（云南經(jīng)濟管理學院，云南·昆明 650106）

習近平總書記在今年3月18日的學校思想政治理論課教師座談會上強調，青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，思想政治理論課要全面落實立德樹人的根本任務，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。生態(tài)文明建設是關系中華民族永續(xù)發(fā)展的根本大計，緊緊圍繞生態(tài)文明和美麗中國建設，切實推進高校生態(tài)文明教育，既是綠色大學建設的時代訴求，更是高校思想政治教育彰顯時代精神、回應時代問題的必需之舉。當前高校生態(tài)文明教育存在諸多難題，需要積極探索多元應對策略。

一、美麗中國的時代價值

（一）美麗中國的時代要求

美麗中國從字面含義來看，指的是山清水秀的環(huán)境之美，其實質是在環(huán)境之美的基礎上，包含了時代之美、生活之美、百姓之美的總和，體現(xiàn)在生態(tài)美、社會美和人文美三個層面上。習近平總書記在黨的十九大報告中就深刻闡述了美麗中國的時代要求，美麗中國的時代要求不僅體現(xiàn)在廣大人民群眾的行動上更體現(xiàn)在廣大人民群眾的思想覺悟與思想教育之上。歸納起來主要有以下幾點：

首先，要以轉變思想理念為先導，為建設美麗中國提供思想保證，精神動力，智力支持。樹立尊重自然、順應自然、保護自然的生態(tài)文明理念，秉持“綠水青山就是金山銀山”的生態(tài)價值觀，加強生態(tài)文化建設，構建“以生態(tài)價值觀念為準則的生態(tài)文化體系”，提高全民節(jié)約意識，增強全民環(huán)保意識。

其次，要以經(jīng)濟發(fā)展為基礎，構成生態(tài)經(jīng)濟體系，為建設美麗中國提供物質基礎。綠色發(fā)展是黨在十八屆五中全會提出的五大發(fā)展之一，美麗中國的時代要求我們不僅要牢固樹立綠色發(fā)展理念更要踐行綠色發(fā)展的時代任務。大力提倡綠色的出行方式，即資源的多次利用，與資源的節(jié)省，這主要體現(xiàn)在個人層面。加快對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的綠色化改造，要以生態(tài)化產(chǎn)業(yè)為主，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)布局，大力發(fā)展低能耗，低能源的產(chǎn)業(yè)，這主要體現(xiàn)在國家與企業(yè)方面。

最后，國家制度上要跟進與發(fā)展。完善生態(tài)環(huán)境為核心的環(huán)境管理制度，建立合理有效的管理評價制度。

（二）美麗中國的具體價值

大學生作為人類文明的主要受益者與推動者,是引領人類文明走向光輝未來的骨干力量,在美麗中國的建設中有著不可比擬的優(yōu)勢,其在學習先進的生態(tài)科學知識、弘揚時代背景下的生態(tài)文化、塑造與生態(tài)文明相一致的生態(tài)價值觀、開展全方位的生態(tài)實踐活動等方面發(fā)揮著不可替代的作用。開展大學生生態(tài)文明素質教育充分體現(xiàn)了我國高校對黨和國家建設生態(tài)文明的積極呼應,也彰顯了我國高校在美麗中國生態(tài)文明新時代的責任和擔當。

云南大學作為云南唯一的211 大學不僅有著雄厚的硬件設施更有著標志性的自然景觀，進入校園你感受到的不僅是濃重的書香氛圍更有著優(yōu)美的生態(tài)文明景觀，其中最有名的便是澤湖，它充分利用地勢條件儲水，儲蓄量達20000立方米，最深處水深2.5 米，湖里養(yǎng)魚四百多斤，還有若干只黑天鵝。澤湖周圍兩邊保留了寬闊的草坪，學校打造了玉蘭園景色，波光粼粼的澤湖，悠閑戲水的黑天鵝…拿起一本小說在夕陽下的澤湖邊上靜讀或者約三兩好友靜坐都是不錯的選擇。

至于國內最美生態(tài)大學便當屬武漢大學了，每到櫻花盛開的季節(jié)武漢大學便是人滿為患，武漢大學環(huán)繞東湖水，坐擁珞珈山，校園環(huán)境優(yōu)美，風景如畫，滿園蒼翠，桃紅櫻白，鳥語花香。中西合璧的宮殿式早期建筑群古樸典雅，巍峨壯觀，堪稱“近現(xiàn)代中國大學校園建筑的佳作與典范”美麗中國的具體價值便在于此。

二、構建生態(tài)大學的經(jīng)管院

(一)生態(tài)大學的概念

“生態(tài)”一詞指生物在一定的自然環(huán)境下生存和發(fā)展的狀態(tài)，也指生物的生理特性和生活習性。生態(tài)一詞源于古希臘字，意思是指家或者我們的環(huán)境，簡單的說，生態(tài)就是指一切生物的生存狀態(tài)，以及它們之間和它與環(huán)境之間環(huán)環(huán)相扣的關系?！按髮W”學名為普通高等學校，是一種功能獨特的文化機構，是與社會的經(jīng)濟和政治機構既相互關聯(lián)又鼎足而立的傳承、研究、融合和創(chuàng)新高深學術的高等學校。“生態(tài)大學”主要是指大學的校園環(huán)境也可指大學的教育環(huán)境。

（二）建設美麗校園

建設美麗校園是應美麗中國的時代要求進而提出來的，自古以來，我國尊賢育才，崇尚道德，注重高素質人才培育，培養(yǎng)人才是國家教育的最終目的，是國家興盛的要素。曹操就此曾寫《短歌行》大發(fā)感慨道：“青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今”建設大學美麗校園表面在于校園的硬件設施與人文自然景觀其本質卻在于人才及人才生態(tài)理念的培養(yǎng)。

美麗校園的建設高校是大學生學習、成長的重要地方，大學校園是否美麗，是直接關系到高校育人環(huán)境優(yōu)良與否和大學生幸福感、歸屬感強烈與否的大問題。目前學術界對美麗校園的的研究和論述還處于起步階段，而且大部分研究和論述還處于校園環(huán)境美麗與否以及如何建設漂亮校園的階段，這里的美麗與漂亮幾乎可以劃等號。美麗校園需要有美的內涵，唯有如此，教育才不會迷失方向。原清華大學校長梅貽琦曾在他的著作《大學的意義》中曾提到“大學者，非有大樓之謂也，有大師之謂也?！泵利愋@的內涵也在于此。

一是美麗校園的發(fā)展要有一個科學的定位：美麗校園定位是對學校的辦學指導思想、辦學理念、辦學規(guī)模、辦學層次、辦學類型做出方向性選擇，對學校的發(fā)展具有統(tǒng)領、引導的作用。科學的定位就是要正確、要準確，也就是要實事求是。實事求是的基礎是充分了解國家需要，充分了解其他高校發(fā)展狀況，正確認識自己的發(fā)展狀況，這就是經(jīng)管院科學定位的依據(jù)。經(jīng)管院的科學定位與其他高校的不同之處便在于應用型三個字，進入20世紀80年代以后，國際高教界逐漸形成了一股新的潮流，那就是普遍重視實踐教學、強化應用型人才培養(yǎng)。經(jīng)管院在理論的教學基礎上不斷加強學生們的實踐能力，使得秀才有了用武之地，也在一眾民辦高校中有了鮮明的特點。但在經(jīng)管院的發(fā)展中應該融入美麗校園的內涵，不僅要在辦學特色與方向上有明確的地位，而且美麗校園的建設更在于校園環(huán)境的美，要抓特色，提升實效。按照“因地制宜，發(fā)掘歷史，凝煉文化，突出特色，培育新人”工作思路，突出校園特色文化建設，組織各類學校開展傳統(tǒng)優(yōu)秀文化進校園活動、校園文化特色示范工程建設活動，精心培育一批富含地方特色，彰顯自身形象的校園文化。還應積極建立書香校園，讓生態(tài)文明與中國文化傳統(tǒng)相結合，經(jīng)管院的校園環(huán)境如櫻花大道，校園建筑在云南省內有著自己的定位但卻不夠突出，沒有能夠立馬抓住眼球，所以應該建立獨屬于自己的特色。

二是美麗校園的建設，關鍵要有一支高素質的教師隊伍：教師是大學的靈魂所在。高校作為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者的搖籃,是實施生態(tài)文明教育的重要陣地。認真研究、探索實現(xiàn)生態(tài)文明教育在大學生教育體系中的制度化是當前高校教育體系完善的重要內容。在開展高校生態(tài)文明教育的背景下師資力量便是關鍵，針對我校目前的實際情況來看，師資力量方面是存在著很大的問題的，真正意義下的“大師”過于緊缺，從教育人才體系建設上看生態(tài)文明教育的專業(yè)師資隊伍和專業(yè)研究人員較為匱乏。

我校在師資方面應注重學科教師的“內培”，對具有較好專業(yè)素養(yǎng)和學術水平的中青年教師，開展多層次的培養(yǎng)與培訓，使其盡快成為學科健康科學高效發(fā)展的中堅力量。強化學科的組織建設，可以增強學科隊伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，提升學科建設的效率與水平，促進學科建設的可持續(xù)發(fā)展，打造學術高峰學科。以進修與學習相結合的形式使每一名學科成員及時了解學科的最新發(fā)展水平與前沿趨勢，激發(fā)他們參與學科建設的使命感與責任感。通過形式多樣的教學觀摩課、教學大賽、前沿大講堂等活動，引領他們身體力行地投身學科建設。與此同時還應做好學科高端人才的引進，開展學科專業(yè)人才的帶班制度，通俗來講就是班級學生的輔導員在照顧學生日常生活的同時還要精通學生的專業(yè)以便為學生做更好的規(guī)劃。

三是美麗校園的建設應加強生態(tài)文明及生態(tài)環(huán)境素養(yǎng)的教育。生態(tài)環(huán)境素養(yǎng)教育是現(xiàn)代社會對人才培養(yǎng)所提出的要求，符合社會發(fā)展的實際需要，亦符合高等院校的現(xiàn)代大學理念與精神。從根本上說，大學生生態(tài)環(huán)境素養(yǎng)是其人文素養(yǎng)情懷不可或缺的一個層面。人文情懷的塑造是素質教育必不可少的環(huán)節(jié)。學生在校期間應加強對學生的生態(tài)素養(yǎng)教育，將生態(tài)素養(yǎng)融入學生的課堂，必要的情況下可以開展關于生態(tài)文明素養(yǎng)的專業(yè)課，通過課程的學習可以讓學生對美麗中國以及美麗校園有著更加深刻的認識。當代中國大學生作為經(jīng)濟建設的生力軍，在學習專業(yè)知識的過程中，應樹立生態(tài)文明的意識，通過生態(tài)文明教育，將專業(yè)知識的學習和保護生態(tài)環(huán)境相結合，實現(xiàn)個人全面發(fā)展的同時，為全面建設小康社會獻計獻策，貢獻力量。加強大學生生態(tài)文明教育是落實科學發(fā)展觀關于統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展的必要舉措。隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展,人們的視野逐漸從經(jīng)濟的增長轉向生態(tài)的保護,而作為生態(tài)維護的重要影響因素——生態(tài)文明,也不斷被提出。高校作為人才的培養(yǎng)基地,也是建設美麗中國,推動社會主義和諧社會的根據(jù)地。因此要充分發(fā)揮高校大學生的輻射作用,通過大學生生態(tài)文明教育,來推動整個社會的生態(tài)文明建設。

四是用實際行動代替理論。經(jīng)管院在此基礎上應積極開展生態(tài)文明教育相關的現(xiàn)代化信息化設施，增強學生的實踐能力使學生在學習理論課程的基礎上也能通過實際的操作認識到美麗中國與他們的生活是密不可分的，他們不應該把建設美麗中國當做是國家的事，大人的事，而與他們毫無關聯(lián)。美麗中國的實質是體現(xiàn)在每個人生活的方方面面的，是不可被忽視的。

首先針對經(jīng)管院美麗校園的建設，應實行管理，激勵，評估和反饋機制。堅決制止校園不文明行為的產(chǎn)生，對校園不文明行為予以警告或處分。嚴抓考勤紀律，積極建立無煙校園，內化校園環(huán)境。

其次經(jīng)管院美麗校園的建設要以學生自治為平臺，讓廣大學生在自我管理與服務的實踐中實現(xiàn)自我教育對大學生開展生態(tài)環(huán)境教育，可提升公民生態(tài)保護觀念，促進生態(tài)建設。讓學生開展、參與環(huán)境保護的公益實踐活動，切身感受到環(huán)境保護的重要性。

最后日常的節(jié)約水資源、愛護花草樹木、垃圾分類、減少污染物的排放，處處均會體現(xiàn)一個人的環(huán)境生態(tài)素養(yǎng)。因此，生態(tài)環(huán)境素養(yǎng)的培養(yǎng)及養(yǎng)成，不能僅僅停留在書本上，課堂上。應該讓學生有設身處地的感受，感受到國家的生態(tài)環(huán)危機的嚴重性，感受到進行生態(tài)環(huán)境建設的迫切性。只有學生有切身的感受，才會在以后的工作生活中承擔起國家生態(tài)環(huán)境建設的職責。使其生態(tài)環(huán)境哲學觀念付諸于行動，并成為一種生活方式。鑒于此，高校學生生態(tài)素養(yǎng)的培養(yǎng)應從實踐做起，讓學生參加生態(tài)建設實踐活動，從自身做起，從小事做起，逐漸養(yǎng)成良好的生態(tài)哲學觀念，并將之踐行。

三、經(jīng)管學子的努力方向

（一）思想

加強自身的生態(tài)素養(yǎng)，做美麗中國的宣傳者與參與者。經(jīng)管學子應加強自身的生態(tài)素養(yǎng)；加強對生態(tài)意識的培養(yǎng)，積極組織參加生態(tài)保護活動；推動社會媒體加強對生態(tài)保護的宣傳。更重要的是，將美麗中國的理念與知識傳播給身邊的每一個人，共建美好明亮的世界。習近平總書記在全國生態(tài)環(huán)境保護大會上強調：“要加強對廣大人民群眾的輿論引導，大力倡導生態(tài)倫理和生態(tài)道德，提倡先進的生態(tài)價值觀和生態(tài)審美觀，加快建立健全以生態(tài)價值觀念為準則的生態(tài)文化體系?！币虼耍鳛楫敶男虑嗄陸远嗲蓝嘈问酵苿由鷳B(tài)文明教育內容和形式的創(chuàng)新發(fā)展，豐富和完善生態(tài)文明教育體系，為中國特色社會主義現(xiàn)代化強國貢獻出自己的力量。牢固樹立生態(tài)環(huán)境知識、生態(tài)保護意識、生態(tài)倫理理念，做新時代的接班人。

袁一镕在《環(huán)球市場信息導報》中提到價值多元論：“人的價值觀念不是單一的，是多元和重疊的。人的價值觀念的形成根源于一定的社會關系，這種社會關系是人的價值觀產(chǎn)生的基本規(guī)律?！弊鳛闀r代的青年應始終持多元的價值理論，警記依靠的單一的價值理論是走不通的。

提升自己的生態(tài)涵養(yǎng)專業(yè)知識水平。努力學習，勤奮刻苦，善于合理利用學習時間。提高自己在生態(tài)知識的攝取方面的寬度和深度，在學好專業(yè)知識的同時還要注意個人文化修養(yǎng)的培養(yǎng)，增加自己的知識面，豐富自己的文化底蘊。做終身的學習者，時刻不忘自己的本職。通過不斷的學習努力升華自己。爭取在自己的學歷上更進一步。

（二）行動

落實點滴，從小事開始。經(jīng)管學子的生態(tài)保護活動應該從自己做起，從小事情做起，首先就要節(jié)約資源。在學習生活中通常會出現(xiàn)電燈、電腦、空調不關，水龍頭關不緊，紙張浪費使用等現(xiàn)象，對此我們常常是熟視無睹，假如我們能在這些所謂的小事上多用心，聚沙成塔就是對生態(tài)的巨大貢獻。其次，在生活中，更是要注意節(jié)能保環(huán)，如垃圾分類處理，少用塑料袋，不用一次性筷子，選擇棉質和亞麻衣服，照顧好身邊的一草一木等。從點滴小事做起，中國才會越來越美。

積極參與生態(tài)環(huán)境保護志愿者活動。我們要充分利用植樹節(jié)、世界水日、世界地球日等環(huán)境保護節(jié)日，參加義務植樹等活動，提高自身的生態(tài)環(huán)境保護理念，從實踐中履行青年對于生態(tài)環(huán)境保護的責任和承諾。

總之，美麗中國的構建不在于一朝一夕，而在于所有人長久的奉獻與堅持。同樣經(jīng)管院生態(tài)文明的構建也需要師生與領導的長期努力付出，作為教育事業(yè)的建設者要時刻關注黨與國家的最新動向，樹立積極正確的教育意識，積極響應美麗中國，美麗校園的號召。