劉衛(wèi)華

武岡市灣頭橋鎮(zhèn)中心小學(xué) 湖南邵陽 422401

一、引言

我是一名鄉(xiāng)村教師，從事小學(xué)教學(xué)工作二十多年，開展“大課間”體育活動也有十多年了，十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我，“大課間”體育活動不僅僅是鍛煉學(xué)生的體能，更重要的是體現(xiàn)了素質(zhì)教育的思想，體現(xiàn)了體育教育的功能和價(jià)值，體現(xiàn)了“以學(xué)生發(fā)展為中心”的理念，真正實(shí)現(xiàn)了“把時(shí)間還給學(xué)生，把空間留給學(xué)生，把方法教給學(xué)生，把健康帶給學(xué)生。”下面是我對“大課間”體育活動的淺顯看法。

二、研究方法與研究對象

（一）文獻(xiàn)研究法

查閱并研究了教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)校體育學(xué)、國內(nèi)近幾年有關(guān)刊物，收集和參閱了與本課題有關(guān)的文獻(xiàn)資料。

（二）調(diào)查問卷法

隨機(jī)調(diào)查了我們小學(xué)教師和學(xué)生（3-6年級）。

（三）研究對象

教師和學(xué)生。

三、研究結(jié)果與分析討論

（一）開展大課間活動的認(rèn)識問題

1.開展大課間活動的必然趨勢。隨著近年來素質(zhì)教育思想的不斷提出，為了進(jìn)一步落實(shí)“健康第一”的思想，積極開展全部健身運(yùn)動，確保學(xué)生每日在校的一小時(shí)活動時(shí)間。正是基于這樣的認(rèn)識，多數(shù)學(xué)校紛紛開展大課間活動，以此來滿足趨勢的需要，學(xué)生的需求。

2.學(xué)校開展大課體育活動面臨的一些困難：（1）學(xué)校對開展大課間體育活動的態(tài)度。開展大課間體育活動難度非常大。若要使活動順利地開展，學(xué)校必須建立以校主要領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)帥，中層領(lǐng)導(dǎo)分年級管理，體育、音樂和具有特色的教師分項(xiàng)目指導(dǎo)，班主任抓，課任教師和體育骨干輔助。學(xué)生人人參與，層層落實(shí)，并抓共管的管理機(jī)制。把教師出勤、參與、指導(dǎo)、管理、組織活動的情況和效果，納入教師的量化考評中，這樣才會調(diào)動教師組織指導(dǎo)和參與活動的積極性。（2）學(xué)校場地、器材和開展活動帶來的一些困難。普通的學(xué)校場地較小，因此作為大課間體育活動的設(shè)計(jì)者來說，一定要力爭做到科學(xué)性、創(chuàng)造性、特色性，合理的利用學(xué)校一切可以利用的場地，使學(xué)生在有限的場地內(nèi)得到無限的快樂。大課間活動的器材一部分由學(xué)校提供，更多的則是老師和學(xué)生自己動手制作，器材簡便易操作，這樣既充實(shí)了活動的內(nèi)容，又挖掘了學(xué)生的潛能，提高了動手能力，還方便學(xué)生隨時(shí)鍛煉。（3）從理論走向?qū)嵺`的差距問題。大課間體育活動的開展不可操之過急，要一步一步來，充分借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，先局部后整體，先片斷后全面，先小后大。使制定的方案能夠較好的實(shí)施與實(shí)踐中，這就需要制定者事先考慮所有會發(fā)生的問題，從面到點(diǎn)，不漏掉任何一個(gè)環(huán)節(jié)，這樣在實(shí)踐過程中就會比較順利，活動的開展才會得心應(yīng)手。

（二）大課間體育活動需要注意的地方

1.大課間活動內(nèi)容、形式需要創(chuàng)新與完善。大課間之所以與傳統(tǒng)課間操不一樣，就是因?yàn)閷W(xué)生對它的濃厚興趣與積極參與表現(xiàn)，如果一套模式一成不變，或者內(nèi)容幾年不更換，再好的東西學(xué)生也不會喜歡。如音樂的選擇上，如果一成不變，幾年如一的話，學(xué)生也會感到厭倦，從而又回到傳統(tǒng)課間操的狀態(tài)。再如內(nèi)容的選擇上，目前內(nèi)容是比傳統(tǒng)課間操豐富多了，有許多學(xué)生喜歡的游戲，但不與時(shí)俱進(jìn)，不適時(shí)更換或者淘汰一些項(xiàng)目，學(xué)生玩多了，自然也缺乏新鮮感，從而導(dǎo)致對大課間活動失去興趣。

2.全校師生共同參與，營造良好的活動氛圍。大課間活動的對象不僅僅是學(xué)生，而是全校所有的師生。教師在學(xué)生的心目中就是一個(gè)無比形的英雄，學(xué)生在教師面前有表現(xiàn)自己，展示自己的欲望。因此學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)、班主任和任課教師需要積極參加大課間活動。我們學(xué)?！按笳n間”活動內(nèi)容除了廣播體操外，還自編了兔子舞、韻律操、經(jīng)典誦讀物等。年年都有內(nèi)容更新，盡情盡興地展示師生才華。

3.開展大課間活動的效果。在大課間活動中，雖然面臨著許多的困難，但看到學(xué)生們自玩、自創(chuàng)、自編的游戲不斷涌現(xiàn)，作為教師的我們非常欣慰。因?yàn)榇笳n間活動的開展搞的不是一種形式，也不是看誰搞的多么熱鬧，而是根據(jù)自己的實(shí)際情況，因地制宜，創(chuàng)編出符合學(xué)校自己特點(diǎn)的內(nèi)容。我們在規(guī)定音樂旋律中，創(chuàng)設(shè)一個(gè)自我展示、自我發(fā)展的平臺，讓學(xué)生去創(chuàng)新，促使學(xué)生在創(chuàng)新活動中充分發(fā)展自己的個(gè)性和特長，逐步培養(yǎng)他們對體育的興趣和愛好，養(yǎng)成自覺鍛煉身體的好習(xí)慣，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的提高，為學(xué)生的終身體育打下基礎(chǔ)。

四、結(jié)論與建議

大課間體育活動的開展，它不僅確保了學(xué)生每天達(dá)到一個(gè)小時(shí)體育鍛煉的要求，而且有利于學(xué)校體育整體改革的實(shí)施，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要陣地。它不僅發(fā)展學(xué)生的體能，增強(qiáng)學(xué)生心理健康，還能使學(xué)生掌握一些基本的運(yùn)動技能，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)協(xié)作、關(guān)心集體等優(yōu)良品質(zhì)。居于眼前的形式，建議教育、體育部門及學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)對大課間體育活動身體鍛煉意義的宣傳，要求領(lǐng)導(dǎo)重視，體育教師具有奉獻(xiàn)精神。

總之，大課間體育活動是人人參與、群策群力、組織管理、全校上下通力合作的系統(tǒng)工程，對提高師生的身體素質(zhì)和健康水平頗有益處，既激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉的興趣，又使學(xué)生變被動參與為主動鍛煉，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，為終身體育奠定基礎(chǔ)。