劉長銘

我曾經(jīng)在網(wǎng)上讀過一個故事，講的是芬蘭的一個小孩子在10歲那年，為家里做了一點事情，他可能覺得應該有一些回報，于是寫道：“取回生活用品20芬尼（1芬尼=0.05元人民幣），把信件送到郵局10芬尼，在花園里幫大人干活20芬尼?！比绻愕暮⒆油蝗挥幸惶旖o你一張這樣的字條，你會做何反應？有些家長可能會暴跳如雷。而這個孩子的媽媽看到賬單后并沒有說什么，只是把錢放在了那兒。小孩拿到錢的時候，看到媽媽給他寫的另一個賬單：“彼得欠媽媽如下款項：為他在家里過的10年幸福生活0芬尼、為10年的吃喝0芬尼，為他生病時的護理0芬尼，為他一直有個慈愛的母親0芬尼……”

我覺得這就是一種藝術(shù)。但現(xiàn)在絕大多數(shù)家長缺少這樣的教育藝術(shù)。

我們往往會說：“老師，我把孩子交給你了，你打他、罵他都行。”這反映了家長的一種心態(tài)——推卸自己應該擔負的責任。很多時候，家長小題大做，兒子接到了一個女孩子的電話，媽媽可能會拿起電話在旁屋監(jiān)聽;或者一個女孩子接到男孩子的電話，很多家長立刻跟老師反映，采取一些“必要”的措施，限制這個孩子通信的自由……其實這些都是因為家長們過于敏感。

我們學校的一位老師曾經(jīng)跟我說過一句話，我把這當成一個非常重要的教育原則。他說：“校長，我現(xiàn)在明白了，做教育有的時候就是要眼里能夠揉進沙子?！蔽矣X得這是教育的一種寬容，我們要相信孩子能把一件事情想明白，能從這件事情中悟出一些道理。

我曾經(jīng)讀過一個臺灣作家寫的一個很生動的故事。在他當老師的時候，有一次帶孩子們到海邊玩耍，孩子們希望下水，考慮到安全，他開始不同意，但是看到孩子們渴望的眼神，最終他同意了。但是，他讓老師們在遠處布置了一條防線，不讓孩子們超過這條防線。孩子們玩得很開心，上來以后渾身都濕漉漉的。孩子們說笑著，這時一個小女孩把衣服脫了下來。顯然，她的衣服脫得太多了，這個老師特別驚訝，想著要不要制止，但他還是克制住了。后來，他看到這個小女孩把衣服擰了擰，然后又穿上了，旁邊的男孩女孩并沒有什么異常。因為孩子們的興奮點不在這兒，但是我們成年人大喊一聲，這個孩子可能一輩子就毀掉了。所以，這就是我們眼睛里要揉的沙子。