張志剛

（河北廣播電視臺(tái)，河北 石家莊 050011）

現(xiàn)在的電視熒屏上，專題片是非常普遍的表現(xiàn)形式。如何定義專題片呢？業(yè)界公認(rèn)專題片的概念是這樣的，專題片是運(yùn)用現(xiàn)在時(shí)或過去時(shí)的紀(jì)實(shí)，對(duì)社會(huì)生活的某一領(lǐng)域或某一方面，給予集中的、深入的報(bào)道，內(nèi)容較為專一，形式多樣。允許采用多種藝術(shù)手段表現(xiàn)社會(huì)生活，允許創(chuàng)作者直接闡明觀點(diǎn)的紀(jì)實(shí)性影片，它是介乎新聞和電視藝術(shù)之間的一種電視文化形態(tài)，既要有新聞的真實(shí)性，又要具備藝術(shù)的審美性。實(shí)際上，專題片中的“題”是關(guān)鍵，是創(chuàng)作者旗幟鮮明的表達(dá)一個(gè)觀點(diǎn)。專題片的創(chuàng)作手段多樣，但不管什么樣的創(chuàng)作手段，人物形象都是專題片中必不可少的要素。

一、如何理解專題片中的人物形象

那么，什么是專題片中的人物形象呢？簡單理解，就是專題片中出現(xiàn)的人物，有主要人物，也有次要人物。這里所談的專題片中的人物形象并不是單指人物專題片（專題片一個(gè)種類），而是泛指所有專題片中的人物。專題片中的人物形象一般是采訪對(duì)象、表現(xiàn)對(duì)象。他們以鮮明的個(gè)性、獨(dú)特的表達(dá)以及豐富的動(dòng)作表情等出現(xiàn)在專題片中，給人留下深刻的印象。他們被賦予了創(chuàng)作者的希望，通過他們的出現(xiàn)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)作者觀點(diǎn)的表達(dá)。從另一個(gè)角度來說，專題片的貼近性和人文性等特點(diǎn)也要求專題片中一定會(huì)有人物形象。觀眾只有從一個(gè)個(gè)活生生的人物形象當(dāng)中才能感受到電視傳播的價(jià)值，才能更容易理解和接受。

二、為什么專題片中一定要有人物形象

專題片關(guān)注的是社會(huì)生活中某一領(lǐng)域的變化。人是構(gòu)成社會(huì)的重要因素，也是社會(huì)活動(dòng)中最主要的參與者。人創(chuàng)造社會(huì)生活，參與社會(huì)生活并發(fā)展社會(huì)生活，因此在以社會(huì)生活為研究對(duì)象的專題片中，人是必不可少的。再者，專題片是廣播電視傳播活動(dòng)，傳播者和傳播對(duì)象都是社會(huì)生活中的人，不管是意識(shí)形態(tài)還是行為習(xí)慣，在專題片中所滲透的人生觀、價(jià)值觀等都脫離不開社會(huì)實(shí)際生活。專題片中的人物被賦予了表達(dá)主題的重任，是主題形象化的視覺表現(xiàn)。在專題片創(chuàng)作中經(jīng)常流行這樣一句話“主題人物化，人物細(xì)節(jié)化”。前半句就是指專題片中的人物被賦予表達(dá)主題的重任，后半句則是操作性很強(qiáng)的如何塑造典型人物形象的方法論。專題片中的主要人物往往具有典型性，是一部好的專題片所必備的因素。

三、如何塑造專題片中的人物形象

（1）從策劃階段要尋找典型人物。創(chuàng)作過程因人而異。我個(gè)人比較推崇的是主題先行，尤其對(duì)于專題片的創(chuàng)作而言，更要在出門前考慮好要表達(dá)的主題是什么。在出門之前，要思考哪個(gè)人或者哪群人可以準(zhǔn)確形象地表達(dá)出這個(gè)出題，因此從策劃階段就要尋找典型人物，并對(duì)這個(gè)人物進(jìn)行前期的采訪。根據(jù)前期的采訪，確定符合主題要求的人物性格以及跟次要人物的關(guān)系，跟采訪對(duì)象敲定具體拍攝的場景、細(xì)節(jié)，策劃方案要做詳細(xì)列表，甚至要考慮清楚，人物的服裝造型等。另外，次要人物要選擇哪些人也要進(jìn)行細(xì)致考慮。

（2）拍攝過程中要重點(diǎn)刻畫細(xì)節(jié)。人物細(xì)節(jié)化是創(chuàng)作的不二法寶。要想刻畫好人物形象，首要得抓住人物性格。細(xì)節(jié)表現(xiàn)可以是某些習(xí)慣動(dòng)作，可以是某句口頭禪，可以是某件衣服的顏色等等，甚至可以是人物隨身攜帶的某個(gè)小物件。比如湖南衛(wèi)視《兒行千里》節(jié)目，有一期講述陜西毛烏素沙漠治沙人張立強(qiáng)的故事，就是靠著三個(gè)物件串聯(lián)起了整期節(jié)目。這三個(gè)物件是表達(dá)人物性格和節(jié)目主題的關(guān)鍵，一個(gè)是剪樹苗的剪子，一個(gè)是當(dāng)年設(shè)計(jì)的治沙造林規(guī)劃圖，一個(gè)是老伴腰間的鈴鐺。主持人從一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)入手，逐漸揭開張立強(qiáng)幾十年如一日立志治理沙漠的不平凡事跡，讓觀眾感受很深。

（3）剪輯過程中使用多種手段凸顯人物性格。專題片的剪輯更多地依靠邏輯，剪輯過程中盡量去掉跟主題無關(guān)的旁枝末節(jié)，而把表達(dá)主題的相關(guān)素材按照一定的邏輯關(guān)系進(jìn)行優(yōu)化組合，甚至通過素材的綜合二次排序剪輯出最合理的表達(dá)方式。剪輯過程中尤其要注意“場”的概念，要一“場”一“場”地剪。這里所說的“場”可以理解為“層”或者“段落”。首先段落內(nèi)的剪輯可以借鑒語文教學(xué)中的段落分析，比如總——分——總的結(jié)構(gòu)編排，在這一段中簡明扼要地提出論點(diǎn)，然后進(jìn)行論證，最后要進(jìn)行總結(jié)。其次段落之間的關(guān)系主要是靠邏輯關(guān)系，比如并列關(guān)系、因果關(guān)系、假設(shè)關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系等等。剪輯的時(shí)候突出人物性格，從鏡頭使用上要多用兩極鏡頭（特寫鏡頭和大景別鏡頭），特寫鏡頭更有沖擊力和表現(xiàn)力，大景別鏡頭有客觀性，更有說服力。

最后我還想強(qiáng)調(diào)的是專題片中塑造典型人物形象的重要性。很多時(shí)候，我們看到的專題片中，只見風(fēng)景不見人。人才是表達(dá)的重點(diǎn)，人才是專題片中最形象生動(dòng)，最能表達(dá)記者觀點(diǎn)的載體。即便像《四季西湖》這樣的風(fēng)景專題片中，也時(shí)時(shí)刻刻有典型人物的出現(xiàn)。春日里，我們看到南齊時(shí)代的歌姬蘇小小在西泠橋畔笙歌樂舞，上演著與白面書生的愛恨纏綿；夏日里，白蛇與許仙在斷橋相會(huì)，湖里怒放的荷花記錄著流傳千年的愛情；秋日里，靜靜的白堤上似乎還能看到白居易忙碌的身影；冬日里，風(fēng)波亭內(nèi)寒氣逼人，行刑前的岳飛心中坦然。西湖的四季因?yàn)橛辛诉@么多形象的人物才會(huì)更加風(fēng)姿卓約，風(fēng)景獨(dú)好。試想一下，如果片子中滿眼盡是桃紅柳綠，這樣的節(jié)目又豈會(huì)成為經(jīng)典。