閆小青

華東師范大學第二附屬中學附屬初級中學 上海 200241

【案例描述】

張同學是預(yù)備年級的一名學生，性格乖巧，沉默寡言，成績較差，并且在課堂上經(jīng)常出現(xiàn)發(fā)呆甚至是困倦的現(xiàn)象，經(jīng)過談心發(fā)現(xiàn)該生在兩歲的時候母親拋下他離家出走，爸爸也在即將升入預(yù)備年級的暑假“外出打工”，張同學一直跟隨年邁的爺爺奶奶生活。事情突然出現(xiàn)轉(zhuǎn)折是在預(yù)備年級上學期期中考試之后。張同學無心學習，成績是雪上加霜，三門功課加起來不足120分，并且每科作業(yè)基本不做，上課打瞌睡成了家常便飯。更令人吃驚的是他竟然偽造學校的收費單，騙取奶奶近2000元錢來購買高檔的食品甚至發(fā)錢給班級其他的同學。為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢？原來在期中考試前的一天下午爺爺送來一個病歷卡讓他簽字，“外出打工”的爸爸真相大白——爸爸在監(jiān)獄服刑！

【問題診斷】

張同學的問題是典型的問題家庭的孩子身上所反映出來的問題。張同學長期缺乏父母的關(guān)心和愛護，缺乏和父母之間心靈的溝通。雖然爺爺奶奶給予生活上無微不至的照顧，但是孩子在成長過程中，他對于精神層面的需求增強，對于自己弱勢的家庭背景出現(xiàn)自卑心理。由此造成的后果是，張同學往往表現(xiàn)出來焦慮和擔心的精神狀態(tài)，使得他晚上頻頻失眠，無心專注于學習，使得學習成績直線下降。而偽造學校的繳費單，并且購買高檔的食品，甚至發(fā)給同學錢物，是自尊心在作祟，他希望通過用錢來引起同學對他的關(guān)注，從而滿足一時的虛榮心給自己帶來的短暫的刺激。

【方法支招】

一、消除心理障礙，給心理一個“呼吸”的窗口

單親家庭或者問題家庭的孩子往往出現(xiàn)情感上的缺失和自卑心理。自卑是由自我評價過低而引起的一種消極的性格傾向，有自卑感的孩子總覺得自己處處不如他人，對自己什么都不滿意，形成“自卑情結(jié)”，伴隨著消極的情緒體驗，如恐懼、焦慮、失望等等，感覺無助，在學習方面形成學習焦慮，并且常常把苦惱、不滿和怨恨深藏在內(nèi)心，不愿向別人訴說，從而使孩子產(chǎn)生冷酷悲涼的心情，導(dǎo)致不良情緒滋長，對他人缺乏信任，防范心理特別嚴重，不能正確地、客觀地分析形勢，自以為是，片面性大，過分敏感。張同學的自卑來源于兩個方面，一方面是學習，但是更重要的一方面是來自于自己的家庭背景，這樣的家庭和爸爸的真是身份壓得他喘不過起來?；谶@樣的事實，最為關(guān)鍵的是要消除他的心理障礙，幫助他克服自卑和焦慮的情緒。因此，在平時的班級管理中我總是盡可能多的給他提供服務(wù)于班級或者展示自己的機會，并且會真誠的點評和表揚他。在平時上課的時候也經(jīng)常讓他回答問題，一方面克服了他上課困倦的現(xiàn)象，另一方面當他能為自己的小組掙得小紅旗的時候，那種幸福和興奮是溢于言表的，那種歸屬感和被需要的感覺是無價的。除此之外，我經(jīng)常給他談心，拉家常，談古論今，讓他的消極情緒得以及時的釋放，給他的心理定期的做個SPA。

二、搭建師生之間的橋梁，進行愛的補償

對離異單親家庭學生進行愛的補償：要理解、尊重、信任離異單親家庭學生，保障離異單親家庭學生的隱私，創(chuàng)建友愛互助式的教育氛圍，可促使人與人之間的交往氣氛，可以幫助離異單親家庭子女消除過強的自尊心，緩解心理負擔，得到精神上的慰藉和友誼，感受到學校大家庭的溫暖和同學之間的純真的友愛。作為教師，更應(yīng)該在情感上給予及時的疏導(dǎo)，甚至在某種程度上時不時的扮演一下父母的角色，一個鼓勵的眼神，一句暖心的話語，一個及時的擁抱或者一個柔弱的肩膀都可以讓他產(chǎn)生心靈的震動，觸動他心靈中最柔軟的部分，這種潤物細無聲的教育所產(chǎn)生的力量是無窮大的，這種換位的愛的補償也是他所夢寐以求的。

三、家?；?，使教育合力最大化

家庭教育是作為學校教育的重要補充，甚至是教育成敗的關(guān)鍵所在。作為問題家庭更應(yīng)該注重家庭教育，至少要做好學校教育的有效補充和良性延續(xù)。家長除了要給予學生生活上的關(guān)照，更應(yīng)該關(guān)注孩子的心理和情緒變化，及時和老師進行溝通。作為教師更應(yīng)該及時的關(guān)注問題家庭的教育問題，定期的家訪和溝通，及時的全方位的了解學生的動態(tài)，有效地采取教育措施，是鞏固和保證教育有效性的必要手段。

特殊家庭的教育問題嚴重偏差是家庭、學校、社會都必須要關(guān)注的教育問題，只有建立起三位一體的系統(tǒng)的教育和服務(wù)體系，問題家庭的學生才能真正的感受到教育的力量，從而使他們感受到自己并非一只“孤雁”，繼而獲取更多的溫暖和力量來改變自己，超越自我，成為于家于社會都有用的社會人。