363100 廈門大學附屬實驗中學 謝一泓

我自幼好棋，也曾苦練過象棋。

而在與人對弈時，最常聽見的，便是“狹路相逢勇者勝”這句話。是啊，下象棋需要的可不僅僅是技術，還需要勇氣。

猶記得那一天，翀向我發(fā)起挑戰(zhàn)。翀實力很強，是同齡人中的佼佼者，我曾敗在他手下。但抱著試一試的心態(tài)，我接受了挑戰(zhàn)。

剛開局，我一如既往地掛上了“中炮”，而翀也毫不猶豫地調上了守城“馬”。斟酌之后，我選擇了較為保守的打法，拱了“卒”，可翀卻直接掛上了“中炮”，開始反攻。面對那一門充滿威脅的“炮”，我只好調上來“馬”，不料翀的“車”直接殺了出來，既控制住了我的“炮”，又使得我的“馬”無法上前。我頓時有點慌神，只好用我的“車”盯住“炮”，避免惹來“殺身之禍”，可這樣一來，我的整個棋路被堵得死死的，局面完全由翀主導了。

一來二去，翀起碼領先了我三四步。無奈之下，我只好使出下策，以棋換棋，用一“車”、一“馬”、一“炮”換掉了他的兩個“車”，拼死殺出一條血路，才得以渡河反攻?？闪堃讯珊釉S久，攻勢也早已展開，他步步緊逼，一眨眼，便打掉了我的一“象”一“士”，隨后，便展開更猛烈的攻勢，那兩“炮”一“馬”在他的手下如同擁有了生命一般，靈活多變，詭計多端，令人對它的下一步走向完全摸不著頭腦。

望著漸入險境的棋局，我心里如同有上千只螞蟻在爬，難受極了，但又無可奈何。正當我想承認技不如人時，一句話突然跳進我的腦中——“狹路相逢勇者勝”。是啊，之前我的打法一直很保守，所以才一直被壓制，如果我放手一搏，進行一次猛攻呢？或許那時，鹿死誰手還未可知。

當前形勢對我很不利，翀的兩“炮”一“馬”已經擺好了“馬后炮”的架勢，再晚一步，局面就無法挽回了。我又冷靜地觀察了一會兒棋局，居然有了重大發(fā)現(xiàn)，翀過于注重進攻，他的防線中竟然有一個漏洞，只要能引開那匹守城“馬”，我就有贏的希望。

于是我放棄了防守，直接開始逼“將”，翀似乎有些詫異，但還是選擇轉攻為守，我便順勢將“炮”和“馬”安放在一處不顯眼的位置。之后，為了引開守城“馬”，我假意誤將“車”開到“馬”腳處，意欲逼“將”，翀果然上當，毫不猶豫地吃掉了我的“車”。我頓時暗暗竊喜，將脫離禁錮的“馬”走到了優(yōu)勢地界，逼“將”，“將”退，再逼“將”，“將”走，最后“炮”來，三逼“將”，構成“馬后炮”，鎖定勝局。一時間，我抑制不住興奮，歡呼起來。而此時翀似乎尚未緩過神，觀察研究了一番棋局后，才抬起頭向我投來肯定的眼神。一時間，我的腳下如同踩著一朵幸福的祥云，心中美滋滋的……

時至今日，我仍無法忘記這場博弈。它告訴了我“狹路相逢勇者勝”這一道理，而這句話也將化為我前進的動力，在棋局里，更在生活中，一直陪伴著我成長。

簡 評

材料作文或話題作文的第一步是擬題，常言道“題好一半文”。本文題目包含了材料中“進”與“退”兩方面的內容，緊扣材料，留下懸念，吸引讀者，可以說擬題不錯。文章以“我”的一次下棋經歷來闡釋“狹路相逢勇者勝”的道理，過程清晰具體，波瀾起伏，能讓讀者在領略博弈的過程中欣然接受作者的觀點。此外，文章開頭簡潔，過渡自然，心理活動的描寫恰到好處，也值得肯定。

（王傳平老師）