段 芮

南京信息工程大學(xué)濱江學(xué)院 江蘇無錫 214000

一、簡述當(dāng)下我國高校資助工作

（一）高校資助工作的必要性

高校資助是一項(xiàng)意義深遠(yuǎn)的國家政策。首先，高校資助主要針對的是青年群體，為處于青年階段的更多學(xué)生完成學(xué)業(yè)提供了保障，這種保障可以說是一定程度上從側(cè)面幫助了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生解決了未來的生活問題，同時(shí)改變了他們的精神面貌；其次，高校資助的實(shí)施更好地實(shí)現(xiàn)了教育公平，原生家庭經(jīng)濟(jì)困難不是高校學(xué)子想要的，也不是他們的過錯(cuò)，我們不能讓他們因此失去了更好生活的機(jī)會(huì)。高校資助工作就能夠解決這種天生的不公平，從而實(shí)現(xiàn)教育的公平；最后，高校資助能夠幫助貧困大學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢想、幫助沒有一技之長的人提供學(xué)習(xí)技能的機(jī)會(huì)、幫助知識型人才提供提高專業(yè)技能的機(jī)會(huì)。

（二）高校資助工作存在的問題

1.物質(zhì)上資助過多，忽視大學(xué)生素質(zhì)教育

傳統(tǒng)的高校資助政策大多側(cè)重于改善被資助學(xué)生的經(jīng)濟(jì)條件，會(huì)更多地提供物質(zhì)幫助，從而忽略了被資助學(xué)生的心理發(fā)展。通常來講，家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生都會(huì)表現(xiàn)出自卑、膽小的性格，學(xué)校在經(jīng)濟(jì)上給予他們的幫助一定程度上會(huì)令他們的自尊心受到打擊，會(huì)讓他們覺得在同學(xué)面前抬不起頭來，反而使他們產(chǎn)生了多疑、敏感等消極情緒，甚至封閉自己，不與他人交往。這些消極情緒如果得不到及時(shí)控制，會(huì)嚴(yán)重?fù)p害被資助學(xué)生的身心健康，與此同時(shí)，嚴(yán)重影響他們的日常生活和學(xué)業(yè)。

2.資助的公益性使部分大學(xué)生產(chǎn)生惰性

目前，我國主要采取國家獎(jiǎng)助學(xué)金、校內(nèi)獎(jiǎng)助學(xué)金等方式資助高校經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，這一系列的資助都是學(xué)生無償使用的，在一定程度上削弱了資助的作用，使學(xué)生缺乏了感恩意識。高校資助是一種促進(jìn)國家發(fā)展的公益性工程，這種公益性特點(diǎn)如果學(xué)校不配以合適的感恩教育工作就會(huì)滋生被資助學(xué)生的懶惰心理，不利于大學(xué)生良好素質(zhì)的培養(yǎng)。

3.資助監(jiān)督體制不完善，公平性有待考量

現(xiàn)階段，我國高校資助資金的審核通常依賴于學(xué)生自己上交的家庭情況調(diào)查表，以及我國各地區(qū)對于收入水平的界定各有不同，其真實(shí)性和說服力往往不是很高；同時(shí)，我國高校資助發(fā)放的審核標(biāo)準(zhǔn)不是統(tǒng)一的，這兩點(diǎn)對于高校資助的公平性都會(huì)帶來隱患。

二、簡述新媒體背景下高校資助工作應(yīng)該如何發(fā)展

（一）著重培養(yǎng)大學(xué)生的感恩意識

新媒體具有信息傳遞的獨(dú)特優(yōu)勢，高校應(yīng)將資助工作的重點(diǎn)，由原來的只提供物資幫助轉(zhuǎn)向物資和精神共同幫助，利用新媒體平臺(tái)，讓學(xué)生在接受資助的同時(shí)，培養(yǎng)其自身艱苦奮斗、自尊、自強(qiáng)的品格，培養(yǎng)大學(xué)生的感恩意識。做到幫教結(jié)合，在幫助的基礎(chǔ)上對學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和工作中可以做到腳踏實(shí)地，自力更生，也可以為社會(huì)培養(yǎng)出更多的高素質(zhì)人才。

（二）建立健全的資助監(jiān)督機(jī)制，促進(jìn)公平

目前，很多高校存在資助體制不健全的情況，造成學(xué)生貧困認(rèn)定較為隨意、物資分配不公平等情況，因此，高校資助工作開展的前提就是要建立健全資助的監(jiān)督體制，避免出現(xiàn)“假貧困”現(xiàn)象，通過新媒體平臺(tái)，讓學(xué)生們的實(shí)際情況可以透明化，真實(shí)化。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生之間互相監(jiān)督，以培養(yǎng)大學(xué)生自尊，自強(qiáng)的品質(zhì)，維護(hù)高校資助工作的公平性。

（三）擴(kuò)充資助渠道，鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)

高校資助工作的開展應(yīng)努力擴(kuò)充資助的渠道，避免學(xué)生因?yàn)橘Y助的無償性而出現(xiàn)依賴心理。高校應(yīng)鼓勵(lì)大學(xué)生勤工儉學(xué)，并為其提供更多的勤工儉學(xué)的崗位，讓學(xué)生們通過勞動(dòng)獲得經(jīng)濟(jì)收益，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高對未來社會(huì)的適應(yīng)能力以及工作能力。

（四）優(yōu)化管理模式，促進(jìn)資助工作更好發(fā)展

新媒體平臺(tái)的不斷發(fā)展，可以幫助優(yōu)化高校資助工作的管理模式，通過建立被資助學(xué)生信息檔案，追蹤資助資金流向，確保資源得到合理配置，幫助資助工作更加科學(xué)化、合理化。同時(shí)，可通過新媒體平臺(tái)，及時(shí)收集并反饋學(xué)生們的意見和建議，實(shí)現(xiàn)資助工作的靈活性，促進(jìn)資助工作更好發(fā)展。

新媒體平臺(tái)的不斷發(fā)展，為高校資助工作提供了更加科學(xué)、合理的實(shí)施方式。在新媒體背景下，高校的資助工作，正朝著科學(xué)化、公平化、體系化方向發(fā)展。高校的資助工作的合理開展，對于幫助學(xué)生更好學(xué)習(xí)、生活以及日后的工作，有很大幫助，同時(shí)對于構(gòu)建文明校園，培養(yǎng)社會(huì)優(yōu)秀工作力量有重要意義。