沈靜怡

繁華世界，忙碌生活，是刪繁就簡，讓我停下腳步，品味生活之美。

——題記

一日復一日，一年復一年，忙碌的學習生活中，秒針不停轉(zhuǎn)動，每一分每一秒的珍貴，讓我像一個停不下來的陀螺，沒有一絲一毫的喘息，于是肩上的沉重，壓得我透不過氣。

偶得半日閑，午后的暖陽斜照進我的書桌，我埋頭看書。母親在我面前來回踱步，終于打破寧靜，她說想讓我陪她去花店逛逛，買些花。

樹葉罅隙間透進的陽光的暖意，落滿全身，溫暖而舒適。進了花店，店主阿姨與母親熟識，見我們來了，就說：“現(xiàn)在沒什么人，你們母女倆難得來一趟，我們要不要一起試試插花，去年我專門學的，可有意思了！”母親看看我，答應(yīng)了。桌上早已準備好一束束的鮮花，母親沿著檀木圓桌坐下，眸子里浸著一片海，平靜而深沉。她拾起一朵桔梗，細長的手指握著花莖，旋轉(zhuǎn)著。突然莞爾一笑，停止指尖的旋轉(zhuǎn)，只見她果斷拿起剪刀，修剪著手中的桔梗，“咔嚓、咔嚓”，一枝花只剩下了一朵最燦爛的，她毫不惋惜，嘴邊梨渦蕩漾。我見狀，皺眉不解，插花是一種沉下心來、陶冶情操的休憩，母親這樣果敢地剪下了大部分花葉，不經(jīng)思索，怕會要失敗。無論如何，我無法捉摸母親的用意，便按自己的設(shè)想開始插花。

眼光繚亂之中，我構(gòu)思起一幅姹紫嫣紅的春之圖，細細修剪之后，把它們插進了米白色紋路的方形花盆中：中央，是幾朵低矮的粉紅小花，密密地鑲嵌著；四周是品紅、杏黃、海藍、深綠、淡青，似色環(huán)般環(huán)繞四周。眾多色彩不規(guī)則地碰撞著，雖顯得生機勃勃，卻也有些凌亂。大朵的玫瑰，小朵的康乃馨，素凈的桔梗，高貴的菊花，雖是錯落分布，卻也顯得擁擠。無奈，我只能嘆息，這番花團錦簇的繁華，最后卻變成眼前的蕪雜了。

一陣惋惜中收尾，我瞥了一眼母親的插花作品：木質(zhì)的花盆小巧玲瓏，三兩枝明橙色的百合恣意開放，小小的本白桔梗與墨綠的菖蒲葉映襯著，整個插花作品上疏下密倚在花盆右側(cè)，留下左側(cè)的空白，卻絲毫不顯單調(diào)，反而富有神韻。

我愧怍又驚訝，母親那般利落修剪出的花，竟有如此雅意，心中是不平、羨慕，更多的是驚訝。還沒來得及開口，母親搶先說道：“你的盆景花團錦簇，你期待著百花盛開，卻因此失掉了簡潔素雅。我的雖不如你的絢爛，但多了一份從容與大方，以少許勝多許。生活亦是如此，要學會刪繁就簡，適時拋舍，待卸下繁華時，便會呈現(xiàn)另一番美?！蹦赣H一席話，讓我忽然間明白了什么，學會刪繁就簡地生活，也許才是母親今日真正的主題。

于是，今后的日子里我開始嘗試著刪繁就簡，放慢節(jié)奏，沉下心來，專注做好眼前事。回家之路，我走得很慢，享受路上的時光——仿佛平日的陽光多了一米溫暖，浸潤了我的全身；仿佛平日的鳥語多了一份動人，溫暖了我的耳邊；仿佛平日的花香多了一縷幽香，溫暖了我的鼻尖。

褪下忙碌，多一分簡潔不蕪、氣定神閑，生命也就有了山寒水瘦、千山鳥飛絕的意境，也就有了秋水長空的開闊與明朗。刪繁就簡三秋樹，這份淡然與從容，就是人生的一個美好境界。

‖江蘇省太倉市實驗中學‖指導教師：范黎

生活就像是插花。有時候，我們就像文章中的作者一樣，總想要太多，總是不舍得拋棄一些什么，總覺得越多越好，結(jié)果呢？收獲的卻是一個滿眼繁雜、毫無秩序與美感的作品。而作者的母親呢？她敢于果斷地拿起剪刀，敢于取舍，對于剪得只剩下一朵花的花枝，也不會感到絲毫的惋惜，最后她的作品簡潔素雅，韻味十足，令人羨慕。其實，這個道理也很像我們中國的山水畫，點點幾筆，疏落有致，筆墨有限，意境卻無限寬廣與深厚。正是有了留白，有了空隙，作品才有了無盡的意味。我們的生活也理應(yīng)如此，因為只有刪繁就簡、適時拋舍，我們才能騰出更多的時間與空間，讓自己放慢節(jié)奏，讓心靈學會沉淀，這樣才能專注自我，才能把眼前的事情做好。如果一味貪多，必然事事不能萬全。褪下忙碌，戒掉貪念，試著少一點、慢一點，你就會像作者一樣，最終收獲一顆寧靜而從容的心靈，收獲一種簡潔而優(yōu)雅的生活。

【適用文題】_____告訴我；舍與得；學會留白……（鳴燕）