劉漢路

蘇霍姆林斯基說：“在影響年輕人心靈的手段中，音樂占據(jù)著重要地位，音樂是思維有力的源泉。沒有音樂教育，就不可能有合乎要求的智力發(fā)展?！币魳穼W(xué)生健康情趣、高尚情操的培養(yǎng)具有顯著的教化作用，是對學(xué)生文明素養(yǎng)和風(fēng)細(xì)雨般的浸潤。

2015年9月，國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見》，對學(xué)校藝術(shù)教育提出了要求，指明了方向。山東省濟(jì)南外國語學(xué)校認(rèn)真貫徹國家對于藝術(shù)教育的政策方針，結(jié)合學(xué)校實際情況創(chuàng)造性地開展活動，讓每一位學(xué)生都能基本形成一項音樂特長，讓學(xué)生在音樂中找出表達(dá)自己情感和體驗的手段，努力讓音樂陪伴每一位學(xué)生的成長。

一、構(gòu)建有選擇性的音樂課程，實施小班化教學(xué)

濟(jì)南外國語學(xué)校希望培養(yǎng)具備“中華根基、國際視野、跨文化交流能力”的復(fù)合型國際化后備人才，也希望通過豐富多樣的世界音樂提升學(xué)生的國際理解能力和合作意識。

課程是教學(xué)的主渠道，學(xué)校音樂課程教學(xué)采取分項走班模式。每位音樂教師都要執(zhí)教音樂鑒賞課，并結(jié)合自身專業(yè)特長開設(shè)音樂選修模塊，如歌唱、音樂與舞蹈、演奏、音樂與戲劇表演等。排課時，同一年級兩個班安排同時上課，學(xué)生每學(xué)年選擇一個音樂模塊走班上課。課程的多樣性既可滿足國家課程設(shè)置的需要，又可盡量滿足學(xué)生的需求;每班20～30人，使每一位學(xué)生在課堂上能更多地參與、練習(xí)并得到教師的指導(dǎo)。

學(xué)校會和國外友好學(xué)校進(jìn)行音樂交流和往來。如法國左拉中學(xué)每年訪問學(xué)校的時候，都會參與到學(xué)校的音樂課堂中，兩國的學(xué)生一起學(xué)習(xí)和交流，一起排練節(jié)目，一起登臺演出。這些交流活動豐富了音樂課程，對學(xué)生融入國際社會也有一定的幫助。

二、精心設(shè)計音樂播放時段和場合

學(xué)校德育的一個目標(biāo)是讓學(xué)生在音樂浸潤中沐浴文明。在早間起床、午間休憩、下午課外活動時間，校園里都會播放美妙的音樂，曲目選擇來自于學(xué)生的推薦。在升旗、集會、運動會的入場和離場，都會播放濟(jì)外學(xué)子創(chuàng)作的《濟(jì)外的歌》;課間操時的集合、整隊與解散，沒有教師的指揮和催促，不同的樂曲、節(jié)奏就代表著不同的指令。每學(xué)期的開學(xué)典禮上，伴隨著開學(xué)辭的是新學(xué)期的鐘聲;每學(xué)年畢業(yè)典禮上，《驪歌》《放心去飛》《濟(jì)外畢業(yè)歌》等已經(jīng)成為學(xué)校的文化符號。

有人說：音樂，為靈魂療傷，是心靈的一劑良藥。學(xué)校的“悅讀書吧”專門設(shè)有“聆聽室”，學(xué)生可以選擇聆聽不同的音樂，安撫自己的情緒;也可以安靜地思考或冥想，享受獨處時光。

三、舉辦“因愛而生”慈善音樂會

學(xué)校自2011年起開始舉辦新年慈善音樂會，至今已成功舉辦了七屆。通過慈善音樂會，綜合展示學(xué)校藝術(shù)教育的成果，給學(xué)生搭建展示自己藝術(shù)才華的舞臺。通過音樂會進(jìn)行募捐，讓捐贈傳遞文明，愛心接力希望。近三年，新年慈善音樂會募集善款一百五十余萬元，分別為三所學(xué)校捐建了“愛生圖書室”。

慈善音樂會內(nèi)容豐富、形式多樣，既有“中國風(fēng)”，又有“洋氣范兒”。以2018新年慈善音樂會為例，有寓意深遠(yuǎn)的開場舞蹈《新生》，有陶笛合奏《靈動》，有小提琴、大提琴、吉他、鋼琴等組成的器樂合奏《自由探戈》，有合唱《國家》，有八手聯(lián)彈《Cubana》，有英文歌曲聯(lián)唱《Because of love》，有《海頓C大調(diào)協(xié)奏曲第一樂章》，有觸動心靈的《感恩有你》，有氣勢磅礴的古箏合奏《戰(zhàn)臺風(fēng)》，有古典風(fēng)格濃厚的獨唱《如夢令》，有極具舞臺感染力的合唱《一路》，有四重唱《不忘初心》，有美國薩克斯演奏家約翰尼·薩利納斯博士（DR.Johnny Salinas）作為特邀嘉賓登臺獻(xiàn)藝，還有近300名師生共同帶來的大合唱《You raise me up》。

四、開展“每日一歌”活動

自2004年起，每天下午課前十分鐘是全校的“每日一歌”時間，班班有歌聲，人人開口唱，嘹亮的歌聲回蕩在校園。一年下來，學(xué)生能學(xué)唱近40首好歌。

每學(xué)期，學(xué)生都會把“每日一歌”時間曾經(jīng)唱過的曲目進(jìn)行整理，并為每一首歌配上自己創(chuàng)作的圖片、感想等圖文資料，或印制成冊，或上傳于網(wǎng)絡(luò)空間，成為學(xué)生高中階段美好的記憶，也成為學(xué)校文化的傳承。學(xué)生感慨道：“在那睡眼惺忪的午后，是一個個或悠揚或激昂的節(jié)奏指引著我們奮進(jìn)和拼搏，是一首首或青澀或慷慨的‘每日一歌讓我們的高中生活不再壓抑與躁動。暢想未來，暢想希望，青春與活力隨音符在跳動，夢想在心間蕩漾?！?/p>

“每日一歌”的意義不僅在于組織學(xué)生參與音樂活動，還在于提振學(xué)生的精神、彰顯青春力量和提升學(xué)生對集體存在的感知。2011年，學(xué)校高中部舉行了“每日一歌”現(xiàn)場會，向兄弟學(xué)校推介學(xué)校的做法。

五、拓展音樂教育空間，

開展社團(tuán)活動，打造音樂名片

成功的音樂教育不僅在學(xué)校的課堂上，也應(yīng)在學(xué)校的大環(huán)境中進(jìn)行。對音樂生活的關(guān)心，對班級、學(xué)校和社會音樂活動的積極參與，將使學(xué)生的群體意識、合作精神和實踐能力等得到培養(yǎng)和發(fā)展。

為更好地開展音樂教育，學(xué)校立足音樂教學(xué)的定位及功能需求，重新設(shè)計打造藝術(shù)教育中心，設(shè)有音樂鑒賞教室、舞蹈教室、戲劇教室、大合唱教室、器樂教室和小排練廳，既滿足了日常教學(xué)及選課走班的需要，又為學(xué)生的課余音樂活動提供了場所。

學(xué)校高中部有經(jīng)過審核注冊的六大類百余個學(xué)生社團(tuán)，其中音樂社團(tuán)有莎翁劇社、濯幕劇社、安河橋民謠社團(tuán)、西洋樂器社團(tuán)、LK Voice社團(tuán)、濟(jì)外好聲音社團(tuán)、合唱社、民舞社等。這些音樂社團(tuán)在學(xué)校音樂教師的指導(dǎo)下開展活動，每年都會在學(xué)校統(tǒng)一的社團(tuán)季進(jìn)行公演。合唱社曾獲山東省合唱比賽一等獎;民舞社和民樂團(tuán)曾取得山東省二等獎，參加市級比賽均獲一等獎;莎翁劇社被評為濟(jì)南市優(yōu)秀社團(tuán)，曾為中央電視臺希望英語大賽演出劇目《仲夏夜之夢》……合唱、民舞、器樂、英語劇逐漸成為學(xué)校高中部閃亮的藝術(shù)名片。

每年，學(xué)校都以班級為單位組織合唱節(jié)和班級藝術(shù)展演活動，讓每一個學(xué)生都登臺表演。這既是班級凝聚力的集中展示，也是學(xué)生藝術(shù)成果的大展演，讓音樂表演成為每一個學(xué)生的技能。學(xué)校的普及性音樂活動取得了良好效果，近幾年參加全市的班級藝術(shù)展演均取得了一等獎的優(yōu)異成績。

每年元旦前后，學(xué)校還組織鋼琴音樂會慶祝新年的到來。在每次組織鋼琴音樂會之前，學(xué)校都要對全體學(xué)生進(jìn)行音樂禮儀教育，為演出營造高雅、和諧、文明的環(huán)境。

音樂的力量是巨大的，它以一種獨特的方式影響著學(xué)生。學(xué)校將按照國家關(guān)于美育的要求，繼續(xù)擴(kuò)大課程的廣度和深度，提升活動的品質(zhì)，培育和發(fā)展學(xué)生的音樂學(xué)科核心素養(yǎng)。

（責(zé)任編輯? ?張慧籽）