□ 張雪梅

一、少兒電視節(jié)目的定義及類型

少兒電視節(jié)目，就是以少兒為中心，根據(jù)少兒的生理、心理等特征而制作的具有少兒特色的電視節(jié)目，目的是滿足孩子成長(zhǎng)的需要。少兒電視節(jié)目可分為以下幾類。

（一）教育類

教育類的少兒節(jié)目主要圍繞道德教育、法制教育、學(xué)前教育、家教教育展開，如央視的《智慧樹》。該節(jié)目面向三至六周歲的學(xué)齡前兒童，形式活潑生動(dòng)。在快樂的游戲中傳播科學(xué)的教育理念，是教育類少兒節(jié)目的共通點(diǎn)。

（二）益智類

從游戲中學(xué)習(xí)，是益智類少兒節(jié)目的主要目的。通過游戲等互動(dòng)方式，益智類少兒節(jié)目讓孩子的智力得到開發(fā)，發(fā)掘孩子的潛，激發(fā)孩子的天賦，如愛奇藝推出的《超能幼稚園》，通過與孩子現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，培養(yǎng)孩子的興趣愛好。

（三）科普類

科普類少兒節(jié)目的主要目的是通過電視媒介以通俗易懂的方式向少兒普及科技知識(shí)。這類節(jié)目利用少兒易于理解、接受和參與的方式，普及自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)知識(shí)，弘揚(yáng)科學(xué)精神。如央視的《動(dòng)物好伙伴》中，憨厚可愛的熊貓和和、樂觀聰明的金絲猴毛毛、活力四射的攝影師小福、“萬事通”貓頭鷹奧教授，這些親切可愛的動(dòng)畫形象和人偶將科學(xué)知識(shí)融入到故事情節(jié)中，以小故事的形式推出，讓孩子在節(jié)目中“快樂玩科學(xué)”。

（四）綜藝類

綜藝類少兒節(jié)目包括音樂、選秀、訪談等，如《爸爸去哪兒》《快樂琴童》。不過受國(guó)家廣播電視總局“限娃令”和同質(zhì)化情況嚴(yán)重等因素影響，2017年以來，以文化綜藝為主流的帶有少兒元素的綜藝節(jié)目異軍突起，如《音樂大師課》《了不起的孩子》《辣媽學(xué)院》等。綜藝類少兒節(jié)目是一個(gè)邊界模糊的、具有較大發(fā)展空間的少兒節(jié)目類型。

（五）動(dòng)畫片和兒童劇

我國(guó)的動(dòng)畫片、兒童劇不計(jì)其數(shù)，動(dòng)畫片尤其受少兒喜愛。當(dāng)下播出頻率較高的動(dòng)畫片和兒童劇有《熊出沒》《喜羊羊和灰太狼》《快樂星球》等。另外，以《巧虎》等為代表的商業(yè)早教動(dòng)畫片通過互聯(lián)網(wǎng)和音像出版物的形式傳播，在少兒家庭之中也產(chǎn)生了相當(dāng)?shù)挠绊憽Ｋ鼈円院?jiǎn)單輕松、幽默詼諧的故事內(nèi)容吸引了眾多的觀眾，其線下線上聯(lián)動(dòng)，以視頻和出版物為招徠，帶動(dòng)少兒消費(fèi)增長(zhǎng)的運(yùn)作模式，為電視、視頻網(wǎng)站和少兒商業(yè)機(jī)構(gòu)提供了廣闊的開發(fā)空間。

二、少兒節(jié)目收視潛力被低估

（一）對(duì)少兒節(jié)目品位的思考

我們知道，少兒需要在親情的陪伴下健康成長(zhǎng)。作為爸爸媽媽，要怎樣才能更好陪伴孩子成長(zhǎng)？孩子要經(jīng)歷什么，收獲什么才能好好成長(zhǎng)？少兒節(jié)目在這其中應(yīng)該起到什么樣的積極作用？筆者作為少兒節(jié)目創(chuàng)作者，和其他同行一樣，都在思考著以上的問題。

（二）家庭呼喚具有親情與溫暖的少兒節(jié)目

觀賞電視不僅是觀眾獲得資訊、娛樂和教育的行為，在家庭當(dāng)中，觀賞電視更是家庭成員共同生活的重要片段，電視是家庭生活的背景聲，是人們聚在一起享受閑暇的一種方式。又由于少兒得到的家庭看護(hù)和照料較一般人更多，因此與家庭成員一同收看電視是少兒生活中必不可少的環(huán)節(jié)。電視也是目前絕大多數(shù)孩子接觸得最多的媒體平臺(tái)，少兒觀看電視時(shí)，家長(zhǎng)一般在場(chǎng)，因此也有必要在少兒節(jié)目當(dāng)中包含成年人樂于接受的要素。一檔少兒節(jié)目得到全體家庭成員而不僅僅是少兒的認(rèn)可，對(duì)少兒節(jié)目的收視率和商業(yè)變現(xiàn)能力至關(guān)重要。家庭需要親情來維系，溫暖的節(jié)目氛圍，是吸引家庭成員與少兒一起享受電視節(jié)目、體會(huì)家庭幸福的一道橋梁。

（三）少兒對(duì)成長(zhǎng)充滿渴望

少兒在家庭和社會(huì)生活中成長(zhǎng)，身體在發(fā)育，心智在健全，他們會(huì)逐漸認(rèn)識(shí)到，自己是獨(dú)立于任何其他人的存在，他們是屬于自己的，是一個(gè)獨(dú)立自由的生命個(gè)體。古語云：“養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰。”自古以來，中國(guó)傳統(tǒng)教育體制即認(rèn)為，家庭環(huán)境和家庭教育對(duì)子女產(chǎn)生終生影響。家庭生活，尤其是父親角色對(duì)子女賦予的價(jià)值觀、人生觀、世界觀，極大地影響著子女的人生道路。

少兒節(jié)目應(yīng)該令少兒觀眾樂于成長(zhǎng)，讓少兒感覺到自己的存在對(duì)家人來說是一種溫暖，自己能與小伙伴們有共同的談資和游戲方式，自己在學(xué)習(xí)和社會(huì)交往上的努力能為家人帶來快樂和安慰，能為自己帶來更好的生活，能通過少兒節(jié)目愉快地了解到新知識(shí)和新見聞，緩解壓力，等等。因此，創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)必須明確該節(jié)目能影響誰，怎樣影響，能帶去怎么樣的影響，方能對(duì)少兒節(jié)目創(chuàng)作和之后的內(nèi)容變現(xiàn)、活動(dòng)合作等有把握。

（四）意義重大的少兒節(jié)目

建立富強(qiáng)、民主、文明、和諧、美麗的中國(guó)，需要全民受教育水平的普遍提高。如果少兒節(jié)目的功能只停留在打發(fā)時(shí)間，減少少兒對(duì)父母的時(shí)間和感情依賴的層面上，并不利于少兒的健康成長(zhǎng)。成年受眾在工作和生活中切身感受到學(xué)識(shí)、見識(shí)水平對(duì)自身上升路徑構(gòu)成的瓶頸，也激發(fā)了他們對(duì)下一代進(jìn)行更全面、更高層次教育的迫切期望。

中國(guó)近代教育家梁?jiǎn)⒊壬鸀槲覀兞粝铝嗽S多的真知灼見，習(xí)近平總書記曾引用梁?jiǎn)⒊壬倪@一段話：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球?！睙o論從經(jīng)濟(jì)效益還是社會(huì)效益出發(fā)去考量，少兒節(jié)目的創(chuàng)作都要緊緊圍繞習(xí)近平總書記的這一主導(dǎo)思想，辦好少兒節(jié)目，用實(shí)力贏得受眾，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益雙豐收。

中國(guó)教育支出占GDP比例連年超過4%，顯示政府層面對(duì)教育的重視程度與日俱增。少兒節(jié)目要做得出彩，既需要以活潑、平等、富有娛樂性的面貌面對(duì)受眾，又應(yīng)富有教育啟示意義，引導(dǎo)觀眾勤思考，多實(shí)操，以少兒節(jié)目牽引親子活動(dòng)的重心向培養(yǎng)下一代轉(zhuǎn)移。

（五）警惕泛娛樂化對(duì)少兒節(jié)目的侵蝕

對(duì)少兒節(jié)目的創(chuàng)作有兩種主要觀點(diǎn)：“寓教于樂”和“寓樂于教”。將教化意義暴露于節(jié)目具體形式當(dāng)中，可能會(huì)使節(jié)目失去應(yīng)有的快樂和輕松成分，最終孩子們將敬而遠(yuǎn)之；拋棄教育的內(nèi)涵而空有娛樂性，放棄引導(dǎo)作用，終將息于政府管制和節(jié)目同質(zhì)化。然而，選擇泛娛樂化而丟棄教育目的的少兒節(jié)目在某些時(shí)期泛濫成災(zāi)，播出平臺(tái)因短期收視指標(biāo)而一葉障目，放棄長(zhǎng)遠(yuǎn)效益的行為時(shí)而有之，引發(fā)了相當(dāng)數(shù)量成年受眾的不滿，反過來降低了播放平臺(tái)的品味和收視率。

從“使用與滿足理論”來說，少兒節(jié)目就是為了滿足少兒的生活需要，而不應(yīng)只考慮低層次、淺顯的滿足感。少兒節(jié)目的創(chuàng)作理念應(yīng)該是快樂與教育并行，孩子需要快樂，也需要教育。因此，少兒節(jié)目的宗旨應(yīng)該是讓孩子能和家人一起享受快樂的生活，健康地成長(zhǎng)。

三、少兒節(jié)目創(chuàng)作中需規(guī)避的四個(gè)典型錯(cuò)誤傾向

（一）少兒節(jié)目成人化

這一錯(cuò)誤傾向主要由于節(jié)目策劃者以自己的視角去設(shè)計(jì)少兒節(jié)目，處處顯露出成年人的思考方式，致使少兒觀眾無從理解節(jié)目?jī)?nèi)容和其中蘊(yùn)含的道理。為避免少兒節(jié)目出現(xiàn)成人化傾向，創(chuàng)作者不應(yīng)憑主觀判斷孩子們的喜好，而要跟隨少兒的眼睛去發(fā)現(xiàn)，以少兒的思維來把握內(nèi)容恰當(dāng)與否，以少兒的視角沖擊少兒受眾的心靈。

（二）少兒節(jié)目小眾化

“分眾化”這一概念，如今非常受歡迎，但“小眾化”并不等于“分眾化”。比如一些少兒節(jié)目的大部分元素都來自某個(gè)城市甚至某一街區(qū)、某個(gè)事件或者某種愛好，這就可能陷入“小眾化”的陷阱。從根本上說，少兒節(jié)目需利用少兒觀眾日常普遍會(huì)遇到的場(chǎng)景和經(jīng)歷，去觸動(dòng)少兒觀眾的心靈。如果受經(jīng)費(fèi)、人員、制作時(shí)間等限制，不能以表象上的多樣性呼應(yīng)少兒內(nèi)心中的共通性，也應(yīng)該盡力避免狹隘的表現(xiàn)形式矮化節(jié)目品味。

（三）少兒節(jié)目低俗化

低俗化的少兒節(jié)目，顯然無法給予少兒良好的引導(dǎo)作用。但是這個(gè)情況又時(shí)常出現(xiàn)在少兒節(jié)目當(dāng)中，其中不乏熱門少兒節(jié)目，這就對(duì)少兒施加了不良影響。比如訪問量頗高的“二次元”動(dòng)漫和被封停的“內(nèi)涵段子”，其不良影響沿“少兒節(jié)目成年化”的現(xiàn)象蔓延至少兒節(jié)目當(dāng)中。歸結(jié)起來，這些將成年人的三觀強(qiáng)加于少兒的行為，與節(jié)目策劃者急功近利關(guān)系甚大。法國(guó)近代社會(huì)學(xué)家塔爾德認(rèn)為，社會(huì)上的一切事物不是發(fā)明就是模仿，模仿又可分為無意識(shí)模仿和有意識(shí)模仿。處于人生觀、價(jià)值觀、世界觀建立初期的少年兒童，既具有超強(qiáng)的模仿能力，又缺乏對(duì)善惡輕重的判斷能力，在錯(cuò)誤觀念和信息的教唆下顯得非常脆弱。

2018年7月，國(guó)家廣電總局在《關(guān)于做好暑期網(wǎng)絡(luò)視聽節(jié)目播出工作的通知》中要求：“對(duì)于偶像養(yǎng)成類節(jié)目、社會(huì)廣泛參與選拔的歌唱才藝競(jìng)秀類節(jié)目，要組織專家從主題立意、價(jià)值導(dǎo)向、思想內(nèi)涵、環(huán)節(jié)設(shè)置等方面進(jìn)行嚴(yán)格評(píng)估，確保節(jié)目導(dǎo)向正確、內(nèi)容健康向上方可播出，堅(jiān)決遏止節(jié)目過度娛樂化和宣揚(yáng)拜金享樂、急功近利等錯(cuò)誤傾向?！蓖ㄖ€要求，要把弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、引導(dǎo)青少年追求真善美、傳播先進(jìn)科學(xué)文化知識(shí)、體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等優(yōu)秀節(jié)目放在顯著位置，吸引廣大青少年通過觀看思想性、教育性、科學(xué)性、趣味性相統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)視聽節(jié)目有所學(xué)、有所樂、有所獲。國(guó)家廣電總局對(duì)于規(guī)范節(jié)目形態(tài)和內(nèi)容的歷次通知當(dāng)中，都對(duì)“正三觀”有明確的指引，顯示國(guó)家層面十分重視視聽節(jié)目?jī)?nèi)容對(duì)受眾的不良影響。少兒節(jié)目創(chuàng)作者亦應(yīng)銘記教訓(xùn)。

（四）少兒節(jié)目邊緣化

商界有這么一句話：“沒有夕陽的行業(yè)，只有夕陽的企業(yè)?！爆F(xiàn)在有這么一種思潮，認(rèn)為少兒節(jié)目是可以放棄的節(jié)目類型，認(rèn)為明星真人秀中的少兒元素已經(jīng)能夠取代少兒節(jié)目的位置，這顯然是錯(cuò)誤的看法。少兒節(jié)目面對(duì)廣大的兒童青少年市場(chǎng)，寓教于樂類型的少兒節(jié)目特別受到成年受眾的喜愛，教育先行的家庭消費(fèi)理念日益鞏固，理應(yīng)爭(zhēng)取更好更快的發(fā)展。

誠(chéng)然，在電視行業(yè)當(dāng)中，頻道是一種優(yōu)勢(shì)資源，為了取得和保住頻道資源，有時(shí)候管理者選擇容忍節(jié)目制作水準(zhǔn)的降低，以獲得頻道自制節(jié)目比例的提高。這一觀念使部分少兒節(jié)目是為制作而制作，為播出而播出，僅僅為滿足頻道各項(xiàng)指導(dǎo)性或者指令性要求而存在，這使少兒節(jié)目走向邊緣化。這一觀念實(shí)際上惡化了頻道的整體運(yùn)作效率，喪失了品牌效應(yīng)，使少兒節(jié)目的產(chǎn)業(yè)化鏈條難以形成，失去市場(chǎng)開發(fā)的基礎(chǔ)。只有做強(qiáng)少兒節(jié)目，并對(duì)相關(guān)的衍生品進(jìn)行開發(fā)，形成產(chǎn)業(yè)化的鏈條，才能增加盈利，盤活少兒電視頻道。

四、珠海廣播電視臺(tái)在少兒節(jié)目方面的創(chuàng)新嘗試

（一）結(jié)合覆蓋區(qū)域受眾需求創(chuàng)作節(jié)目

珠海廣播電視臺(tái)服務(wù)于珠三角大灣區(qū)西岸。珠海瀕臨澳門，東望香港，三地有港珠澳大橋相連，地理位置優(yōu)越。在創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的引領(lǐng)下，近十幾年來，珠海市高新技術(shù)企業(yè)發(fā)展迅速，吸引了大批高學(xué)歷和技能型人才在珠海市安家落戶。2017年，珠海電子信息、生物醫(yī)藥、精密機(jī)械制造業(yè)分別同比增長(zhǎng)11.9%、19.4%和27.5%。面對(duì)受眾學(xué)歷逐年提高，人民安居樂業(yè)的社會(huì)形勢(shì)，受眾對(duì)工作效率的追求也必然伴隨著家庭和社會(huì)教育的專業(yè)性日漸提高，對(duì)少兒教育的關(guān)注和各項(xiàng)投入上升，故而創(chuàng)作者們應(yīng)更認(rèn)真地對(duì)待少兒節(jié)目。

珠海廣播電視臺(tái)設(shè)有老牌少兒節(jié)目《快樂童年》，至今已運(yùn)作20年，“讓學(xué)習(xí)更快樂，讓童年更精彩”的口號(hào)陪伴了一代又一代人。《快樂陽光》以日播形式與觀眾達(dá)成收視默契，以展現(xiàn)特區(qū)少年兒童“童真、童趣、快樂、成長(zhǎng)”為主旨，融合主流思想、主流藝術(shù)和創(chuàng)新精神，強(qiáng)調(diào)參與性、欣賞性、知識(shí)性，充分注重孩子的動(dòng)手動(dòng)腦能力，讓孩子在學(xué)中玩，在玩中學(xué)。節(jié)目創(chuàng)作過程中積極發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢(shì)，因地制宜，尊重本土文化。

（二）根據(jù)本臺(tái)實(shí)際發(fā)展少兒節(jié)目

珠海廣播電視臺(tái)以本土化、節(jié)目綜合化開發(fā)為抓手，在少兒節(jié)目方面的開發(fā)可圈可點(diǎn)。如2017年10月，中國(guó)橫琴“中國(guó)—拉美杯”國(guó)際足球邀請(qǐng)賽在珠海舉行，珠海廣播電視臺(tái)察覺到其中的機(jī)遇，招募小球童和幼兒足球老師創(chuàng)制了《小小足球夢(mèng)》特別節(jié)目，為小球童們提供了開拓視野、近距離接觸國(guó)際足球文化的難得機(jī)會(huì)。攝制組把視角對(duì)準(zhǔn)比賽中的小球童和他們的老師、家長(zhǎng)，講述他們積極訓(xùn)練、有苦有樂、為足球加油助威的故事，生動(dòng)展現(xiàn)了小球童們?cè)谟?xùn)練中的不屈不撓、老師的耐心細(xì)致、家長(zhǎng)對(duì)小孩的支持和鼓勵(lì)。

該節(jié)目制作手法多樣，電視元素運(yùn)用充分，內(nèi)容緊湊，節(jié)奏明快，故事性強(qiáng)，以孩子的童真、童言、童趣，展現(xiàn)了中國(guó)人的足球夢(mèng)想。同時(shí)，該節(jié)目也映射出只要努力，中國(guó)足球一定會(huì)有光明的未來。片中巧妙引入老師組織孩子觀看習(xí)近平總書記在德國(guó)看望中國(guó)小足球隊(duì)員的片段，并鼓勵(lì)他們成為足球明星，使該片立意悄然提升，并引人回味、深思。節(jié)目在珠海廣播電視臺(tái)首播當(dāng)日創(chuàng)下同時(shí)段高收視率，提振了眾多合作方的信心，并在社會(huì)上引起強(qiáng)烈反響。據(jù)珠海中小學(xué)、幼兒園老師反映，要求參加足球興趣班的孩子陡然增多，學(xué)生和家長(zhǎng)要求學(xué)校把足球運(yùn)動(dòng)作為體育常規(guī)課開展。該節(jié)目也被很多教育機(jī)構(gòu)的微信平臺(tái)轉(zhuǎn)播，成為節(jié)目播出當(dāng)月的熱點(diǎn)視頻。結(jié)合“中國(guó)—拉美杯”國(guó)際足球邀請(qǐng)賽，欄目組特意組織了小球童的選拔賽，增進(jìn)了小朋友對(duì)足球的熱情，選拔賽投票在短短三天內(nèi)達(dá)到十四萬人次。

（三）不斷創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展解除了收看節(jié)目的時(shí)間、空間限制，有鑒于此，《快樂童年》節(jié)目組開辟微信、微博平臺(tái)，利用全媒體聯(lián)動(dòng)設(shè)計(jì)，打通節(jié)目組與小觀眾、大朋友之間的雙向溝通渠道，成為青少年素質(zhì)教育的優(yōu)秀平臺(tái)?！犊鞓吠辍窐s獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)十余件。

2018年，《快樂童年》更名為《七彩陽光》，節(jié)目進(jìn)行板塊化將少兒節(jié)目的定義和不同的類型功能呈現(xiàn)在一周中的每一天。周一紅色：紅領(lǐng)巾小記者；周二橙色：代表藝術(shù)；周三黃色：黃麥穗代表豐收，360行小狀元職業(yè)體驗(yàn)營(yíng)；周四綠色：綠色安全，平安小天使；周五青色：“青出于藍(lán)”培訓(xùn)項(xiàng)目；周六藍(lán)色：“藍(lán)天暢想”航展專欄，科普節(jié)目；周日紫色：萬紫千紅花開朵朵，少兒才藝展播。節(jié)目通過不斷的改革創(chuàng)新，在建設(shè)新時(shí)代社會(huì)主義的道路上再創(chuàng)輝煌。