最近，一條爺爺給孫子準(zhǔn)備春節(jié)禮物的視頻?啥是佩奇?火了，賺走了很多人的笑和淚。

『佩奇是容易被忽略的親情』，只因?yàn)檫h(yuǎn)在外地孫子的一句『要佩奇』，住在鄉(xiāng)下的爺爺奔走相問『啥是佩奇』。

除了?啥是佩奇?帶給我們的感動(dòng)，?小豬佩奇?也給我們帶來(lái)了很多溫暖和教育啟示。有人這樣評(píng)價(jià)這部動(dòng)畫片： 它提供了一種最讓人認(rèn)同的家庭生活。

不把孩子當(dāng)“孩子”，不把大人當(dāng)“大人”

孩子不是無(wú)知幼稚的代名詞，他是獨(dú)立于父母之外的具有完整人格的人。佩奇的父母也一直遵循著這一點(diǎn)。

每天晚上，佩奇父母會(huì)認(rèn)真傾聽孩子心事，遇到重大決定時(shí)，都會(huì)尊重孩子的選擇。誰(shuí)說做父母的一定要完美，不能犯任何錯(cuò)誤？

佩奇爸就經(jīng)常忘事，有一本借了圖書館十年都沒還的書，經(jīng)常忘記要上班的事情。佩奇媽也會(huì)經(jīng)常撒點(diǎn)小謊，偷點(diǎn)小懶，沒事就“嘲笑”下佩奇爸。因?yàn)檫@才真實(shí)嘛。

在這部劇中，大人沒有把自己當(dāng)“大人”，沒有把孩子當(dāng)“孩子”。

佩奇在學(xué)習(xí)滑冰時(shí)摔倒了，她很沮喪，決定再也不滑冰了，豬爸爸用自己的行動(dòng)表示其實(shí)大人也會(huì)摔跤，大人也會(huì)犯錯(cuò)誤，我們都一樣，重新站起來(lái)就好了。

佩奇買了她最愛的紅鞋子，一直舍不得脫下來(lái)，連睡覺都要穿著它，佩奇媽沒有阻止它，只溫柔地道了聲晚安。

第二天，佩奇和喬治又要一起跳水坑了，她剛想沖過去時(shí)，爸媽什么都沒說，可是她自己先發(fā)覺了，她舍不得弄臟鞋子，自己主動(dòng)選擇脫下了最愛的紅鞋子。

又應(yīng)了那句話，所有的教育都在自然而然下發(fā)生了，只因佩奇爸媽完全做到了尊重孩子。

家庭教育中，父母的陪伴是重要一環(huán)

《小豬佩奇》最感動(dòng)的地方，還是父母對(duì)孩子的陪伴。

豬爸爸和豬媽媽花了大量時(shí)間來(lái)陪伴兩個(gè)孩子的成長(zhǎng)，跳泥坑、吹泡泡、放風(fēng)箏、自行車之旅、度假……佩奇和喬治豐富的業(yè)余生活，其實(shí)都是爸爸媽媽花了大量時(shí)間陪伴他們的結(jié)果。

這才是家庭教育中最重要的一環(huán)。

教育是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，家庭教育在每一天里潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地滋養(yǎng)著孩子的心靈。

每一次生病時(shí)父母的照顧，每一頓父母做的飯菜，每一次的支持和鼓勵(lì)，這些記憶會(huì)留存在孩子生命中，影響著他們的一生。

而這種滋養(yǎng)又是相互的，愛的給予和支持也是相互的。

我們陪伴孩子成長(zhǎng)，孩子也幫助我們成為更好的自己，陪伴孩子的過程，也是我們父母自我成長(zhǎng)的過程。

這種陪伴不是放棄自我，一切以孩子為中心。就像豬爸爸和豬媽媽，在家里永遠(yuǎn)都在一種放松和喜悅的狀態(tài)中做著自己喜歡做的事情。

也許，我們給不了孩子小豬佩奇那樣的童年，至少我們能做到：認(rèn)真陪伴孩子，和孩子一起享受成長(zhǎng)的快樂。