李蔚 楊香 寸碧瀅

【摘要】在當(dāng)前教育發(fā)展的過(guò)程中，專(zhuān)升本考試成了專(zhuān)科院校學(xué)生進(jìn)入本科院校深造的重要途徑，也是在教育體制改革中非常重要的一項(xiàng)內(nèi)容。英語(yǔ)是當(dāng)前專(zhuān)升本考試中的重點(diǎn)內(nèi)容，只有不斷提升學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)，才能夠幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。專(zhuān)升本大學(xué)英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)能力和水平，決定著英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)科建設(shè)與科研拓展。因此，應(yīng)該加強(qiáng)專(zhuān)升本大學(xué)英語(yǔ)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，為學(xué)校的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。本文將通過(guò)分析專(zhuān)升本大學(xué)英語(yǔ)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基本概念，探索專(zhuān)升本大學(xué)英語(yǔ)教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)途徑。

【關(guān)鍵詞】專(zhuān)升本；大學(xué)英語(yǔ)教師；團(tuán)隊(duì)建設(shè)

【作者簡(jiǎn)介】李蔚（1984.09-），女，云南保山人，保山中醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校，碩士，講師，研究方向：高校英語(yǔ)教學(xué)法、翻譯、文學(xué)；楊香（1982.05-），女，云南保山人，保山中醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校，碩士，副教授，研究方向：高校英語(yǔ)教學(xué)法；寸碧瀅（1989.07-），女，云南騰沖人，保山中醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校，碩士，講師，研究方向：高校英語(yǔ)教學(xué)法，亞非語(yǔ)言文學(xué)。

【基金項(xiàng)目】保山中醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)?？萍加?jì)劃教學(xué)研究項(xiàng)目：關(guān)于保山中醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校開(kāi)展“專(zhuān)升本”公共英語(yǔ)培訓(xùn)的研究，編號(hào)：2018j03q。

很多學(xué)生對(duì)于自身的學(xué)業(yè)發(fā)展非常重視，在高考中由于各種因素沒(méi)有考上理想的本科院校，進(jìn)入專(zhuān)科院校后希望借助于專(zhuān)升本考試，進(jìn)入本科院校進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，這是很多學(xué)生的愿望。專(zhuān)升本院校也應(yīng)該順應(yīng)當(dāng)前教育發(fā)展的趨勢(shì)，尤其是應(yīng)該重視英語(yǔ)在專(zhuān)升本考試中的重要程度。在當(dāng)今高校的發(fā)展過(guò)程中，越來(lái)越注重團(tuán)隊(duì)的力量，尤其是在英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科中，建設(shè)高水平的教師團(tuán)隊(duì)，是保障教學(xué)質(zhì)量和學(xué)科發(fā)展的重要基礎(chǔ)。高水平的英語(yǔ)教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，能夠?yàn)閷?zhuān)升本英語(yǔ)教學(xué)提供強(qiáng)大的支撐，促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平的提升。在進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)的過(guò)程中，應(yīng)該綜合考量年齡結(jié)構(gòu)、性別比例、學(xué)歷層次等，保障團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)的合理性，為英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展增添動(dòng)力。

一、教師團(tuán)隊(duì)的基本概念

由于教師的工作是面向?qū)W生，這就使得教師在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中必須加強(qiáng)交流，才能夠?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和特點(diǎn)進(jìn)行全面了解，實(shí)現(xiàn)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法的不斷調(diào)整，提升教學(xué)質(zhì)量。在英語(yǔ)教學(xué)中組建教師團(tuán)隊(duì)，能夠加強(qiáng)教師之間的相互學(xué)習(xí)，不斷促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展，促進(jìn)教師共同提高的同時(shí)，能夠幫助學(xué)生更有效地開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

在專(zhuān)升本大學(xué)英語(yǔ)教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)過(guò)程中，應(yīng)該考慮到團(tuán)隊(duì)內(nèi)教師的個(gè)人能力、職稱(chēng)狀況、年齡特點(diǎn)等，盡可能采取“以老帶新”的建設(shè)模式，不斷促進(jìn)年輕英語(yǔ)教師的發(fā)展。還應(yīng)該制定共同的目標(biāo)、加強(qiáng)教師之間的交流互動(dòng)，提升專(zhuān)升本大學(xué)英語(yǔ)教師團(tuán)隊(duì)的水平。

二、專(zhuān)升本大學(xué)英語(yǔ)教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)策略

1.優(yōu)化團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)。在專(zhuān)升本大學(xué)英語(yǔ)教師團(tuán)隊(duì)發(fā)展的過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，決定著一個(gè)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展水平和速度。如果大學(xué)英語(yǔ)教師團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)混亂，不但不利于管理，而且不能夠?qū)W(xué)生的教學(xué)起到實(shí)質(zhì)性作用，影響學(xué)生的專(zhuān)升本英語(yǔ)考試成績(jī)。因此，應(yīng)該對(duì)于英語(yǔ)教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行不斷優(yōu)化，提升團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)的合理性，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)互補(bǔ)。在年齡結(jié)構(gòu)方面，應(yīng)該注重老中青的合理搭配，年齡較大的教師往往有較多的專(zhuān)升本英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題；中年教師往往具有獨(dú)特而成熟的教學(xué)方法；青年教師往往活力十足，能夠?yàn)閳F(tuán)隊(duì)注入發(fā)展的活力。在知識(shí)結(jié)構(gòu)方面，應(yīng)該保障團(tuán)隊(duì)的知識(shí)面的廣闊性，能夠及時(shí)解決出現(xiàn)在教學(xué)中的問(wèn)題。

2.制定共同目標(biāo)。共同的目標(biāo)是引導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)不斷前進(jìn)的關(guān)鍵點(diǎn)，能夠不斷激發(fā)個(gè)體創(chuàng)造性的同時(shí)，增強(qiáng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。在共同目標(biāo)的指引下，教師也更加有動(dòng)力不斷提升教學(xué)質(zhì)量、探索教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生專(zhuān)升本英語(yǔ)成績(jī)的提升。還應(yīng)該加強(qiáng)教師之間的合作與信任，促進(jìn)教師之間的交流和溝通，有助于每一個(gè)人敞開(kāi)心扉談?wù)撟约旱慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的教學(xué)水平。

3.確定學(xué)科帶頭人。在英語(yǔ)教師的團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，學(xué)科帶頭人能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不斷進(jìn)步，將團(tuán)隊(duì)向正確的道路引導(dǎo)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的先進(jìn)性。在確定學(xué)科帶頭人的過(guò)程中，不能夠僅憑學(xué)歷進(jìn)行選擇，還應(yīng)該考量教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、管理能力、教學(xué)成績(jī)等，通過(guò)多方面的綜合考量，確定最適合專(zhuān)升本英語(yǔ)教師團(tuán)隊(duì)發(fā)展的人選，保障團(tuán)隊(duì)建設(shè)的有效性。學(xué)科帶頭人應(yīng)該能夠有效促進(jìn)教師之間的交流和溝通，激勵(lì)每一個(gè)教師為了共同的目標(biāo)而奮斗，提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力。

4.轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。在教師團(tuán)隊(duì)中，應(yīng)該轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)觀念，將最前沿的專(zhuān)升本動(dòng)態(tài)引入到團(tuán)隊(duì)建設(shè)當(dāng)中，不斷提升教師團(tuán)隊(duì)的先進(jìn)性。教師作為團(tuán)隊(duì)的一員，也應(yīng)該對(duì)專(zhuān)升本考試的方向進(jìn)行把握，在教學(xué)過(guò)程中落實(shí)先進(jìn)的教學(xué)理念，并在教師團(tuán)隊(duì)中進(jìn)行分享，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)水平的提升。

三、結(jié)語(yǔ)

專(zhuān)升本大學(xué)英語(yǔ)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，是提升每一個(gè)英語(yǔ)教師個(gè)人水平的關(guān)鍵途徑，能夠?yàn)橛⒄Z(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提升奠定基礎(chǔ)。此外，也能夠促進(jìn)本學(xué)科的不斷發(fā)展，為學(xué)生的專(zhuān)升本英語(yǔ)考試提供保障。在專(zhuān)升本大學(xué)英語(yǔ)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)過(guò)程中，應(yīng)該注重團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化、共同目標(biāo)的制定和學(xué)科帶頭人的確定，不斷提升整個(gè)教師團(tuán)隊(duì)的能力和水平。

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