2018年12月2日晚9點(diǎn)半左右，湖南沅江一12歲男孩兒吳某因不滿(mǎn)母親的嚴(yán)格管教，被母親打后心生怨恨，持刀殺死了親生母親。

警察趕到案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)前，12歲的吳某鎮(zhèn)定地說(shuō)：“媽媽不是我殺的，她是自殺?！焙髞?lái)警察來(lái)了問(wèn)詢(xún)吳某，他才承認(rèn)是自己殺了母親，說(shuō)“我又沒(méi)殺別人，我殺的是我媽。”

“我就是恨她。”吳某被帶走的時(shí)候，有村民問(wèn)他為何會(huì)殺母親，他鎮(zhèn)靜地回答。

短評(píng)一：李思輝

一句“我又沒(méi)殺別人，我殺的是我媽”令人脊背發(fā)涼！母親在他眼里到底是什么，以致弒母之后還能如此風(fēng)輕云淡、若無(wú)其事？他給出的理由是“母親不好”，這又何嘗不是一個(gè)值得社會(huì)深思的沉重話題！

大多數(shù)父母都愛(ài)自己的孩子，但是愛(ài)的方式錯(cuò)誤，就會(huì)引發(fā)不可預(yù)估的后果。問(wèn)題是，何謂正確的方式？它有無(wú)一定之規(guī)則、標(biāo)準(zhǔn)，還是完全憑借經(jīng)驗(yàn)主義？捫心自問(wèn)，每一名家長(zhǎng)天生就會(huì)當(dāng)家長(zhǎng)嗎？或許，相較于教育孩子，我們可能更需要教育家長(zhǎng)。到底怎么當(dāng)好父母，怎么與孩子溝通，怎么表達(dá)愛(ài)，怎么不成為子女眼中的“禍害”，這些需要一個(gè)相當(dāng)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)程，有關(guān)部門(mén)應(yīng)該考慮這一問(wèn)題。

短評(píng)二：尹建莉

兒童天性都是溫柔善良的，如果說(shuō)一個(gè)孩子表現(xiàn)出冷酷和殘忍，一定是他在生活中體會(huì)了太多的冷酷無(wú)情。追究一些惡性刑事案件的犯罪分子的成長(zhǎng)史，幾乎全部可以看到他們童年時(shí)代極端嚴(yán)厲的家庭教育?？梢哉f(shuō)，幾乎所有的極端殘忍者，都有一個(gè)精神或肉體嚴(yán)重受虐的童年。

很多網(wǎng)友認(rèn)為這樣的孩子禽獸不如。可是，一個(gè)年僅12歲的孩子，他的內(nèi)心再黑暗，都無(wú)法回避其父母的責(zé)任。

未成年階段的孩子，所有的行為習(xí)慣，幾乎都是來(lái)自“家庭教育”和“生活環(huán)境”的影響。

誠(chéng)然，這位母親的遭遇很不幸。但是，家長(zhǎng)貫徹多年的“嚴(yán)厲教育”何嘗不是造成惡果的一環(huán)？