●韓翔宇

媽媽給我報(bào)了一個(gè)課外拓展訓(xùn)練營，訓(xùn)練內(nèi)容包括攀巖、真人CS 等。我高興得手舞足蹈，盼望著開營那天的到來。

終于開營了。我們乘坐大巴準(zhǔn)時(shí)來到營地，一位身著迷彩服的教官把我們分成兩組進(jìn)行訓(xùn)練。第一個(gè)項(xiàng)目是攀巖。教官帶我們向攀巖場(chǎng)地走去。

哇！我被眼前的攀巖場(chǎng)地驚得目瞪口呆——建在室外，足足有五六層樓高。我深深吸了一口氣，不由自主后退了兩步。教官先來做示范，告訴我們手臂和腿如何配合用力，說著三兩下就登頂了，很有點(diǎn)蜘蛛俠的范兒。我嘴上嘖嘖著，心里卻想：你天天帶人訓(xùn)練，當(dāng)然厲害了。等會(huì)兒看我的，哼！

開始排隊(duì)攀巖了。我排在第三個(gè)。第一個(gè)隊(duì)員年紀(jì)比較小，不停地?fù)u頭后退。教官一邊安慰鼓勵(lì)他，一邊跟他講技術(shù)要點(diǎn)。好不容易準(zhǔn)備好了，這個(gè)孩子卻哇一聲哭了，教官趕緊把他帶了出來。第二個(gè)隊(duì)員連防護(hù)服都沒穿就直接棄權(quán)了。

輪到我了。望著高聳的巖體，我緊張得心怦怦亂跳。教官又叮囑了一遍動(dòng)作要領(lǐng)，可我聽不進(jìn)去，只想著要登頂要登頂！

穿好護(hù)具，我來到巖體底部開始攀登。下面的巖體有很多可以借力的地方，我手腳并用，沒費(fèi)多少力氣就爬到了半腰，緊張的心情也慢慢平靜下來。然而，越往上越難攀爬，可以借助的巖石凸起越來越少，兩處相隔得還很遠(yuǎn)。每前進(jìn)一步，我的腿、手臂和腰都要配合默契，一同發(fā)力。體能消耗很快，我不停地大口大口喘氣，卻不敢回頭看。

做了個(gè)深呼吸，我擦干手上的汗，找準(zhǔn)下一個(gè)凸起，調(diào)整好位置，身體緊緊貼住巖體，腹部用力，伸手……糟糕！手太滑，我沒有抓好凸起，整個(gè)人被保險(xiǎn)繩牽引著，像鐘擺一樣蕩來蕩去。風(fēng)在我耳邊呼呼作響，我的心仿佛要跳出胸膛。難道我也要半途而廢？

“韓翔宇，加油！韓翔宇，加油！”陣陣鼓勵(lì)聲傳來。我告訴自己要穩(wěn)住，伸出腿，蹬住巖體，努力把自己固定好。顧不得滿頭大汗，我拼力抓住一小塊巖石凸起，艱難地一點(diǎn)一點(diǎn)往上攀爬……

終于到頂了！下面的隊(duì)員和教練紛紛鼓掌。我興奮地站在巖頂，高舉雙臂，盡情感受著高處的陽光與清風(fēng)。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這次攀巖的經(jīng)歷，在今后的學(xué)習(xí)道路上，也會(huì)一直努力向前。

簡評(píng)

人教版六年級(jí)下冊(cè)習(xí)作1 要求以《難忘的“第一次”》為題，寫一篇文章。從小到大，我們經(jīng)歷了無數(shù)個(gè)“第一次”。寫前，我們要先選一個(gè)印象深刻的“第一次”來寫。韓翔宇同學(xué)寫的是自己第一次攀巖的經(jīng)歷。文章從媽媽為“我”報(bào)攀巖訓(xùn)練營開始寫起，按照事情發(fā)生的過程，有詳有略地?cái)⑹隽恕拔摇钡谝淮闻蕩r時(shí)的緊張、差點(diǎn)掉下來的恐懼以及穩(wěn)住自己艱難攀到巖頂時(shí)的興奮。因?yàn)槭恰暗谝淮巍?，“我”的心理變化過程描寫得極為細(xì)膩。此種寫法，值得同學(xué)們借鑒。