“我可能V了（個(gè)）假N”的語用義及其認(rèn)知?jiǎng)右?/h1>
2019-03-22 13:52:51郭家星
郭家星
（河南大學(xué)外語學(xué)院，河南 開封 475000）
近兩年，一個(gè)新的構(gòu)式“我可能V了（個(gè)）假N”經(jīng)常出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)和報(bào)刊媒體上，它源自于一個(gè)電競?cè)ν婕宜f的“我可能喝了假酒”，這句話隨后在網(wǎng)上迅速流行起來，并衍生出了各種類似的表達(dá)，如“網(wǎng)友:我可能看到了假老虎”(鳳凰網(wǎng))。本文將從認(rèn)知-語用的角度，即基于“認(rèn)知語言學(xué)和語用學(xué)中的有關(guān)理論概念整合而成的一種理論分析框架[1]”，探討與“我可能V了（個(gè)）假N”這一構(gòu)式相關(guān)的三個(gè)問題。
一、“我可能V了（個(gè)）假N”的結(jié)構(gòu)特征及構(gòu)式義
Goldberg的構(gòu)式語法理論認(rèn)為，構(gòu)式是一個(gè)形—義結(jié)合體，有自身的語義和話語功能，且其大于構(gòu)式組成部分意義和話語功能的總和[2，3]。這就是說，構(gòu)式作為一個(gè)整體，其句法、語義或話語功能是無法從自身的構(gòu)成成分中推測出來，也無法從先前已有的構(gòu)式中得到完全預(yù)測。根據(jù)該定義，認(rèn)為“我可能V了（個(gè)）假N”可以稱之為一個(gè)構(gòu)式，有其獨(dú)特的結(jié)構(gòu)特征和構(gòu)式義。
“我可能V了（個(gè)）假N”構(gòu)式形式上類似及物構(gòu)式，其中的變項(xiàng)為謂語動(dòng)詞V及賓語中的名詞性短語N，量詞“個(gè)”在某些表達(dá)中可能會被刪去或替換，如“我可能喝了假酒”，“我可能招一批假高材生”（搜狐網(wǎng)）。
該構(gòu)式最早是一位電競玩家用“我可能喝了假酒”這樣一句話，幽默地表達(dá)了他對自己喝酒后打游戲的表現(xiàn)未達(dá)到預(yù)期的不滿，之后該表達(dá)迅速流行，人們將這一表達(dá)式中的動(dòng)詞和名詞進(jìn)行了替換，但這些衍生出的版本并未改變原本表達(dá)式的基本意義，都包含了事情結(jié)果偏離預(yù)期這樣的意義，所以可以將“我可能V了（個(gè)）假N”構(gòu)式的構(gòu)式義概括為說話人（我）對已做之事未達(dá)到自己對該事預(yù)期的不滿，例如：一位網(wǎng)友在微博上發(fā)出的感慨“為什么我越減越肥？我可能吃了假減肥藥”，從前一句話可以看出，她服用減肥藥的結(jié)果是越來越肥，所以她后一句話表達(dá)了對服用過的減肥藥沒有達(dá)到預(yù)期效果的不滿。
和其他的構(gòu)式一樣，“我可能V了（個(gè)）假N”對進(jìn)入構(gòu)式的動(dòng)詞也有語義限制。Goldberg認(rèn)為，動(dòng)詞的意義通常可以看作一個(gè)由若干參與者組成的語義框架，動(dòng)詞通過其語義框架中參與者和構(gòu)式中論元角色的融合從而出現(xiàn)在構(gòu)式中。對于該構(gòu)式而言，根據(jù)構(gòu)式語法提出的語義一致和對應(yīng)原則，能夠出現(xiàn)在構(gòu)式中的動(dòng)詞既要在其語義框架中凸顯施事和受事這兩個(gè)參與角色，又要能夠使構(gòu)式中已給出的施事“我”可以被識解為施事參與者的實(shí)例。除此之外，正如進(jìn)入構(gòu)式的名詞受“假”的語義影響一樣，進(jìn)入該構(gòu)式的動(dòng)詞也受其成分“了”的語義限制。在漢語中，當(dāng)“了”出現(xiàn)在“V了O”構(gòu)式中時(shí)，它是一個(gè)完成體助詞，“我可能V了（個(gè)）假N”構(gòu)式是對已經(jīng)做過的事情結(jié)果的描述。因此進(jìn)入該構(gòu)式的動(dòng)詞只能是未盡完成義動(dòng)詞（mootfulfillment verb）或蘊(yùn)含完成義動(dòng)詞（implied-fulfillment verb），如：打、看、跑等。
二、“我可能V了（個(gè)）假N”構(gòu)式與其構(gòu)成成分“假”的互動(dòng)關(guān)系
由于該構(gòu)式具有上述的構(gòu)式義，認(rèn)為“假”在“我可能V了（個(gè)）假N”中不能再被理解為非等級形容詞，而具有了等級形容詞（gradable adjectives）的特征。非等級形容詞一般表示對事物的分類或區(qū)分，即對事物屬性的定性，如黑白/彩色電視機(jī)。它們的語義滿足條件即分類所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)也不會因語境變化而變化。一直以來，“真、假”這類形容詞都被視為非等級形容詞，它們可以用來給某一事物進(jìn)行分類，其結(jié)果非真即假，非此即彼，無法用于比較即沒有程度差異，并且對于它們的語義解讀并不會因語境而變。
《劍橋在線詞典》將等級形容詞定義為：可以用于比較級和最高級或可以用“非?！薄昂堋钡仍~修飾的形容詞[4]。等級性是等級形容詞的定義性特征。當(dāng)一個(gè)形容詞具有等級性時(shí)，該詞的語義在語義量級（semantic scale）中占據(jù)的是一段空間而并非一個(gè)點(diǎn)。由此可知，等級形容詞具有程度差異，并且當(dāng)判斷“蘋果大”這個(gè)命題的真值意義時(shí)，必須參照某一比較標(biāo)準(zhǔn)，若將一粒米作為這一標(biāo)準(zhǔn)，那么這一命題為真。而比較標(biāo)準(zhǔn)會因語境變化而有所不同，所以對這類形容詞的語義解讀也會因語境而變，以“聰明”為例，“小明考了一百分，他比不及格的同學(xué)聰明”這句話是合理的，但當(dāng)語境變化后，它可能不再是語用合理的，如“小明考了一百分，它比牛頓聰明”。但是，這里的語境并不只是包括上下文這樣的語言成分，還包括非語言成分，如說話人的身份、地位等。綜上所述，認(rèn)為以這些等級形容詞的特征在構(gòu)式的成分“假”中都有體現(xiàn)，比如下例：
（1）我可能上了個(gè)假大學(xué)（百度貼吧）
（2）我可能上了個(gè)假大學(xué)（搜狐網(wǎng)）
這兩個(gè)表達(dá)都被用來表達(dá)一個(gè)概括性意義，即對已經(jīng)進(jìn)入的大學(xué)未達(dá)到“我”對大學(xué)預(yù)期的不滿。例（2）是一個(gè)帖子的標(biāo)題，其內(nèi)容是網(wǎng)友吐槽自己上大學(xué)后發(fā)現(xiàn)大學(xué)里的一些制度不合理，并不是想象中大學(xué)該有的情況。例（3）是一則新聞標(biāo)題，內(nèi)容是學(xué)生抱怨上大學(xué)不如想象的輕松自由，還需要努力學(xué)習(xí)。這兩個(gè)例子中的形容詞“假”不再能將大學(xué)定性為“不具有正規(guī)辦學(xué)資格的大學(xué)”，而需要一個(gè)比較標(biāo)準(zhǔn)來確定其真值語義。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就是說話人對大學(xué)的預(yù)期，并且這一標(biāo)準(zhǔn)會因語境而變。盡管上述表達(dá)一模一樣，但是由于說話人各方面的不同，他們對上大學(xué)的預(yù)想情況也不盡相同，對兩個(gè)表達(dá)中“假”字的語義解讀存在環(huán)境變異性。
根據(jù)上述分析可知，受到“我可能V了（個(gè)）假N”構(gòu)式義的限制，形容詞“假”會發(fā)生語義變化，即在構(gòu)式中它的語義會因語境而變化，需要通過存在語境變異性比較標(biāo)準(zhǔn)——某人的預(yù)期——來確定其真值語義。而這些特征都是“假”作為非等級形容詞所不具備的特征，所以認(rèn)為“假”在該構(gòu)式中可以看作等級形容詞。
當(dāng)“假”作為非等級形容詞，它可修飾的名詞也是有限的，有些名詞在邏輯上不能用它來修飾，如假春節(jié)、假飯。但在“我可能V了（個(gè)）假N”構(gòu)式中，進(jìn)入變項(xiàng)N中的名詞并不受此限制，這正是由于“假”在該構(gòu)式中語義變化的結(jié)果。而當(dāng)出現(xiàn)與“假”的搭配的名詞是非常規(guī)情況時(shí)，又使它在構(gòu)式中的等級形容詞特征得到了進(jìn)一步的強(qiáng)化，比如：
（3）我可能看了假春晚為啥覺得臺下比臺上好看?（華商網(wǎng)）
例（3）是網(wǎng)站一則新聞的標(biāo)題，該新聞的主要內(nèi)容是吐槽春晚舞臺上一些不盡如人意的布置和表演者的口誤，并將這些截圖與臺下坐的幾位帥氣明星的截圖對比，意在表達(dá)晚會似乎還不如明星好看，顯然這里的“假春晚”并不是一個(gè)“假”的常規(guī)搭配，它被用來表明這次春晚與言者預(yù)期中的春晚不符，所以標(biāo)題中用“我可能看了假春晚”表達(dá)對看過的春晚未達(dá)到“我”對春晚預(yù)期的不滿。
漢學(xué)屆學(xué)者聶志平、田祥勝發(fā)現(xiàn)“真”和“假”可以被程度副詞修飾，具有程度之分[5]。羅瓊鵬提出用程度（degree）來表達(dá)等級性，“假”引導(dǎo)的量級結(jié)構(gòu)包含程度的下限，“假”的等級性詞匯語義為對某一事物原型（下限）的偏離程度。根據(jù)這一說法，可以將人們對于實(shí)施某事結(jié)果的預(yù)期看做原型，只要實(shí)際結(jié)果與之相比出現(xiàn)偏差，那么無論進(jìn)入構(gòu)式的名詞是否為“假”的常規(guī)搭配，都可以被它修飾，因?yàn)樵谠摌?gòu)式中“假”表達(dá)的是等級性詞匯語義。
綜上可知，“我可能V了（個(gè)）假N”的構(gòu)式義與其組成成分“假”之間的關(guān)系：構(gòu)式賦予了它等級性，它也由此使所有名詞都能夠進(jìn)入構(gòu)式。
三、“我可能V了（個(gè)）假N”構(gòu)式的語用義及其動(dòng)因
“我可能V了（個(gè)）假N”構(gòu)式之所以能作為如今網(wǎng)絡(luò)和媒體中使用頻率較高的一種表達(dá)形式，其中一個(gè)重要的原因就是它有豐富的語用義。語用義即是言者在語境中通過運(yùn)用語言所意欲表達(dá)的意義[6]。它與語境有著密切關(guān)聯(lián)，而抽象構(gòu)式義對構(gòu)式合成所產(chǎn)生的約束力可視為一種語境效應(yīng)。從這個(gè)角度來看，構(gòu)式的語用義與該構(gòu)式對其構(gòu)成成分的語義限制密切相關(guān)。下面將分別對該構(gòu)式的四個(gè)語用義及其動(dòng)因進(jìn)行討論。
（一）幽默義
鑒于“我可能V了（個(gè)）假N”構(gòu)式的形成背景源于一句帶有幽默色彩的玩笑話“我可能喝了假酒”，它首先就具有了幽默的語用義。它集中體現(xiàn)在人們對“我可能喝了假酒”這句話的使用上。此表達(dá)常用于不同語境下以達(dá)到幽默搞笑的效果，尤其是在電競?cè)?，游戲玩家用來幽默地調(diào)侃自己玩游戲的水平。隨著“我可能V了（個(gè)）假N”構(gòu)式的形成，這一幽默語用義逐漸成為構(gòu)式所承載的語用義，人們在用它所衍生的其他表達(dá)式時(shí)也體現(xiàn)了幽默意圖，例如：
（4）做紐約高中中文題， 我可能學(xué)了假漢語（深圳都市報(bào)）
例（4）是一則新聞的標(biāo)題，它截取自一位網(wǎng)友的一句玩笑話。新聞的內(nèi)容是，一網(wǎng)友在看了美國一所高中的中文試卷后，發(fā)現(xiàn)作為中國人，也很難給出答案，所以用例子中的表達(dá)來詼諧的調(diào)侃自己的漢語水平。而報(bào)紙以此作為標(biāo)題，也利用了它的幽默意味，讓讀者看之一樂，達(dá)到了報(bào)紙刊登趣聞輕松搞笑的目的。
（二）創(chuàng)新義
一個(gè)表達(dá)式形式或意義的獨(dú)特新穎是其能夠廣泛傳播成為流行語的一個(gè)重要因素。對于“我可能V了（個(gè)）假N”構(gòu)式來說，其創(chuàng)新度與兩個(gè)搭配有關(guān)。一是構(gòu)式中的構(gòu)成成分“可能”和“假”的搭配。根據(jù)呂叔湘的《現(xiàn)代漢語八百詞》（增訂本）（2013），“可能”作為副詞用于動(dòng)詞前，表示“或然性”之義[7]。因此，“可能”一詞帶有不確定性的特點(diǎn)；根據(jù)以上對形容詞“假”的描述，該詞本身作為非等級性形容詞，具有確定性的特點(diǎn)。由此看來，“可能”和“假”這樣兩個(gè)特點(diǎn)對立的詞是無法搭配組合的。但由于“我可能V了（個(gè)）假N”構(gòu)式對其成分“假”的語義限制模糊了它的確定性，使這兩個(gè)詞出能夠現(xiàn)在同一構(gòu)式中，從而增加了構(gòu)式的新穎度。二是構(gòu)式中“假”和N的搭配。由于構(gòu)式義的限制，使進(jìn)入N的名詞不受“假”的限制成為可能，而進(jìn)入構(gòu)式的名詞與“假”的搭配越不符合常規(guī)，構(gòu)式的創(chuàng)新度越高，構(gòu)式的構(gòu)式義和語用義越能夠得到凸顯。試比較：
（5）過完年東北虎胖成氣球。網(wǎng)友:我可能看到了假老虎。（鳳凰網(wǎng)）
（6）我可能長了個(gè)假腦子（豆瓣網(wǎng)）
例（5）中“假老虎”的搭配屬于常規(guī)搭配，我們在其他表達(dá)式中能夠見到這樣的搭配，其創(chuàng)新度不高。但在例（6）中，“假腦子”則是偏離常規(guī)的搭配，它具有新意，因此也最能體現(xiàn)“我可能V了（個(gè)）假N”構(gòu)式的創(chuàng)新義。
（三）概括義
“我可能V了（個(gè)）假N”多被網(wǎng)友或媒體來充當(dāng)標(biāo)題，它具有概括義是顯而易見的。當(dāng)說話人用該構(gòu)式衍生出的表達(dá)式時(shí)，只是概括性的表達(dá)了自己對某事未達(dá)預(yù)期的不滿，并未具體說明自己的預(yù)期是什么，該事在哪方面未達(dá)預(yù)期等詳細(xì)信息，而這些內(nèi)容只有通過說話人進(jìn)一步的說明才能知曉。以例（6）來說，“我可能長了個(gè)假腦子”就是作為一則標(biāo)題出現(xiàn)的，說話人用這樣的表達(dá)來概括她在內(nèi)容中具體所說的對自己腦子不滿的地方：一記憶力不好，二是計(jì)算能力沒達(dá)到自己的預(yù)期水平。又如下例：
（7）我可能復(fù)習(xí)了假書（微信表情）
這個(gè)表達(dá)是微信的表情圖里的一句話，作為一個(gè)概況表達(dá)，它可以用來表達(dá)多個(gè)意思，如抱怨復(fù)習(xí)的書里沒有預(yù)期中應(yīng)該出現(xiàn)在試卷中的重點(diǎn)，或自嘲書里的內(nèi)容比預(yù)期要難等，所以學(xué)生可以將這一表達(dá)用在多個(gè)語境中，例如回答“考的怎么樣？”“復(fù)習(xí)的如何？”這類問題。
該構(gòu)式的概括義與構(gòu)式義對其成分“假”和進(jìn)入構(gòu)式的名詞的制約有關(guān)。由于構(gòu)式的語義制約，使“假”的語義解讀必須依賴某一會隨語境變化的標(biāo)準(zhǔn)，即說話人的預(yù)期，而這一標(biāo)準(zhǔn)又與進(jìn)入構(gòu)式的名詞密切相關(guān)，因?yàn)檎f話人可以將與該名詞所表達(dá)事物有關(guān)的任何方面的預(yù)期作為標(biāo)準(zhǔn)，換言之，只要該名詞所表達(dá)事物在某一方面與說話人的預(yù)期有偏差，那么它就可以被“假”修飾。
（四）抱怨義
構(gòu)式“我可能V了（個(gè)）假N”的抱怨義是從它使用之出就帶有的語用義。盡管這一語用義并不會出現(xiàn)在每個(gè)表達(dá)式中，但它已經(jīng)成為了主流，如下例：
（8）我可能過了假春天。冷空氣來襲，煙臺今天局部有大雪!（鳳凰網(wǎng)）
例（8）作為一則新聞標(biāo)題，描述的是煙臺春天下雪這一反常的天氣情況。人們通常對春天的感受就是陽光明媚，冰雪融化，但現(xiàn)實(shí)卻與之相反，這自然會引起人們對天氣變化的抱怨。所以該新聞在標(biāo)題中用“我可能過了假春天”來幽默表達(dá)人們的心聲，即對于這一異常天氣情況的抱怨。
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近兩年，一個(gè)新的構(gòu)式“我可能V了（個(gè)）假N”經(jīng)常出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)和報(bào)刊媒體上，它源自于一個(gè)電競?cè)ν婕宜f的“我可能喝了假酒”，這句話隨后在網(wǎng)上迅速流行起來，并衍生出了各種類似的表達(dá)，如“網(wǎng)友:我可能看到了假老虎”(鳳凰網(wǎng))。本文將從認(rèn)知-語用的角度，即基于“認(rèn)知語言學(xué)和語用學(xué)中的有關(guān)理論概念整合而成的一種理論分析框架[1]”，探討與“我可能V了（個(gè)）假N”這一構(gòu)式相關(guān)的三個(gè)問題。
一、“我可能V了（個(gè)）假N”的結(jié)構(gòu)特征及構(gòu)式義
Goldberg的構(gòu)式語法理論認(rèn)為，構(gòu)式是一個(gè)形—義結(jié)合體，有自身的語義和話語功能，且其大于構(gòu)式組成部分意義和話語功能的總和[2，3]。這就是說，構(gòu)式作為一個(gè)整體，其句法、語義或話語功能是無法從自身的構(gòu)成成分中推測出來，也無法從先前已有的構(gòu)式中得到完全預(yù)測。根據(jù)該定義，認(rèn)為“我可能V了（個(gè)）假N”可以稱之為一個(gè)構(gòu)式，有其獨(dú)特的結(jié)構(gòu)特征和構(gòu)式義。
“我可能V了（個(gè)）假N”構(gòu)式形式上類似及物構(gòu)式，其中的變項(xiàng)為謂語動(dòng)詞V及賓語中的名詞性短語N，量詞“個(gè)”在某些表達(dá)中可能會被刪去或替換，如“我可能喝了假酒”，“我可能招一批假高材生”（搜狐網(wǎng)）。
該構(gòu)式最早是一位電競玩家用“我可能喝了假酒”這樣一句話，幽默地表達(dá)了他對自己喝酒后打游戲的表現(xiàn)未達(dá)到預(yù)期的不滿，之后該表達(dá)迅速流行，人們將這一表達(dá)式中的動(dòng)詞和名詞進(jìn)行了替換，但這些衍生出的版本并未改變原本表達(dá)式的基本意義，都包含了事情結(jié)果偏離預(yù)期這樣的意義，所以可以將“我可能V了（個(gè)）假N”構(gòu)式的構(gòu)式義概括為說話人（我）對已做之事未達(dá)到自己對該事預(yù)期的不滿，例如：一位網(wǎng)友在微博上發(fā)出的感慨“為什么我越減越肥？我可能吃了假減肥藥”，從前一句話可以看出，她服用減肥藥的結(jié)果是越來越肥，所以她后一句話表達(dá)了對服用過的減肥藥沒有達(dá)到預(yù)期效果的不滿。
和其他的構(gòu)式一樣，“我可能V了（個(gè)）假N”對進(jìn)入構(gòu)式的動(dòng)詞也有語義限制。Goldberg認(rèn)為，動(dòng)詞的意義通常可以看作一個(gè)由若干參與者組成的語義框架，動(dòng)詞通過其語義框架中參與者和構(gòu)式中論元角色的融合從而出現(xiàn)在構(gòu)式中。對于該構(gòu)式而言，根據(jù)構(gòu)式語法提出的語義一致和對應(yīng)原則，能夠出現(xiàn)在構(gòu)式中的動(dòng)詞既要在其語義框架中凸顯施事和受事這兩個(gè)參與角色，又要能夠使構(gòu)式中已給出的施事“我”可以被識解為施事參與者的實(shí)例。除此之外，正如進(jìn)入構(gòu)式的名詞受“假”的語義影響一樣，進(jìn)入該構(gòu)式的動(dòng)詞也受其成分“了”的語義限制。在漢語中，當(dāng)“了”出現(xiàn)在“V了O”構(gòu)式中時(shí)，它是一個(gè)完成體助詞，“我可能V了（個(gè)）假N”構(gòu)式是對已經(jīng)做過的事情結(jié)果的描述。因此進(jìn)入該構(gòu)式的動(dòng)詞只能是未盡完成義動(dòng)詞（mootfulfillment verb）或蘊(yùn)含完成義動(dòng)詞（implied-fulfillment verb），如：打、看、跑等。
二、“我可能V了（個(gè)）假N”構(gòu)式與其構(gòu)成成分“假”的互動(dòng)關(guān)系
由于該構(gòu)式具有上述的構(gòu)式義，認(rèn)為“假”在“我可能V了（個(gè)）假N”中不能再被理解為非等級形容詞，而具有了等級形容詞（gradable adjectives）的特征。非等級形容詞一般表示對事物的分類或區(qū)分，即對事物屬性的定性，如黑白/彩色電視機(jī)。它們的語義滿足條件即分類所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)也不會因語境變化而變化。一直以來，“真、假”這類形容詞都被視為非等級形容詞，它們可以用來給某一事物進(jìn)行分類，其結(jié)果非真即假，非此即彼，無法用于比較即沒有程度差異，并且對于它們的語義解讀并不會因語境而變。
《劍橋在線詞典》將等級形容詞定義為：可以用于比較級和最高級或可以用“非?！薄昂堋钡仍~修飾的形容詞[4]。等級性是等級形容詞的定義性特征。當(dāng)一個(gè)形容詞具有等級性時(shí)，該詞的語義在語義量級（semantic scale）中占據(jù)的是一段空間而并非一個(gè)點(diǎn)。由此可知，等級形容詞具有程度差異，并且當(dāng)判斷“蘋果大”這個(gè)命題的真值意義時(shí)，必須參照某一比較標(biāo)準(zhǔn)，若將一粒米作為這一標(biāo)準(zhǔn)，那么這一命題為真。而比較標(biāo)準(zhǔn)會因語境變化而有所不同，所以對這類形容詞的語義解讀也會因語境而變，以“聰明”為例，“小明考了一百分，他比不及格的同學(xué)聰明”這句話是合理的，但當(dāng)語境變化后，它可能不再是語用合理的，如“小明考了一百分，它比牛頓聰明”。但是，這里的語境并不只是包括上下文這樣的語言成分，還包括非語言成分，如說話人的身份、地位等。綜上所述，認(rèn)為以這些等級形容詞的特征在構(gòu)式的成分“假”中都有體現(xiàn)，比如下例：
（1）我可能上了個(gè)假大學(xué)（百度貼吧）
（2）我可能上了個(gè)假大學(xué)（搜狐網(wǎng)）
這兩個(gè)表達(dá)都被用來表達(dá)一個(gè)概括性意義，即對已經(jīng)進(jìn)入的大學(xué)未達(dá)到“我”對大學(xué)預(yù)期的不滿。例（2）是一個(gè)帖子的標(biāo)題，其內(nèi)容是網(wǎng)友吐槽自己上大學(xué)后發(fā)現(xiàn)大學(xué)里的一些制度不合理，并不是想象中大學(xué)該有的情況。例（3）是一則新聞標(biāo)題，內(nèi)容是學(xué)生抱怨上大學(xué)不如想象的輕松自由，還需要努力學(xué)習(xí)。這兩個(gè)例子中的形容詞“假”不再能將大學(xué)定性為“不具有正規(guī)辦學(xué)資格的大學(xué)”，而需要一個(gè)比較標(biāo)準(zhǔn)來確定其真值語義。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就是說話人對大學(xué)的預(yù)期，并且這一標(biāo)準(zhǔn)會因語境而變。盡管上述表達(dá)一模一樣，但是由于說話人各方面的不同，他們對上大學(xué)的預(yù)想情況也不盡相同，對兩個(gè)表達(dá)中“假”字的語義解讀存在環(huán)境變異性。
根據(jù)上述分析可知，受到“我可能V了（個(gè)）假N”構(gòu)式義的限制，形容詞“假”會發(fā)生語義變化，即在構(gòu)式中它的語義會因語境而變化，需要通過存在語境變異性比較標(biāo)準(zhǔn)——某人的預(yù)期——來確定其真值語義。而這些特征都是“假”作為非等級形容詞所不具備的特征，所以認(rèn)為“假”在該構(gòu)式中可以看作等級形容詞。
當(dāng)“假”作為非等級形容詞，它可修飾的名詞也是有限的，有些名詞在邏輯上不能用它來修飾，如假春節(jié)、假飯。但在“我可能V了（個(gè)）假N”構(gòu)式中，進(jìn)入變項(xiàng)N中的名詞并不受此限制，這正是由于“假”在該構(gòu)式中語義變化的結(jié)果。而當(dāng)出現(xiàn)與“假”的搭配的名詞是非常規(guī)情況時(shí)，又使它在構(gòu)式中的等級形容詞特征得到了進(jìn)一步的強(qiáng)化，比如：
（3）我可能看了假春晚為啥覺得臺下比臺上好看?（華商網(wǎng)）
例（3）是網(wǎng)站一則新聞的標(biāo)題，該新聞的主要內(nèi)容是吐槽春晚舞臺上一些不盡如人意的布置和表演者的口誤，并將這些截圖與臺下坐的幾位帥氣明星的截圖對比，意在表達(dá)晚會似乎還不如明星好看，顯然這里的“假春晚”并不是一個(gè)“假”的常規(guī)搭配，它被用來表明這次春晚與言者預(yù)期中的春晚不符，所以標(biāo)題中用“我可能看了假春晚”表達(dá)對看過的春晚未達(dá)到“我”對春晚預(yù)期的不滿。
漢學(xué)屆學(xué)者聶志平、田祥勝發(fā)現(xiàn)“真”和“假”可以被程度副詞修飾，具有程度之分[5]。羅瓊鵬提出用程度（degree）來表達(dá)等級性，“假”引導(dǎo)的量級結(jié)構(gòu)包含程度的下限，“假”的等級性詞匯語義為對某一事物原型（下限）的偏離程度。根據(jù)這一說法，可以將人們對于實(shí)施某事結(jié)果的預(yù)期看做原型，只要實(shí)際結(jié)果與之相比出現(xiàn)偏差，那么無論進(jìn)入構(gòu)式的名詞是否為“假”的常規(guī)搭配，都可以被它修飾，因?yàn)樵谠摌?gòu)式中“假”表達(dá)的是等級性詞匯語義。
綜上可知，“我可能V了（個(gè)）假N”的構(gòu)式義與其組成成分“假”之間的關(guān)系：構(gòu)式賦予了它等級性，它也由此使所有名詞都能夠進(jìn)入構(gòu)式。
三、“我可能V了（個(gè)）假N”構(gòu)式的語用義及其動(dòng)因
“我可能V了（個(gè)）假N”構(gòu)式之所以能作為如今網(wǎng)絡(luò)和媒體中使用頻率較高的一種表達(dá)形式，其中一個(gè)重要的原因就是它有豐富的語用義。語用義即是言者在語境中通過運(yùn)用語言所意欲表達(dá)的意義[6]。它與語境有著密切關(guān)聯(lián)，而抽象構(gòu)式義對構(gòu)式合成所產(chǎn)生的約束力可視為一種語境效應(yīng)。從這個(gè)角度來看，構(gòu)式的語用義與該構(gòu)式對其構(gòu)成成分的語義限制密切相關(guān)。下面將分別對該構(gòu)式的四個(gè)語用義及其動(dòng)因進(jìn)行討論。
（一）幽默義
鑒于“我可能V了（個(gè)）假N”構(gòu)式的形成背景源于一句帶有幽默色彩的玩笑話“我可能喝了假酒”，它首先就具有了幽默的語用義。它集中體現(xiàn)在人們對“我可能喝了假酒”這句話的使用上。此表達(dá)常用于不同語境下以達(dá)到幽默搞笑的效果，尤其是在電競?cè)?，游戲玩家用來幽默地調(diào)侃自己玩游戲的水平。隨著“我可能V了（個(gè)）假N”構(gòu)式的形成，這一幽默語用義逐漸成為構(gòu)式所承載的語用義，人們在用它所衍生的其他表達(dá)式時(shí)也體現(xiàn)了幽默意圖，例如：
（4）做紐約高中中文題， 我可能學(xué)了假漢語（深圳都市報(bào)）
例（4）是一則新聞的標(biāo)題，它截取自一位網(wǎng)友的一句玩笑話。新聞的內(nèi)容是，一網(wǎng)友在看了美國一所高中的中文試卷后，發(fā)現(xiàn)作為中國人，也很難給出答案，所以用例子中的表達(dá)來詼諧的調(diào)侃自己的漢語水平。而報(bào)紙以此作為標(biāo)題，也利用了它的幽默意味，讓讀者看之一樂，達(dá)到了報(bào)紙刊登趣聞輕松搞笑的目的。
（二）創(chuàng)新義
一個(gè)表達(dá)式形式或意義的獨(dú)特新穎是其能夠廣泛傳播成為流行語的一個(gè)重要因素。對于“我可能V了（個(gè)）假N”構(gòu)式來說，其創(chuàng)新度與兩個(gè)搭配有關(guān)。一是構(gòu)式中的構(gòu)成成分“可能”和“假”的搭配。根據(jù)呂叔湘的《現(xiàn)代漢語八百詞》（增訂本）（2013），“可能”作為副詞用于動(dòng)詞前，表示“或然性”之義[7]。因此，“可能”一詞帶有不確定性的特點(diǎn)；根據(jù)以上對形容詞“假”的描述，該詞本身作為非等級性形容詞，具有確定性的特點(diǎn)。由此看來，“可能”和“假”這樣兩個(gè)特點(diǎn)對立的詞是無法搭配組合的。但由于“我可能V了（個(gè)）假N”構(gòu)式對其成分“假”的語義限制模糊了它的確定性，使這兩個(gè)詞出能夠現(xiàn)在同一構(gòu)式中，從而增加了構(gòu)式的新穎度。二是構(gòu)式中“假”和N的搭配。由于構(gòu)式義的限制，使進(jìn)入N的名詞不受“假”的限制成為可能，而進(jìn)入構(gòu)式的名詞與“假”的搭配越不符合常規(guī)，構(gòu)式的創(chuàng)新度越高，構(gòu)式的構(gòu)式義和語用義越能夠得到凸顯。試比較：
（5）過完年東北虎胖成氣球。網(wǎng)友:我可能看到了假老虎。（鳳凰網(wǎng)）
（6）我可能長了個(gè)假腦子（豆瓣網(wǎng)）
例（5）中“假老虎”的搭配屬于常規(guī)搭配，我們在其他表達(dá)式中能夠見到這樣的搭配，其創(chuàng)新度不高。但在例（6）中，“假腦子”則是偏離常規(guī)的搭配，它具有新意，因此也最能體現(xiàn)“我可能V了（個(gè)）假N”構(gòu)式的創(chuàng)新義。
（三）概括義
“我可能V了（個(gè)）假N”多被網(wǎng)友或媒體來充當(dāng)標(biāo)題，它具有概括義是顯而易見的。當(dāng)說話人用該構(gòu)式衍生出的表達(dá)式時(shí)，只是概括性的表達(dá)了自己對某事未達(dá)預(yù)期的不滿，并未具體說明自己的預(yù)期是什么，該事在哪方面未達(dá)預(yù)期等詳細(xì)信息，而這些內(nèi)容只有通過說話人進(jìn)一步的說明才能知曉。以例（6）來說，“我可能長了個(gè)假腦子”就是作為一則標(biāo)題出現(xiàn)的，說話人用這樣的表達(dá)來概括她在內(nèi)容中具體所說的對自己腦子不滿的地方：一記憶力不好，二是計(jì)算能力沒達(dá)到自己的預(yù)期水平。又如下例：
（7）我可能復(fù)習(xí)了假書（微信表情）
這個(gè)表達(dá)是微信的表情圖里的一句話，作為一個(gè)概況表達(dá)，它可以用來表達(dá)多個(gè)意思，如抱怨復(fù)習(xí)的書里沒有預(yù)期中應(yīng)該出現(xiàn)在試卷中的重點(diǎn)，或自嘲書里的內(nèi)容比預(yù)期要難等，所以學(xué)生可以將這一表達(dá)用在多個(gè)語境中，例如回答“考的怎么樣？”“復(fù)習(xí)的如何？”這類問題。
該構(gòu)式的概括義與構(gòu)式義對其成分“假”和進(jìn)入構(gòu)式的名詞的制約有關(guān)。由于構(gòu)式的語義制約，使“假”的語義解讀必須依賴某一會隨語境變化的標(biāo)準(zhǔn)，即說話人的預(yù)期，而這一標(biāo)準(zhǔn)又與進(jìn)入構(gòu)式的名詞密切相關(guān)，因?yàn)檎f話人可以將與該名詞所表達(dá)事物有關(guān)的任何方面的預(yù)期作為標(biāo)準(zhǔn)，換言之，只要該名詞所表達(dá)事物在某一方面與說話人的預(yù)期有偏差，那么它就可以被“假”修飾。
（四）抱怨義
構(gòu)式“我可能V了（個(gè)）假N”的抱怨義是從它使用之出就帶有的語用義。盡管這一語用義并不會出現(xiàn)在每個(gè)表達(dá)式中，但它已經(jīng)成為了主流，如下例：
（8）我可能過了假春天。冷空氣來襲，煙臺今天局部有大雪!（鳳凰網(wǎng)）
例（8）作為一則新聞標(biāo)題，描述的是煙臺春天下雪這一反常的天氣情況。人們通常對春天的感受就是陽光明媚，冰雪融化，但現(xiàn)實(shí)卻與之相反，這自然會引起人們對天氣變化的抱怨。所以該新聞在標(biāo)題中用“我可能過了假春天”來幽默表達(dá)人們的心聲，即對于這一異常天氣情況的抱怨。
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