)展變化，或者是成長認(rèn)識，只要圍繞餐桌展開，都是符合寫作要求的。