我家有個貪吃鬼，可奇怪的是它不吃肉也不吃魚，你猜猜它是誰？嘿嘿，正是那條小金魚。說起它的貪吃，可真是名副其實呀，只要一有食物喂給它，不管多少它都會一口吞下去。

一天傍晚，我照例拿了點餅干碎末去喂它。忽然發(fā)現(xiàn)金魚的屁股后面拖著一條長長的白細線，就像飛機后邊的噴氣。這是怎么啦？金魚會不會死??？我急得大叫：“爸爸，爸爸，小金魚生病啦！”爸爸走過來一看，笑著說：“這是小金魚的大便??！”“哈哈……”聽了爸爸的話，我不禁被自己的天真逗笑了。

小金魚帶著“線”在水里游來游去，明顯困難多了，好像在說：“小主人，快幫幫我吧！”這可怎么辦好呢？用手拉吧，萬一把小金魚拉傷了就更糟糕了；不管它吧，看著又實在難受。正在這時，我眼前一亮，看到了我的玩具醫(yī)藥箱。對呀，可以給小金魚做一次手術(shù)呀！

說干就干，我急忙拿出醫(yī)藥箱里的夾子、放大鏡，又找來一塊塑料紙，全都放在魚缸旁邊。為了和醫(yī)院的手術(shù)室更相似，我還找來了臺燈照明?，F(xiàn)在是“萬事俱備，只欠金魚”啦。好啦，金魚寶寶，現(xiàn)在只能委屈你了，我把手小心翼翼地伸進魚缸里，向金魚抓去。但是小金魚實在太不乖了，我的手剛碰到它，它就像觸電般從我手中竄出。我一連抓了好幾次，都是這樣。有時，它干脆來個“金魚擺尾”，水花濺得我滿頭滿臉都是。別人是“偷雞不成蝕把米”，而我是“抓魚不成濺臉?biāo)毖剑?/p>

怎么才能讓金魚乖乖“看病”呢？我抹了把臉，望著金魚想。對，餅干！我眼前一亮，立刻有了主意。我放了點餅干碎到魚缸，果然，金魚立刻就被吸引過來。說時遲，那時快，我趁它吃得津津有味時一把抓住了它。小金魚拼命想掙脫我的手，但我哪肯依，三下五除二，就把它的便便給夾斷了，并把它放回了魚缸。

“手術(shù)成功啦！手術(shù)成功啦！”我歡呼起來，金魚似乎也輕松多了，在魚缸里快樂地跳起了水上芭蕾……

（指導(dǎo)教師：任建洪圖/蟈菓貓）

寫作亮點：這篇習(xí)作最大的亮點在于想象豐富，這是寫好狀物文的必備條件。文中大量采用擬人、比喻等手法，將小作者眼中的這位“病人”刻畫得入木三分，更將小作者童年的那份天真無邪表現(xiàn)得淋漓盡致。

你還可以這樣寫：習(xí)作還可以采用倒敘的方式開篇，將文章結(jié)尾的歡呼置于開頭來寫，隨后敘述事情的來龍去脈，這樣能夠設(shè)置懸念，引發(fā)讀者的思考和興趣。此外，還可以將小金魚成功地接受完手術(shù)后對小作者感謝的想象話語加入，以體現(xiàn)小作者完成“手術(shù)”后的成就感。

（特約教師：吳林飛）

小金魚長得真可愛：一雙透亮靈活的大眼睛骨碌碌直轉(zhuǎn)；眼睛下面，有一張小巧玲瓏的小嘴巴，一張一合；金黃色的身體配上銀白色的肚皮，好像穿著一件花衣裳；身體后面拖著一條大大的尾巴，這條美麗的大尾巴像是用半透明的紗布制成的一樣，透過尾巴看過去，一切都變得金燦燦的，這些小魚兒拖著這條大尾巴游來游去，是那么悠閑自得。（好詞：骨碌碌 小巧玲瓏 悠閑自得）

其他名家寫魚的好段

原來，到每年九月的時候，海里的鮭魚開始溯河而上，奮力游到河的上游產(chǎn)卵。鮭魚的頭是翠綠色，背部是藍灰色，腹部是銀白色，但是一到產(chǎn)卵季溯溪上游的時候，全身都會轉(zhuǎn)變成紅色，愈來愈紅，紅得就像秋天飄落的楓葉一樣。

在擁擠向上游的過程，一些鮭魚會力盡而死在半途；一些會皮膚破裂，露出血紅的肉來；還有一些會被沿途鳥獸吃掉；最終能到上游產(chǎn)卵的只是極少數(shù)。（林清玄《鮭魚歸魚》）