武 斐

(安陽師范學(xué)院，河南 安陽 455000)

近年來，我國高校普遍重視依托新媒體對大學(xué)生進(jìn)行思想政治理論教育和文化自信教育。但不容忽視的是，新媒體也成為西方文化傳播的重要手段，大學(xué)生在使用新媒體的過程中，接觸到很多宣揚西方文化的思想觀點，嚴(yán)重影響了大學(xué)生文化自信的養(yǎng)成。鑒于此，加強新媒體環(huán)境下大學(xué)生文化自信培育問題的研究就顯得至關(guān)重要。

一、新媒體時代大學(xué)生文化自信缺失的主要表現(xiàn)

新媒體是在數(shù)字技術(shù)基礎(chǔ)上應(yīng)運而生的新的媒體形態(tài)，以虛擬化、傳播快、即時性等為主要標(biāo)志，以交互性、開放性、復(fù)合性等為明顯特性。[1]相對于報紙和廣播電視等傳統(tǒng)媒體，新媒體是新興傳播媒介，傳播內(nèi)容可以任意復(fù)制和粘貼，能夠?qū)⑹鼙娤矚g的內(nèi)容快速、便利、準(zhǔn)確傳達(dá)出來，在一定程度上改變了受眾以往的閱讀習(xí)慣，并成為人們接受信息的重要通道。

傳播形式和傳播媒介的多樣化催生了自媒體，自媒體改變了以往以傳統(tǒng)的報刊、電視等為代表的媒體傳播方式，逐漸成為主流傳播渠道。以微信公眾號、微博為代表的新媒體創(chuàng)新了當(dāng)代大學(xué)生的認(rèn)知途徑，讓他們更便捷地接觸到多元價值觀和外來文化思潮，一些西方價值觀借助新媒體滲透到高校中來，削弱了中國傳統(tǒng)文化對大學(xué)生的影響力，對培養(yǎng)大學(xué)生的文化自信造成消極影響。大學(xué)生文化自信缺失主要表現(xiàn)為以下幾點：

1.主流意識形態(tài)缺失

西方有學(xué)者認(rèn)為，在科學(xué)技術(shù)和媒體傳播途徑高度發(fā)達(dá)的今天，人們的自由和意愿已經(jīng)得到滿足，意識形態(tài)不復(fù)存在。而事實上，不管新媒體如何發(fā)展、科學(xué)技術(shù)如何進(jìn)步，意識形態(tài)在任何國家中都始終存在。西方國家通過多種新媒體對中國當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行無意識形態(tài)論誤導(dǎo)，嚴(yán)重影響到大學(xué)生文化觀的形成。[2]我國社會主義意識形態(tài)與西方意識形態(tài)迥然對立，在大學(xué)生世界觀形成的關(guān)鍵時期，如果不加以行之有效地引導(dǎo)，他們極易被誤導(dǎo)而脫離社會主義主流意識形態(tài)。

2.文化自信觀念淡化

隨著時間推移，2000年后出生的在校大學(xué)生越來越多，他們伴隨著網(wǎng)絡(luò)飛速發(fā)展的時代成長起來，從小接觸網(wǎng)絡(luò)的機(jī)會較多，深受網(wǎng)絡(luò)傳播信息的影響，對網(wǎng)絡(luò)信息判斷能力較低；他們大多是獨生子女，受家庭結(jié)構(gòu)、成長環(huán)境影響，形成了獨立、叛逆、任性、張揚的個性，傳統(tǒng)觀念較為薄弱；一部分學(xué)生熱衷于過西方的洋節(jié)，盲目崇拜和追逐西方文化。這些現(xiàn)象嚴(yán)重制約了大學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的有效傳承，成為培養(yǎng)大學(xué)生文化自信的障礙。

3.網(wǎng)絡(luò)篩選體制不健全

網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，信息的廣泛傳播，創(chuàng)造了一個正負(fù)面網(wǎng)絡(luò)信息共同存在的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境，網(wǎng)絡(luò)篩選制度的建立顯得越來越重要。面對眾多繁雜的網(wǎng)絡(luò)信息，很多時候大學(xué)生難以判斷信息的優(yōu)劣。我國目前網(wǎng)絡(luò)篩選體制和網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管措施尚不健全、不完善，不良信息遍布網(wǎng)絡(luò)，直接影響大學(xué)生的價值判斷，影響我國傳統(tǒng)文化的傳承和當(dāng)代文化自信的建立。

二、新媒體時代培育大學(xué)生文化自信應(yīng)當(dāng)堅持的基本準(zhǔn)則

1.堅持主流意識形態(tài)的主導(dǎo)性

新媒體時代，西方國家不斷加大對我國的文化滲透，而我國大學(xué)生能否樹立和堅持馬克思主義價值觀、能否很好傳承中國傳統(tǒng)文化，直接決定了大學(xué)生的成才以及中國未來的發(fā)展。只有保證馬克思主義在教育中的主導(dǎo)意識形態(tài)地位，只有將主流意識形態(tài)和社會主義核心價值觀與高校思想政治理論教育課程相互融合，只有提升中國傳統(tǒng)文化影響力，才能有效培育大學(xué)生的文化自信。[3]

2.堅持優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承性

引導(dǎo)伴隨網(wǎng)絡(luò)時代出生的大學(xué)生群體不斷弘揚傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，堅持主流意識形態(tài)，發(fā)揚愛國主義、集體主義精神，是高校思想政治教育工作的基本任務(wù)。高校教育應(yīng)當(dāng)結(jié)合新媒體的傳播特征，借助新媒體傳播手段培育大學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，培養(yǎng)其內(nèi)心對民族文化的自豪感。只有如此，才能將中國傳統(tǒng)文化變得活躍、時尚，保持中國傳統(tǒng)文化的活力與向心力，發(fā)揮傳統(tǒng)文化的凝聚力，讓大學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)同中國傳統(tǒng)文化并努力成為中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承者和傳播者。

3.堅持對文化的辯證性

增強文化自信，培養(yǎng)大學(xué)生社會主義核心價值觀，一個重要的原則就是堅持辯證思維。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)對新媒體時代網(wǎng)絡(luò)信息堅持辯證思維，樹立馬克思主義辯證唯物主義哲學(xué)觀，學(xué)會識別網(wǎng)絡(luò)傳播內(nèi)容的正確和謬誤，如果不能辯證認(rèn)識新媒體傳播內(nèi)容，則容易喪失對是非的判斷力而被誤導(dǎo)；大學(xué)生應(yīng)該在堅持文化自信的前提下，辯證地看待外來的多元文化，做到洋為中用，而不能盲目排外；大學(xué)生還要科學(xué)地辯證對待中國傳統(tǒng)文化，對傳統(tǒng)文化真正做到去粗取精、古為今用，并在此基礎(chǔ)上實現(xiàn)發(fā)展創(chuàng)新。

三、新媒體時代大學(xué)生文化自信培育路徑

1.利用新媒體平臺，加強大學(xué)生人文教育

高校媒體平臺是對大學(xué)生進(jìn)行文化自信宣傳教育的主要陣地，校園文化建設(shè)具有文化育人功能。近年來，高校以人才培養(yǎng)為根本任務(wù)，通過新媒體平臺宣傳習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，厚植愛國主義情懷，引導(dǎo)學(xué)生把愛國情、強國志、報國行自覺融入發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。校園文化對促進(jìn)大學(xué)生道德修養(yǎng)和提升大學(xué)生的文化自信具有極大的感染力，能夠起到潛移默化潤物無聲的作用。

2.利用新媒體實現(xiàn)虛實世界的文化對接

大學(xué)傳統(tǒng)的教育方式通常較為枯燥，內(nèi)容較為呆板，較難為青年大學(xué)生接受，學(xué)生對思想政治教育課往往存在反感和抵觸情緒。而新媒體作為一種新的傳播方式，打破了高校身傳口授的傳統(tǒng)信息傳播方式和傳統(tǒng)的教育格局，以喜聞樂見的語言和圖像將文化自信教育內(nèi)容呈現(xiàn)在大學(xué)生面前，能夠刺激大學(xué)生的興趣點，在潛移默化中實現(xiàn)思想交流，促進(jìn)觀念的碰撞和選擇。為此，要充分利用新媒體在校園文化建設(shè)中的突出作用，建設(shè)融知識性、趣味性、德育性于一體的校園新媒體，增強對大學(xué)生的影響力度。

3.利用新媒體建設(shè)，形成多維度文化熏陶合力

家庭、學(xué)校、社會要充分利用新媒體，將家庭、學(xué)校、社會的力量整合在一起，共同對大學(xué)生文化自信的養(yǎng)成發(fā)揮作用：首先，家庭文化氛圍影響著大學(xué)生文化自信的培養(yǎng)，因此要積極挖掘家庭的作用；其次，大學(xué)是學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，思想政治教育課程要將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化納入教育內(nèi)容，積極利用新媒體手段創(chuàng)新教育方式，讓學(xué)生在深受傳統(tǒng)文化影響的環(huán)境中培養(yǎng)起來對中國傳統(tǒng)文化的自信心和

自豪感；最后，社會環(huán)境對大學(xué)生人生觀的影響很大，政府要與學(xué)校協(xié)同，利用法律、政治、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)等手段加強網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控，加強對新媒體傳播內(nèi)容的甄選，控制新媒體產(chǎn)生的負(fù)面影響。

4.利用新媒體機(jī)制，優(yōu)化文化傳播環(huán)境

黨和政府要牢牢把握輿論主導(dǎo)權(quán)，充分利用新媒體宣傳社會主義核心價值觀和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，借助網(wǎng)絡(luò)和新媒體手段為高校文化建設(shè)以及大學(xué)生文化自信培育創(chuàng)造一個良性的傳播環(huán)境。[4]政府和相關(guān)部門要發(fā)揮對新媒體的管控作用，建立健全網(wǎng)絡(luò)信息管理機(jī)制，過濾網(wǎng)絡(luò)和新媒體中偏離社會主流價值觀的不良信息，確保意識形態(tài)安全。