孫賢雷

(安徽理工大學(xué) 能源與安全學(xué)院，安徽 淮南 232001)

一、大學(xué)生班級(jí)干部隊(duì)伍建設(shè)的重要性

班級(jí)學(xué)生干部是高校輔導(dǎo)員開(kāi)展大學(xué)生日常教育管理工作的助手。高校輔導(dǎo)員要充分認(rèn)識(shí)到班級(jí)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的重要性和重要意義。

大學(xué)生通過(guò)擔(dān)任班級(jí)學(xué)生干部，鍛煉了組織領(lǐng)導(dǎo)能力和溝通協(xié)調(diào)能力，有利于今后的成長(zhǎng)。大學(xué)生經(jīng)過(guò)高考洗禮進(jìn)入大學(xué)后，對(duì)于擔(dān)任班級(jí)學(xué)生干部的熱情和積極性都很高，渴望得到認(rèn)可，希望通過(guò)擔(dān)任班級(jí)學(xué)生干部來(lái)展示自己和提高自己。輔導(dǎo)員要因勢(shì)利導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮大學(xué)生的積極性與主動(dòng)性。

輔導(dǎo)員奮戰(zhàn)在學(xué)生工作第一線，各種事務(wù)纏身，分身乏術(shù)。輔導(dǎo)員通過(guò)指導(dǎo)班級(jí)學(xué)生干部協(xié)助自己加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)和日常教育管理工作，能夠節(jié)省一部分時(shí)間和精力去加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和理論研究。同時(shí)，培養(yǎng)和選拔班級(jí)學(xué)生干部，也是輔導(dǎo)員工作的重要職責(zé)之一。

各行各業(yè)的領(lǐng)軍人物往往在大學(xué)階段就通過(guò)擔(dān)任班級(jí)學(xué)生干部嶄露頭角，并表現(xiàn)出了卓越的組織領(lǐng)導(dǎo)才能。

二、大力選拔班級(jí)學(xué)生干部

(一)堅(jiān)持德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄鹊倪x拔標(biāo)準(zhǔn)

輔導(dǎo)員要綜合考慮學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)、工作能力、群眾關(guān)系、道德品質(zhì)、合作精神和發(fā)展?jié)摿Φ萚1]，嚴(yán)格班級(jí)學(xué)生干部選拔標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)選拔那些有責(zé)任心、有奉獻(xiàn)精神且在班級(jí)學(xué)生中有威望的大學(xué)生擔(dān)任班級(jí)學(xué)生干部。要通過(guò)各種途徑和方式教育引導(dǎo)大學(xué)生端正擔(dān)任班級(jí)學(xué)生干部的動(dòng)機(jī)。不排除個(gè)別大學(xué)生有企圖通過(guò)擔(dān)任班級(jí)學(xué)生干部得實(shí)惠等功利想法。對(duì)此，輔導(dǎo)員要積極教育引導(dǎo)。能力強(qiáng)但態(tài)度不端正、品行不純、在班級(jí)學(xué)生中口碑不好、反映較差的學(xué)生，不適合擔(dān)任班級(jí)學(xué)生干部。

(二)充分尊重大學(xué)生的主體地位

是否愿意擔(dān)任班級(jí)學(xué)生干部以及擔(dān)任什么崗位的學(xué)生干部，主要取決于大學(xué)生自己的意愿。首先，對(duì)于主動(dòng)要求擔(dān)任班級(jí)學(xué)生干部的大學(xué)生，輔導(dǎo)員要通過(guò)面談了解基本情況后安排一定的任務(wù)進(jìn)行考察，然后決定是否適合擔(dān)任班級(jí)學(xué)生干部以及適合擔(dān)任具體哪個(gè)崗位的班級(jí)學(xué)生干部。其次，對(duì)于各方面推薦的人選，輔導(dǎo)員要積極考察，認(rèn)真甄別，堅(jiān)持原則，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)。再次，對(duì)于高校輔導(dǎo)員個(gè)人看好的人選，也要征求學(xué)生個(gè)人意見(jiàn)和班級(jí)學(xué)生代表意見(jiàn)，深入考察，不能僅憑輔導(dǎo)員個(gè)人主觀偏好而決定。

(三)適當(dāng)拓寬選拔視野和范圍

首先，為了加強(qiáng)學(xué)生寢室的管理，學(xué)生寢室的寢室長(zhǎng)也可以納入到班級(jí)學(xué)生干部隊(duì)伍的考察對(duì)象范圍之內(nèi)。其次，學(xué)生班級(jí)治安巡邏員和輔導(dǎo)員助理等有助于輔導(dǎo)員開(kāi)展工作的大學(xué)生，都可以納入到班級(jí)學(xué)生干部的考察對(duì)象范圍之內(nèi)。再次，表現(xiàn)突出，有一技之長(zhǎng)，愿意為班級(jí)做貢獻(xiàn)，贏得班級(jí)同學(xué)認(rèn)可的優(yōu)秀分子，都應(yīng)該納入到班級(jí)學(xué)生干部隊(duì)伍考察對(duì)象中間來(lái)。只有拓寬了選拔視野和范圍，才能發(fā)現(xiàn)人才、廣納人才，從而凝聚班級(jí)建設(shè)與管理的智慧和力量。

三、加強(qiáng)班級(jí)學(xué)生干部的培訓(xùn)、使用、考核和監(jiān)督

班級(jí)學(xué)生干部選拔出來(lái)之后，輔導(dǎo)員要加強(qiáng)對(duì)他們的教育培訓(xùn)、使用、考核和監(jiān)督，進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理。

(一)加強(qiáng)班級(jí)學(xué)生干部的教育和培訓(xùn)

首先，輔導(dǎo)員要結(jié)合工作需要，通過(guò)班級(jí)學(xué)生干部大會(huì)等途徑，對(duì)班級(jí)學(xué)生干部進(jìn)行教育和培訓(xùn)。班級(jí)學(xué)生干部隊(duì)伍組建后，要圍繞班級(jí)學(xué)生干部的職責(zé)、如何開(kāi)展工作、如何兼顧學(xué)習(xí)與工作、遇到突發(fā)事件如何應(yīng)對(duì)、如何加強(qiáng)與授課教師的溝通交流等進(jìn)行培訓(xùn)，給班級(jí)學(xué)生干部樹(shù)立信心，減少迷茫。教育培訓(xùn)要重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)建設(shè)，培養(yǎng)合作意識(shí)。輔導(dǎo)員要教育引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生干部理性對(duì)待個(gè)人榮辱得失進(jìn)退，防止班級(jí)學(xué)生干部之間出現(xiàn)惡性競(jìng)爭(zhēng)和個(gè)人恩怨。其次，定期開(kāi)展工作研討。圍繞班級(jí)建設(shè)和管理、黨團(tuán)活動(dòng)、心理健康教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)、資助工作、重大活動(dòng)和工作中遇到的問(wèn)題等進(jìn)行研究討論，提高班級(jí)學(xué)生干部的本領(lǐng)。再次，加強(qiáng)制度建設(shè)。輔導(dǎo)員要通過(guò)建章立制，制定明確的規(guī)范和要求，使得班級(jí)學(xué)生干部行為有規(guī)范，學(xué)習(xí)有目標(biāo)，工作有指南，干事有流程。

(二)班級(jí)學(xué)生干部重在使用

首先，輔導(dǎo)員要經(jīng)常給班級(jí)學(xué)生干部安排任務(wù)，讓他們協(xié)助完成班級(jí)建設(shè)和日常管理。在不影響正常學(xué)習(xí)的前提下，可以排值班表，要求班級(jí)學(xué)生干部到輔導(dǎo)員辦公室值班。其次，對(duì)于表現(xiàn)好、能力強(qiáng)和工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的班級(jí)學(xué)生干部，輔導(dǎo)員要大力表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)于表現(xiàn)不好、態(tài)度不端正的班級(jí)學(xué)生干部，輔導(dǎo)員要敢于批評(píng)和指出缺點(diǎn)，并要求限期改正。再次，輔導(dǎo)員要經(jīng)常找班級(jí)學(xué)生干部談心談話，了解學(xué)習(xí)和工作情況，多關(guān)心他們，幫助他們解決實(shí)際困難。更重要的是，輔導(dǎo)員要提出要求，進(jìn)行目標(biāo)管理，明確要求班級(jí)學(xué)生干部發(fā)揮模范帶頭作用，嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)和課堂紀(jì)律，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)，勇于創(chuàng)新創(chuàng)造。最后，在班級(jí)學(xué)生干部的使用過(guò)程中，輔導(dǎo)員可以適當(dāng)授權(quán)，要加強(qiáng)指導(dǎo)，不能放任不管。

(三)加強(qiáng)班級(jí)學(xué)生干部的考核和監(jiān)督

首先，對(duì)班級(jí)學(xué)生干部要定期考核。班級(jí)學(xué)生干部定期向全班同學(xué)進(jìn)行述職，定期開(kāi)展班級(jí)學(xué)生干部民主測(cè)評(píng)。為防止出現(xiàn)“干多干少一個(gè)樣，干與不干一個(gè)樣”的不正?，F(xiàn)象，可以通過(guò)班級(jí)學(xué)生代表和輔導(dǎo)員打分等各種形式進(jìn)行考核，充分調(diào)動(dòng)班級(jí)學(xué)生干部的積極性和主動(dòng)性?？己私Y(jié)果不能流于形式，要運(yùn)用到學(xué)生干部的獎(jiǎng)懲中去。其次，要加強(qiáng)對(duì)班級(jí)學(xué)生干部的監(jiān)督。輔導(dǎo)員要發(fā)動(dòng)全班同學(xué)加強(qiáng)對(duì)班級(jí)學(xué)生干部的監(jiān)督。發(fā)現(xiàn)工作不認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生干部，要及時(shí)嚴(yán)肅批評(píng)教育；對(duì)于違反校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生干部，輔導(dǎo)員要按照校規(guī)校紀(jì)給予嚴(yán)肅處理。監(jiān)督要嚴(yán)緊硬，不能寬松軟。

(四)加強(qiáng)班級(jí)學(xué)生干部的動(dòng)態(tài)管理

動(dòng)態(tài)管理主要包括進(jìn)入和退出機(jī)制以及晉升機(jī)制。首先，對(duì)于表現(xiàn)好、班級(jí)同學(xué)認(rèn)可、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的同學(xué)，輔導(dǎo)員在經(jīng)過(guò)深入考察后，要積極把他們吸收到班級(jí)學(xué)生干部隊(duì)伍中來(lái)。其次，對(duì)于表現(xiàn)不好、違反校規(guī)校紀(jì)和經(jīng)輔導(dǎo)員批評(píng)教育后仍不改正的，要及時(shí)予以調(diào)整。再次，對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀、能力突出和責(zé)任心強(qiáng)的班級(jí)學(xué)生干部，高校輔導(dǎo)員要以寬廣的胸懷和識(shí)才愛(ài)才的氣度積極把他們推薦到學(xué)院或?qū)W校的團(tuán)委和學(xué)生會(huì)中去，為他們施展才能和鍛煉能力搭建更大的舞臺(tái)，創(chuàng)造更多的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。

四、加強(qiáng)班級(jí)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)踐要求

(一)始終堅(jiān)持立德樹(shù)人

在班級(jí)學(xué)生干部的選拔、培養(yǎng)和使用過(guò)程中，要堅(jiān)持價(jià)值導(dǎo)向，把立德樹(shù)人貫穿于班級(jí)學(xué)生干部選拔、培養(yǎng)和使用的全過(guò)程。首先，班級(jí)學(xué)生干部是學(xué)生，而不是官員，更不是官僚，不能有官架子和官氣。其次，班級(jí)學(xué)生干部應(yīng)該是能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，而不是精致的利己主義者。 “教育就是要培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，而不是旁觀者和反對(duì)派?！盵2]班級(jí)學(xué)生干部要有深厚的家國(guó)情懷和強(qiáng)烈的使命擔(dān)當(dāng)，不能是旁觀者與反對(duì)派。

(二)積極適應(yīng)新時(shí)期大學(xué)生的特點(diǎn)

當(dāng)前，高校迎來(lái)了00后大學(xué)生，而輔導(dǎo)員多是80后和90后，面對(duì)新時(shí)期的大學(xué)生，要努力適應(yīng)他們的新特點(diǎn)和思維方式。首先，00后大學(xué)生更富有個(gè)性，喜歡挑戰(zhàn)，不喜歡墨守成規(guī)。其次，00后大學(xué)生喜歡各種網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，喜歡看動(dòng)漫和玩自拍。輔導(dǎo)員在思維方式和工作方法上要選擇00后大學(xué)生樂(lè)于接受的方式和話語(yǔ)。輔導(dǎo)員和班級(jí)學(xué)生干部之間是平等的師生關(guān)系，不能像上級(jí)對(duì)待下級(jí)那樣把學(xué)生干部當(dāng)下屬使用。輔導(dǎo)員不能墨守成規(guī)，要勇于創(chuàng)新，敢于挑戰(zhàn)自己。

(三)輔導(dǎo)員要努力提高自身的本領(lǐng)和綜合素質(zhì)

首先，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。輔導(dǎo)員要積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)管理學(xué)等相關(guān)知識(shí)，掌握班級(jí)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的知識(shí)和技能。要學(xué)會(huì)如何發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生干部，學(xué)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代管理科學(xué)知識(shí)進(jìn)行班級(jí)學(xué)生干部隊(duì)伍的教育、培訓(xùn)和管理。要學(xué)習(xí)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中關(guān)于人才甄別、選拔、考核和監(jiān)督的相關(guān)思想，汲取有益經(jīng)驗(yàn)和啟示，并運(yùn)用到班級(jí)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)中去。輔導(dǎo)員只有不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高自身本領(lǐng)和綜合素質(zhì)，才能以自己的淵博學(xué)識(shí)、突出能力、高尚品行和人格魅力去感染和引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生干部，幫助他們?cè)趽?dān)任班級(jí)學(xué)生干部的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和成才。其次，注意工作反思和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。第一，輔導(dǎo)員要勇于反思和解剖自己，找出在班級(jí)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)上的不足之處。第二，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力形成系統(tǒng)性的班級(jí)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的方法、理論和模式。第三，輔導(dǎo)員要學(xué)會(huì)適當(dāng)放手，擠出時(shí)間和精力進(jìn)行反思和總結(jié)。輔導(dǎo)員只有適當(dāng)放手和授權(quán)，才能鍛煉學(xué)生干部，騰出時(shí)間和精力進(jìn)行反思和總結(jié)。