Irene lok

調(diào)整大BB情緒

父母決定生第二個孩子前，往往考慮到大孩子的感受，怕他們感到弟妹的出現(xiàn)會分了父母的愛。醫(yī)師表示，弟妹的出現(xiàn)對孩子的心理多少也有影響，最重要是家長如何調(diào)整他們的情緒。她有以下建議方法：

多講弟妹出現(xiàn)的好處

以“貢獻”角度出發(fā)，多跟孩子說弟妹出現(xiàn)后對他的好處。對于年紀較大或稍為懂事的子女，例如可告訴他：“你以后可以有個伴，一起逛街、一起玩。即使將來爸爸媽媽不在，你也不會孤單”，令他感覺有弟妹是一件很開心、很值得期待的事。

預告狀況

面對年幼的子女，父母可表明弟妹出生后，父母會多抱、多哄弟妹等，預先做好輔導工作，給孩子一個心理準備。有小朋友可能會模仿初生弟妹的行為，如飲奶、睡BB床、扭抱，父母可以告知：“你長大了，不用睡BB床，弟妹還小才要睡”、“你已經(jīng)會走了，不用媽媽抱”等等，讓他知道不同年紀有不同需要。

預習照顧

在第二個孩子出生前，父母可以買一些公仔或玩具給大孩子，讓他有機會實習跟“小Baby”玩。從游戲中學習幫小Baby洗澡、喂食等，這是學習照顧弟妹前的預習，當?shù)苊贸錾?，他看到媽媽這樣做也不會陌生。

學習照顧

在朋友圈子中，我們不難發(fā)現(xiàn)誰是家中的大哥哥、大姐姐，還是排行最小的。前者通常都懂得照顧別人，后者性格多數(shù)樂天。父母可讓孩子幫忙照顧弟妹，鍛煉他快速成長。但父母不應以權威命令小朋友做事，應以尊重的口吻請孩子幫忙，如“你可不可以幫我拿尿片？”孩子做得好，也要多給予贊賞及認同。

代弟妹送禮

有父母分享在弟妹出生前，可以代弟妹送一份禮物給哥哥姐姐，醫(yī)師指這未嘗不可。不過，她認為更好的做法是告訴孩子：“弟妹是爸媽送給你的禮物！”如果小Baby作為禮物，他會更愛惜弟妹，甚至更期待弟妹出生。

3個小秘訣

Step 1.Time out

停一停！小朋友和大人都育情緒，要先待彼此冷靜下來。

Step 2.Whats the point？

跟孩子解釋為何父母要這樣做，例如為何要他與兄弟姊妹分享玩具。

Step 3.Whats next？

告訴孩子下一步應怎樣做。

兄弟姊妹間總會育爭執(zhí)，父母要發(fā)揮指導角色，不應偏袒任何一方。

兄弟姊妹間少不免有爭執(zhí)，如何幫助他們建立和諧的關系，父母的處理手法很重要。醫(yī)師舉出以下三個常見的例子，家長可作參考：

Case1：爭玩具

小朋友爭玩具經(jīng)常發(fā)生，不建議父母插手，可由小朋友自行解決，如越演越烈父母才出手制止。

有父母奉行“大讓小”的原則，其實父母不應按年齡去判斷孩子的行為是否正確。排除年齡因素，應先了解誰先玩玩具，由先玩者繼續(xù)玩，再設定時間，如每人玩10分鐘。這是真實社會的縮影，事事都要排隊，不能因你是兄姊就要讓弟妹，或你是弟妹就可先玩，凡事有規(guī)矩，讓孩子學會輪流分享。最好從小與孩子約法三章，甚至可設定計時器，絕對公平公正。

Case2：打架

先處理打人的孩子，要他知道行為不對，再處理被打者，除非被打者出現(xiàn)流血等情況。若先處理被打的孩子，容易造成他弱者的心態(tài)，感覺時刻都要受父母或別^、關注。同時，要向被打的孩子灌輸自我保護意識，即使父母不在身邊，他也能在其他環(huán)境下保護自己。

Case3：一起哭鬧

遇上兄弟姊妹同時哭鬧，父母應先安撫誰？最好當然可以同時安撫，否則在客觀環(huán)境下，應先安撫情況較嚴重或受傷的一方，事后再向另一方解釋原因。