溫倩倩

時(shí)間似流水，催促我長大。

——題記

猶如朝陽躍出海面，瑰麗壯美；猶如春筍破出土層，生機(jī)盎然；猶如鮮花迎風(fēng)怒放，絢爛芬芳……這，就是青春。

又是一個(gè)十字路口，我是該向左還是右；又是那張熟悉的笑臉，我是該選擇遺忘還是留念……又是一個(gè)畢業(yè)季，這次沒有A與B，只能選擇釋懷過去……在歲月的驅(qū)趕之下，我們必須選擇與金色的童年揮手告別，必須慢慢地學(xué)會(huì)成熟、穩(wěn)重。

那一天站在學(xué)校的大門口，我并沒有徘徊很久，而是選擇堅(jiān)定地走進(jìn)去——以一名合格的初中生的身份走進(jìn)去，表面上風(fēng)平浪靜的我，內(nèi)心早已掀起萬丈狂瀾?；蛟S未來的三年會(huì)有些迷茫，也或許會(huì)十分精彩，但至少那時(shí)，我是期待的。

至今，我成為初中生已經(jīng)很久了，也已習(xí)慣每天忙忙碌碌的生活。我似乎每天都泡在習(xí)題里，可我并不會(huì)抱怨，因?yàn)槲抑辣г箾]有用，初中與高中是我們最重要的六年，這是決定我們未來命運(yùn)的六年，這是需要用青春，用汗水澆灌的六年！

我也曾彷徨，也曾迷茫，在考試失利時(shí)也曾獨(dú)自嚎啕大哭，我有很多次問自己：“為什么要學(xué)習(xí)？為什么一定要努力？”直到我聽說了一個(gè)事情：我們的舞蹈老師，一個(gè)尚未大學(xué)畢業(yè)的青年，憑著自己的努力，用兩年時(shí)間為自己買了一套房子，并且他所從事的職業(yè)也是他理想的職業(yè)，他身邊的同事也都是一群舞蹈愛好者。他的親身經(jīng)歷讓我明白了許多，努力，是為了自己的未來；努力，是為了可以更好地享受生活；努力，是為了與志同道合的人一起相處！那么一時(shí)的挫折與這些相比，是不是就顯得微不足道了呢？

我認(rèn)為青春是一個(gè)人一生中可以為遠(yuǎn)大理想努力奮斗的最美花季，擁有一個(gè)美好的愿望并為之付出努力，這個(gè)過程多么美好。但堅(jiān)持不懈地努力似乎并沒有那么簡單，我們難免會(huì)遭受挫折，但咬咬牙堅(jiān)持一下就挺過去了，青春就是需要奮斗，沒有奮斗的青春是平庸的，沒有奮斗的青春是乏味的，奮斗使我們的青春更有意義，奮斗使我們的青春更加充實(shí)。只有奮斗過才能體會(huì)這期間的美好與樂趣，即使失敗了又有何妨，爬起來，收拾好糟糕的心情再一次踏上奮斗的旅程，這樣的你才是最好的你！

青春是一段華麗的樂章，優(yōu)美的旋律需要我們親自奏響；青春是一趟沒有返程票的旅行，沿途的風(fēng)景需要我們仔細(xì)欣賞。

席慕容曾說過：“青春的美麗與珍貴，在于它的無邪與無暇，在于它的可遇而不可求，在于它的永不重回?！蔽覀兛赡苄枰靡徽麄€(gè)青春來感悟這句話，但青春確實(shí)是熱情洋溢，充滿歡笑與淚水的，并且是無法重回的，這也是我們現(xiàn)在唯一能夠確信的。

請(qǐng)不要停下你前進(jìn)的腳步，盡情的揮灑汗水吧，讓你的青春不留遺憾，讓你的青春不負(fù)夢(mèng)想！

努力吧，少年！

燃燒吧，青春！

[點(diǎn)評(píng)]：

本文小作者以“青春”為主題，描寫自己從步入初中階段開始，到適應(yīng)初中每天忙忙碌碌的生活，再到聯(lián)想自己未來三年的高中生活，并引用了自己的舞蹈老師的例子來激勵(lì)自己。最后發(fā)出“青春就是需要奮斗，沒有奮斗的青春是平庸的，沒有奮斗的青春是乏味的，奮斗使我們的青春更有意義，奮斗使我們的青春更加充實(shí)”的呼喊，點(diǎn)名主題。本文文筆清麗，語言生動(dòng)活潑，邏輯清晰，緊緊圍繞主題展開，具有一定的思想內(nèi)涵。