高天姿 河南工業(yè)大學(xué)新聞與傳播學(xué)院

一、廣播播音主持的語(yǔ)言特點(diǎn)

(一)語(yǔ)言的標(biāo)準(zhǔn)性和規(guī)范性

語(yǔ)言是廣播播音主持僅有的表現(xiàn)形式，因此，想要實(shí)現(xiàn)廣播播音主持的良好效果，主持人的語(yǔ)言要達(dá)到最基本的標(biāo)準(zhǔn)性和規(guī)范性。語(yǔ)言的標(biāo)準(zhǔn)性是指播音主持人的普通話水平要達(dá)標(biāo)，不同級(jí)別的播音節(jié)目對(duì)于主持人的普通話水平要求也不同，播音主持人根據(jù)不同的要求，達(dá)到應(yīng)有的普通話水平，這是作為播音主持人所應(yīng)達(dá)到的一個(gè)最基本的要求，而普通話水平的高低則體現(xiàn)了一個(gè)人語(yǔ)言的標(biāo)準(zhǔn)性；語(yǔ)言的規(guī)范性是指語(yǔ)言要符合語(yǔ)言學(xué)的科學(xué)性，即語(yǔ)言要清晰、準(zhǔn)確、合乎邏輯，清晰和準(zhǔn)確是比較容易達(dá)到的，而合乎邏輯是播音主持人容易忽視的，所以，這里著重強(qiáng)調(diào)合乎邏輯。經(jīng)?？床ヒ糁鞒止?jié)目你可能會(huì)注意到，有些播音主持人說(shuō)的話讓聽(tīng)眾聽(tīng)不明白，原因在于他的語(yǔ)言不合乎邏輯，讓人摸不著頭腦。為了避免這種尷尬的現(xiàn)象發(fā)生，進(jìn)而提高語(yǔ)言的規(guī)范性，播音主持人的語(yǔ)言就要符合語(yǔ)法要求，要具有系統(tǒng)性和邏輯性。

(二)語(yǔ)言的表達(dá)要具有藝術(shù)性

語(yǔ)言和情感往往是分不開(kāi)的，語(yǔ)言是情感的載體，情感是語(yǔ)言的靈魂，通過(guò)語(yǔ)言這一載體，廣播播音主持人可以把喜怒哀樂(lè)等情感表現(xiàn)出來(lái)，不帶有情感的語(yǔ)言就像白開(kāi)水一樣無(wú)味，而將適當(dāng)?shù)那楦凶⑷氲接新曊Z(yǔ)言中，更容易將聽(tīng)眾帶入到播音內(nèi)容中。為了使播音時(shí)語(yǔ)言的表達(dá)更具有藝術(shù)性，不僅需要將語(yǔ)言和情感結(jié)合起來(lái)，還需要將語(yǔ)言合理地表達(dá)出來(lái)，使播音達(dá)到最受廣大聽(tīng)眾喜愛(ài)的效果。所謂合理性是指播音的語(yǔ)言在表達(dá)出播音內(nèi)容的基礎(chǔ)上，達(dá)到易于聽(tīng)眾理解，激發(fā)聽(tīng)眾的興趣，引起聽(tīng)眾深思和情感共鳴的效果。

二、提升廣播播音主持語(yǔ)言表現(xiàn)力的措施

(一)加強(qiáng)對(duì)主持人文化底蘊(yùn)的培訓(xùn)

俗話說(shuō)：“腹有詩(shī)書(shū)棄自華?！保粋€(gè)人的談吐體現(xiàn)了他曾讀過(guò)的書(shū)和走過(guò)的路。對(duì)于主持人來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言更是一字千金。我們熟知的著名主持人——董卿，在她事業(yè)處于上升期時(shí)，她選擇去美國(guó)的南加州大學(xué)進(jìn)修，學(xué)習(xí)歸來(lái)主持了《朗讀者》，在節(jié)目中她的語(yǔ)言是那么的深刻且富有內(nèi)涵?？梢?jiàn)，一個(gè)優(yōu)秀的播音主持人是需要不斷學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野和格局的。因此，播音主持人在平時(shí)要下功夫，通過(guò)讀書(shū)與旅行來(lái)增加自己的文化底蘊(yùn)，針對(duì)加強(qiáng)主持人文化底蘊(yùn)的培訓(xùn)，可以從以下幾個(gè)方面來(lái)提高，一是讀書(shū)，可以給主持人制定讀書(shū)任務(wù)。只有讀過(guò)很多書(shū)的主持人才能在主持節(jié)目時(shí)，自然的表達(dá)出很精彩的語(yǔ)言，讀不同的書(shū)就像在經(jīng)歷不同的人生，會(huì)收獲不同的思考和感悟，而那些體會(huì)感受會(huì)與聽(tīng)眾的情感碰撞出火花，引發(fā)節(jié)目的良好反響；二是旅游。讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，旅游不僅是一種減輕壓力的娛樂(lè)活動(dòng)，更是一個(gè)看大千世界，感受萬(wàn)物，開(kāi)闊眼界的機(jī)會(huì)，也唯有你的眼界大了，你的胸懷才會(huì)寬廣，也才能夠真正理解“世界之大，何其不有”的含義，也才能夠理解那些“真善美與假惡丑”。所以，定期組織主持人出去旅游、參觀、學(xué)習(xí)，尤其是去一些具有悠久文化的地方，開(kāi)闊眼見(jiàn)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，是一件很有意義的事情；第三主持人要有深厚的社會(huì)文化底蘊(yùn)，這樣才能更加親近聽(tīng)眾，親近聽(tīng)眾就需要深入聽(tīng)眾，多與聽(tīng)眾溝通交流，了解他們的所思所想，所憂所樂(lè)，只有足夠地了解聽(tīng)眾，播音主持人才能更好的把握住聽(tīng)眾的喜好。

(二)加強(qiáng)對(duì)主持人語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)性的訓(xùn)練

在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)的時(shí)代，信息的傳播力度和影響力很大，廣播播音面向的是全世界的聽(tīng)眾，如若出現(xiàn)用詞錯(cuò)誤或者用詞不當(dāng)，一是可能會(huì)引起聽(tīng)眾對(duì)主持人的專(zhuān)業(yè)水平的質(zhì)疑，甚至降低對(duì)節(jié)目的喜愛(ài)度；二是可能會(huì)對(duì)社會(huì)信息的傳播造成不良的影響；三是可能會(huì)給聽(tīng)眾帶去錯(cuò)誤的引導(dǎo)；因此為了避免種種不良的后果，提升主持人的專(zhuān)業(yè)水平，需要加強(qiáng)對(duì)主持人語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)性的訓(xùn)練，可以從以下方面提升主持人語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性，一、確保發(fā)音的準(zhǔn)確性。首先，需要達(dá)到基本的普通話水平，其次，應(yīng)該控制好發(fā)音和氣息，確保發(fā)出的聲音是平穩(wěn)有序的，是自然得體的，穩(wěn)定的氣息還能使發(fā)出的聲音更加圓滑，富有親和力；二、詞匯的使用要適當(dāng)和準(zhǔn)確?！霸~不達(dá)意”是常見(jiàn)的語(yǔ)言表達(dá)錯(cuò)誤，作為主持人，其播音內(nèi)容的傳播力和影響力之大，更應(yīng)該注重語(yǔ)言表達(dá)時(shí)所使用的詞匯，確保語(yǔ)言表達(dá)時(shí)詞匯的準(zhǔn)確使用，對(duì)于不太確定意思的字詞，務(wù)必要進(jìn)行學(xué)習(xí)，切不可模棱兩可，冒險(xiǎn)使用，最后產(chǎn)生不必要的麻煩或造成不好的影響。所以，在平時(shí)的訓(xùn)練中，要加強(qiáng)對(duì)主持人用詞規(guī)范的訓(xùn)練，從字到詞，從詞到句，從句到段，層層遞進(jìn)。

(三)加強(qiáng)主持人語(yǔ)言的情感表達(dá)

語(yǔ)言是文字的表達(dá)，文字是基礎(chǔ)，語(yǔ)言的表現(xiàn)是形式，情感是語(yǔ)言所要表達(dá)的中心思想，也是播音主持人與聽(tīng)眾之間產(chǎn)生共鳴的橋梁。因此，為了增強(qiáng)聽(tīng)眾的情感共鳴，播音主持人要加強(qiáng)自己情感表達(dá)的能力。以下有三個(gè)加強(qiáng)主持人語(yǔ)言情感表達(dá)的建議，希望對(duì)播音主持人有所幫助。一是真誠(chéng)的閱讀要融入播音的內(nèi)容中。眾所周知，演員在演戲前要仔細(xì)揣摩臺(tái)詞，醞釀感情，其實(shí)，播音主持也是一種表演——語(yǔ)言表演，播音主持人 在播音前也需要仔細(xì)閱讀稿子，并思考每個(gè)句子每個(gè)段落需要用怎樣的情感表達(dá)出來(lái)；二要掌握用語(yǔ)言將情感表達(dá)出來(lái)的能力。通過(guò)播音前的情感醞釀，播音主持人已經(jīng)知道用怎樣的情感了，接下來(lái)要做的就是很自然將情感用語(yǔ)言的形式表達(dá)出來(lái)，比如播報(bào)隆重的大事件時(shí)需要用激昂的語(yǔ)調(diào)，而播報(bào)地震、洪水等不好的事情需要用深沉的語(yǔ)調(diào)，這樣通過(guò)語(yǔ)調(diào)的變換可以將情感順利的表達(dá)出來(lái)，當(dāng)然一切的情感表達(dá)都需要真誠(chéng)、合理地表達(dá)情感，因?yàn)橐晃渡壳闀?huì)讓節(jié)目缺乏內(nèi)容。因此，內(nèi)容表達(dá)方面要做到有理有據(jù)，真誠(chéng)的情感和理性的內(nèi)容相結(jié)合，才能讓聽(tīng)眾在獲取信息的同時(shí)獲得良好的聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)；三要掌握語(yǔ)言的情感表達(dá)技巧。盡管語(yǔ)言的表達(dá)要帶入真誠(chéng)的情感，但是不能否認(rèn)的是，掌握一定的語(yǔ)言情感表達(dá)技巧，對(duì)于播音主持人語(yǔ)言的情感表達(dá)有很大的幫助。這些技巧的學(xué)習(xí)可以通過(guò)觀看一些知名主持人的節(jié)目，還可以在生活中注意傾聽(tīng)人們表達(dá)情感時(shí)的語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速等，從中學(xué)習(xí)，但是，在觀看其他主持人的節(jié)目時(shí)，切記不可一味模仿，需要將理論與自身實(shí)際相結(jié)合，在實(shí)踐中反復(fù)揣摩、總結(jié)，最后找到適合自己的播音主持風(fēng)格。

(四)增強(qiáng)語(yǔ)言表現(xiàn)的獨(dú)特性

在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，想要在一個(gè)行業(yè)站穩(wěn)腳跟，必須與眾不同，必須不同凡響，必須獨(dú)出心裁，從如今電視節(jié)目上的幾大著名播音主持人來(lái)看，哪一個(gè)不具有自己獨(dú)特的播音主持風(fēng)格呢？而播音主持人又以語(yǔ)言表達(dá)為主，因此，想要?jiǎng)?chuàng)造自己獨(dú)特的主持風(fēng)格，播音主持人需要增強(qiáng)語(yǔ)言表現(xiàn)的獨(dú)特性。這種獨(dú)特性因人而異，需要播音主持人自己思考和把控。總的來(lái)說(shuō)，播音主持人需要了解聽(tīng)眾的需求，抓住大多數(shù)聽(tīng)眾所共有的興趣點(diǎn)，根據(jù)節(jié)目效果，對(duì)播音語(yǔ)言和表現(xiàn)形式，取其精華，去其糟粕。除此之外，這種獨(dú)特性還需要符合聽(tīng)眾的喜好，因此還需要加強(qiáng)與聽(tīng)眾的溝通，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，要勇于嘗試新的播音主持風(fēng)格，或者在原有的節(jié)目中注入新的元素，在不斷改進(jìn)中展現(xiàn)自己獨(dú)特的播音主持風(fēng)格。

三、總結(jié)

中國(guó)漢字博大精深，含義深刻，具有幾千年的歷史，語(yǔ)言的表達(dá)形式更是多種多樣，播音主持人應(yīng)該利用好已有的資源，根據(jù)實(shí)際的節(jié)目形式與節(jié)目?jī)?nèi)容，添加自己的理解與思考，呈現(xiàn)出受聽(tīng)眾喜愛(ài)的播音主持風(fēng)格。播音主持人想要提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力，首先應(yīng)該打好堅(jiān)實(shí)的基本功——語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)性和規(guī)范性，而后，需要具備將語(yǔ)言用適當(dāng)?shù)那楦斜磉_(dá)出來(lái)的能力，使語(yǔ)言的表達(dá)既自然又真誠(chéng)深刻，在此過(guò)程中播音主持人還應(yīng)不忘學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的文化底蘊(yùn)，注意用詞的嚴(yán)謹(jǐn)性。在具備以上能力后，播音主持人需要根據(jù)自己節(jié)目的形式和內(nèi)容，思考如何創(chuàng)造出自己獨(dú)特的主持風(fēng)格，拉近與聽(tīng)眾之間的距離 達(dá)到信息傳播最大化的目的，提高播音主持人的個(gè)人魅力，增強(qiáng)節(jié)目的表現(xiàn)效果。