(且末縣廣播電視臺,新疆 且末 841900)
現(xiàn)代人們觀看電視節(jié)目不僅僅是為了獲得各種咨詢與消息,更是要通過電視節(jié)目愉悅身心,這就使得人們對電視節(jié)目的質(zhì)量越發(fā)關注。并且,隨著我國傳媒行業(yè)的快速發(fā)展,各種類型的電視節(jié)目在人們的生活中作用越來越大,這就導致現(xiàn)代社會對播音員主持人的要求也越來越高,尤其是播音員主持人的臨場應變能力更是重中之重。因此,現(xiàn)代播音員主持人就要注重增強自身的臨場應變能力,靈活巧妙地處理各種突發(fā)問題,才可以更好地適應現(xiàn)在的社會需求。
隨著各種電視節(jié)目類型的不斷提升,這就對電視節(jié)目主持人的能力提出了更高的要求。需要現(xiàn)代的播音員主持人能夠靈活地定位和變換自身在不同節(jié)目中的角色,才能夠更好地進行播音主持活動。尤其是要注重主持多樣化,才可以適應現(xiàn)代的社會需求。不同的電視節(jié)目的形式,播音員主持人就要能夠隨之轉(zhuǎn)換自身的角色類型,才可以更好地凸顯節(jié)目的主體,使觀者能夠通過節(jié)目獲取各種資訊與享受。這就需要播音員主持人可以有意識地增強自己的多角色播音能力,從而可以在多種類型的節(jié)目中展現(xiàn)自身的特色。
隨著現(xiàn)在各種類型的娛樂節(jié)目的不斷涌現(xiàn),也使得現(xiàn)代人們對娛樂節(jié)目的要求也越來越高,只有高質(zhì)量、高水平的節(jié)目才能夠受到現(xiàn)代人們的青睞,這也促使我國的電視廣播節(jié)目也在不斷地增強其質(zhì)量。而各種類型主持形式對播音員主持人的需求也有著很大的差異,多角色播音能力就是現(xiàn)代播音員主持人所需要掌握的能力,只有這樣才可以更好地開展主持活動,提升節(jié)目的觀賞性,從而更加吸引觀眾。
現(xiàn)代的播音員主持人需要擁有豐富的實踐經(jīng)驗以及理論知識,才可以很好地開展節(jié)目創(chuàng)作。并且,播音員主持人還需要掌握多種學科的相關知識,尤其是要能夠熟練掌握廣博的人文社科知識,例如宗教知識、政治知識、歷史知識、天文知識、法律知識、文學知識以及地理知識。所以,播音員主持人只有掌握更多學科的知識,才可以在工作中更好地進行角色轉(zhuǎn)換,還可以將多種能力有效地進行融會貫通,從而使自身的臨場應變能力得到提高。特別是現(xiàn)代社會對廣播電視節(jié)目的要求愈發(fā)嚴格的背景下,播音員主持人就更要注重強化自身,增強自己的文化素養(yǎng),才能夠更好地被社會大眾所接受。所以,播音員主持人還要在日常生活中注重積累多元化的知識,切實的增強自己的文化素養(yǎng),使自己的多角色播音主持能力得到提高,提升自己主持節(jié)目的質(zhì)量,使其水準和品位更加符合現(xiàn)代人們的需求。
播音與主持這兩者之間的操作規(guī)律和創(chuàng)作原理有著很大的相同之處,這兩者之間也有著十分緊密的聯(lián)系。比如播音員和主持人都需要學習用氣發(fā)聲的技巧,提升自身的語言表達能力,更好地面對聽/觀眾。但是,雖然播音與主持這兩者之間有很多的共同點,然而這兩者在傳播活動中卻有著不同的特色。播音活動是播音員根據(jù)自身對稿件的理解,從而能夠整體的把握稿件脈絡,再將稿件中所要傳達給人們的信息通過聲音向人們傳遞,而稿件中所蘊含的精神實質(zhì)就需要播音員可以通過聲音去體現(xiàn),從而使聽眾能夠感同身受。
但是主持則是要對節(jié)目的流程、目的以及流程都要有清晰的了解,不僅要通過語言還要配合肢體動作以及面部表情,將節(jié)目的主題和宗旨傳遞給觀眾,才可以獲得滿意的節(jié)目效果。因此,在培養(yǎng)播音員主持人時,要圍繞著播音和主持兩方面的能力對學生進行培養(yǎng),積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學理念,注重促進學生的全面發(fā)展。尤其是播音員主持人往往需要直接面對觀眾,很容易會遇到各種的突發(fā)事件,需要其擁有良好的臨場應變能力。所以,就要注重提升學生的主持能力,使其可以更好地處理各種問題,這也是培養(yǎng)多角色播音主持的重點內(nèi)容。
總而言之,播音主持人雖然面對大眾所使用的是個人身份,然而播音主持人本身卻可以代表一種群體觀念。這就使得播音主持人也屬于公眾人物,將會代表其所主持某一個媒體節(jié)目,具有提升我國人民群眾精神素養(yǎng)、傳播信息以及傳播正能量的責任。所以,現(xiàn)代的播音員主持人就要有意識地提升和完善自己,才能夠充分地發(fā)揮自己的作用,更好地促進我國傳媒行業(yè)的發(fā)展,為我國人民提供更多優(yōu)秀的節(jié)目。