, ,
(四川水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院,四川 崇州,611230)
水利是國(guó)民經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)設(shè)施,不僅直接關(guān)系防洪安全、供水安全、糧食安全,而且關(guān)系到經(jīng)濟(jì)安全、生態(tài)安全、國(guó)家安全?!笆濉睍r(shí)期是我國(guó)全面建成小康社會(huì)的決勝階段,隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展和氣候變化影響加劇,水資源短缺、水生態(tài)損害、水環(huán)境污染等問(wèn)題更加凸顯,已成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的重要制約因素和面臨的突出安全問(wèn)題。而水利行業(yè)發(fā)展的核心在于人才隊(duì)伍建設(shè)。2018年,四川水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)四川省125個(gè)企事業(yè)單位、59921名在職員工進(jìn)行了水利行業(yè)人才需求和就業(yè)形勢(shì)的問(wèn)卷調(diào)研,分析結(jié)果顯示:水利基層人才缺乏、水利高職學(xué)生就業(yè)難的矛盾日益突出。
本次調(diào)研了四川省125家水利單位、59921名職工,調(diào)研數(shù)據(jù)及分析結(jié)果見(jiàn)表1。四川省水利行業(yè)人力資源結(jié)構(gòu)分布情況為:施工人員>技術(shù)管理人員>綜合管理人員>其他人員>勘測(cè)設(shè)計(jì)人員>咨詢監(jiān)理人員。施工人員最多,技術(shù)管理人員和綜合管理人員分列二、三位,但人員數(shù)量基本持平,相比之下,咨詢監(jiān)理人員在四川水利行業(yè)中的占比最低。但在不同規(guī)模水利單位中,人力資源結(jié)構(gòu)分布存在著一定的差異,如大型企業(yè)中施工人員多于技術(shù)管理人員,行政和事業(yè)單位中技術(shù)管理人員則多于施工人員。四川省水利行業(yè)人力資源結(jié)構(gòu)分布圖、人才隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)和學(xué)歷結(jié)構(gòu)分別見(jiàn)圖1、圖2、圖3和圖4。
表1 四川省不同規(guī)模水利單位人力資源結(jié)構(gòu)分布
注:數(shù)據(jù)來(lái)源課題組調(diào)研數(shù)據(jù)。
圖1 四川水利行業(yè)人力資源結(jié)構(gòu)分布
圖2 四川省水利行業(yè)人員年齡結(jié)構(gòu)
圖3 四川省水利行業(yè)人員職稱結(jié)構(gòu)
圖4 四川省水利行業(yè)人員學(xué)歷結(jié)構(gòu)
據(jù)《四川水利人才隊(duì)伍建設(shè)十三五規(guī)劃》,水利行業(yè)的中專以上學(xué)歷人才將持續(xù)增長(zhǎng),本科及以上、專科、中專及以下學(xué)歷人員比例由“十二五”末的25.24∶36.44∶38.32進(jìn)一步優(yōu)化為30∶40∶30。
圖5 四川省水利人才隊(duì)伍2010-2020年學(xué)歷結(jié)構(gòu)變化趨勢(shì)
根據(jù)本次調(diào)研數(shù)據(jù)分析,未來(lái)三年四川省水利單位計(jì)劃招聘崗位中,施工人員5348人,占25.66%;技術(shù)管理人員8784人,占42.15%;勘測(cè)設(shè)計(jì)人員1294人,占6.21%;咨詢監(jiān)理人員809人,占3.88%;綜合管理(服務(wù))人員3897人,占18.70%;其他人員708人,占3.40%。未來(lái)三年計(jì)劃招聘人員預(yù)計(jì)共20840人,其中,本科畢業(yè)生12954人,占62.16%;高職專科畢業(yè)生6068人,占29.12%;中職(專)畢業(yè)生1811人,占8.69%。
表2 四川水利行業(yè)未來(lái)三年計(jì)劃招聘人員學(xué)歷分布
未來(lái)三年,四川省水利單位需求的人才計(jì)劃類型和數(shù)量變化為:本科及以上畢業(yè)生>高職??飘厴I(yè)生>中職及以下畢業(yè)生。在四川省水利行業(yè)未來(lái)三年計(jì)劃招聘人員中,本科及以上畢業(yè)生占比依然最高,為62.16%,其次為高職??飘厴I(yè)生、中職及以下人員,占比依次為29.12%和8.69%。分析表明,未來(lái)水利行業(yè)對(duì)高職以上學(xué)歷人才的需求量相對(duì)較大,且相比十二五有增長(zhǎng)趨勢(shì)。
參照專業(yè)目錄,四川省開辦水利行業(yè)的高職院校有7所,專業(yè)涵蓋水利水電建筑工程(550204)、水利工程(550201)、水利水電工程技術(shù)(550202)、水利水電工程管理(550203)、水文測(cè)報(bào)技術(shù)(550102)、水文與水資源工程(550101)、水電站動(dòng)力設(shè)備(550301)、水政水資源管理(550103)、水土保持技術(shù)(550401)等,其中,四川水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)有8個(gè)專業(yè)。四川省開辦水利類專業(yè)的中職學(xué)校有5所,有水利水電工程施工(041500)和水電廠機(jī)電設(shè)備安裝與運(yùn)行(031000)等專業(yè)。
表3 2015-2017年四川省高職院校水利類專業(yè)設(shè)置情況
對(duì)照表3,四川省高職院校水利類專業(yè)招生數(shù)、在校生數(shù)整體呈下降趨勢(shì)。7所高職院校水利類專業(yè)2015年-2017年總在校生人數(shù)為8055人,招生逐年下降,在校生數(shù)略有波動(dòng)。招生數(shù)總體下降的原因主要是水利行業(yè)屬于艱苦行業(yè),當(dāng)代學(xué)生缺乏吃苦耐勞精神,選擇該行業(yè)的學(xué)生數(shù)偏少。其中,水文與水資源工程專業(yè)、水利水電工程技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)穩(wěn)中有升;水利工程專業(yè)、水利水電工程管理專業(yè)招生人數(shù)趨于穩(wěn)定;水政與水資源管理專業(yè)招生人數(shù)逐年下降;水電站動(dòng)力設(shè)備專業(yè)招生人數(shù)穩(wěn)中有降;水利水電建筑工程專業(yè)、水土保持技術(shù)專業(yè)招生數(shù)下降趨勢(shì)明顯。水利水電建筑工程專業(yè)招生數(shù)下降的原因主要是該專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)主要偏重設(shè)計(jì),而高職院校學(xué)生層次決定了畢業(yè)后從事設(shè)計(jì)的人數(shù)偏少,大部分還是朝施工技術(shù)與管理崗位發(fā)展,而水利水電工程技術(shù)專業(yè)恰好是培養(yǎng)施工技術(shù)與管理崗位人才,因此,招生人數(shù)略有上升。水土保持技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)也呈下降趨勢(shì),主要原因?yàn)樵搶I(yè)畢業(yè)后就業(yè)面比較狹窄,對(duì)應(yīng)崗位需求量較少。水電站動(dòng)力設(shè)備專業(yè)招生人數(shù)穩(wěn)中有降是因?yàn)楫?dāng)前四川省中小型水電站大部分已基本開發(fā)完畢,各單位人員已趨于穩(wěn)定,社會(huì)需求量降低。
表4 2015-2017年四川省高職院校主要水利類專業(yè)就業(yè)情況調(diào)查數(shù)據(jù)匯總
對(duì)照表4,四川省高職院校水利類專業(yè)近三年平均就業(yè)率為90.34%,平均對(duì)口率為81.92%。其中,水文與水資源工程、水利機(jī)電設(shè)備運(yùn)行與管理、水土保持專業(yè)對(duì)口率較高。對(duì)于其他專業(yè)來(lái)說(shuō),存在普遍的水利高職畢業(yè)生就業(yè)難的問(wèn)題。造成此現(xiàn)象的原因是多方面的,主要表現(xiàn)為就業(yè)宣傳力度、人事考試制度、學(xué)生主觀意識(shí)、行業(yè)形勢(shì)、專升本等。
根據(jù)前文分析,未來(lái)三年四川省水利行業(yè)高職畢業(yè)生的人才需求量約為6068人,而四川省未來(lái)三年即將畢業(yè)的水利類高職畢業(yè)生人數(shù)為8055人,按現(xiàn)有的平均就業(yè)率和對(duì)口率折算,人才存在107人的缺口。通過(guò)問(wèn)卷和訪談得知,水利行業(yè)、尤其是水利基層行業(yè)存在較大的人才缺口,本科及以上學(xué)歷的畢業(yè)生留不住、高職專業(yè)畢業(yè)生進(jìn)不了事業(yè)單位[1]。隨著四川省水電行業(yè)的萎縮,學(xué)校明顯存在高職學(xué)生就業(yè)難、就業(yè)對(duì)口率普遍偏低的問(wèn)題。
面對(duì)水利高職畢業(yè)生就業(yè)難與水利行業(yè)人才缺乏的困境,可以從以下幾個(gè)方面考慮對(duì)策:
(1)精準(zhǔn)扶貧,“三定”政策
大力加強(qiáng)水利精準(zhǔn)扶貧工作,加大宣傳力度,讓更多的學(xué)生和家長(zhǎng)了解水利行業(yè),實(shí)施一系列鼓勵(lì)政策[2],使更多的學(xué)生選擇水利類專業(yè)學(xué)習(xí)。尤其是來(lái)自偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)的學(xué)生,可以采用定向招生,定向培養(yǎng),定點(diǎn)安置,采取減免學(xué)費(fèi)的政策,讓他們學(xué)有所成再回去服務(wù)家鄉(xiāng)水利。
(2)人事放寬,“靈活”政策
面對(duì)基層水利單位進(jìn)人難、留人難的問(wèn)題擴(kuò)寬招人政策,允許高職畢業(yè)生參加事業(yè)單位編制考試或者采取考核招聘原則,對(duì)現(xiàn)有基層工作人員進(jìn)行繼續(xù)教育培訓(xùn),打通供、需通道,優(yōu)化人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。1949年以來(lái),各地大興水利、大干水利,基礎(chǔ)水利設(shè)施初具規(guī)模,防汛抗旱能力增強(qiáng)、灌溉面積增加,但也存在防災(zāi)標(biāo)準(zhǔn)低、病險(xiǎn)工程多、配套任務(wù)重、管理人員明顯不足的問(wèn)題,要解決這些問(wèn)題,能在基層留住人才是根本。政策放寬、人文關(guān)懷、宣傳教育必不可少。
(3)專業(yè)建設(shè),“對(duì)接”政策
根據(jù)水利行業(yè)人才市場(chǎng)的需求及時(shí)調(diào)整專業(yè)布局。水利職業(yè)院校是水利行業(yè)發(fā)展所需人才培養(yǎng)的主陣地,必須順勢(shì)而為,主動(dòng)對(duì)接國(guó)家戰(zhàn)略如河長(zhǎng)制、鄉(xiāng)村振興、一帶一路等水利行業(yè)發(fā)展需求去設(shè)置和調(diào)整專業(yè)。緊跟水利行業(yè)發(fā)展的趨勢(shì),重點(diǎn)發(fā)展水利工程施工及其新技術(shù)、農(nóng)田水利、水生態(tài)和水環(huán)境、給排水、智慧水利等方面的專業(yè)和方向,并積極開展校企合作、產(chǎn)教融合,將知識(shí)點(diǎn)與崗位技能對(duì)接,提高畢業(yè)生的就業(yè)適應(yīng)能力[3]。
(4)就業(yè)指導(dǎo),“引導(dǎo)”政策
加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo),隨著水利行業(yè)的不斷發(fā)展,就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈,高職畢業(yè)生需努力改變就業(yè)思想,擴(kuò)寬畢業(yè)生就業(yè)信息服務(wù)平臺(tái),校內(nèi)增設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課程,幫助學(xué)生了解就業(yè)環(huán)境,樹立正確的擇業(yè)觀,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)選擇基層就業(yè),幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值[4]。