葛智星

（接力出版社，廣西 南寧 530022）

《小聰仔》是接力出版社于2001年創(chuàng)辦的一份幼兒期刊，它連續(xù)八次被國(guó)家新聞出版總署評(píng)為向全國(guó)幼兒推薦的優(yōu)秀讀物。2013年，《小聰仔》研發(fā)制作的科普電子書(shū)系列《我愛(ài)大自然》，繼2015年獲得了中華優(yōu)秀出版物獎(jiǎng)之后，又于2017年斬獲第四屆中國(guó)出版政府獎(jiǎng)。

一個(gè)小小的期刊編輯部能獲得這么多國(guó)家級(jí)的榮譽(yù)，甚至拿到了國(guó)家出版領(lǐng)域三大獎(jiǎng)中的兩項(xiàng)。它憑什么呢？憑的是不斷創(chuàng)新和銳意進(jìn)取。

一、不斷推陳出新，研發(fā)新品種，給市場(chǎng)更多內(nèi)容選擇

《小聰仔》于2001年創(chuàng)刊，最初是月刊，只有一個(gè)版本——幼兒版，針對(duì)3～7歲的幼兒。幼兒版是一個(gè)綜合版，主要包含孩子們喜歡的故事、兒歌、動(dòng)植物知識(shí)、大迷宮、搜尋、手工等內(nèi)容。

到了2006年，《小聰仔》新創(chuàng)了嬰兒版，把0～3歲的小讀者也收進(jìn)讀者群。這個(gè)版本也是一個(gè)綜合版，是為開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)的寶寶打造的，圖畫(huà)多，字號(hào)大，同時(shí)還配合出版了《媽媽成長(zhǎng)手冊(cè)》，指導(dǎo)新手爸媽如何科學(xué)育兒。

由于國(guó)內(nèi)幼兒期刊同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重，大家紛紛尋找發(fā)展路子。2008年，《小聰仔》以獨(dú)到的眼光，新創(chuàng)了科普版，把小學(xué)低年級(jí)的孩子也吸引了過(guò)來(lái)。

2013年，《小聰仔》研發(fā)了科普電子書(shū)系列《我愛(ài)大自然》。這是《小聰仔》從傳統(tǒng)紙質(zhì)出版向多媒體復(fù)合出版的一個(gè)初步嘗試，并且大獲成功，獲得了業(yè)內(nèi)一致好評(píng)。

二、打造幼兒科普品牌，開(kāi)創(chuàng)新式科普啟蒙閱讀的先河

當(dāng)國(guó)內(nèi)很多幼兒期刊把眼光聚焦在繪本閱讀概念上，紛紛做了繪本版時(shí)，《小聰仔》的編輯們?cè)诳紤]：我們是做繪本版，還是做一個(gè)新領(lǐng)域的閱讀產(chǎn)品呢？

去圖書(shū)市場(chǎng)上逛一圈，不難發(fā)現(xiàn)，目前充斥市場(chǎng)的科普讀物大都是大而全的百科類(lèi)全書(shū)，內(nèi)容多而雜，但又蜻蜓點(diǎn)水，浮在表面。這些百科全書(shū)讓嬰幼兒讀者無(wú)所適從。孩子的頭腦不是計(jì)算機(jī)，不能簡(jiǎn)單地給他灌輸、填塞知識(shí)。就好比吃東西，嬰幼兒的食物需要從簡(jiǎn)單到復(fù)雜。閱讀也是一個(gè)道理，需要由淺及深，循序漸進(jìn)。什么樣的科普讀物才適合孩提時(shí)代的最初閱讀呢？我們進(jìn)行了一些探索。

當(dāng)時(shí)，《小聰仔》幼兒版有一個(gè)很漂亮的認(rèn)知欄目，叫做《認(rèn)識(shí)大自然》，把常見(jiàn)的蔬菜瓜果、自然四季做一些專(zhuān)題闡述，圖片豐富漂亮，引發(fā)孩子的認(rèn)知興趣，這樣的專(zhuān)題科普欄目在國(guó)內(nèi)同類(lèi)刊物中很少有，在當(dāng)時(shí)很獨(dú)特。這個(gè)欄目在2005年獲得了中國(guó)版協(xié)連環(huán)畫(huà)藝術(shù)委員會(huì)頒發(fā)的優(yōu)秀欄目獎(jiǎng)。所以，我們覺(jué)得，幼兒科普閱讀這個(gè)點(diǎn)很不錯(cuò)，大有可為。最后，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的市場(chǎng)論證和領(lǐng)導(dǎo)決策，《小聰仔》決定做一份適合嬰幼兒閱讀的科普品牌期刊——《小聰仔·自然》，并開(kāi)啟一種全新的閱讀方式——幼兒科普主題閱讀，這在國(guó)內(nèi)是首創(chuàng)。

科普版每個(gè)月出版一本，一本就介紹一個(gè)主題。如動(dòng)物主題《瓢蟲(chóng)》，我們用精美的高清大圖展示了瓢蟲(chóng)從一顆卵到孵化，變成幼蟲(chóng)，再羽化變成蟲(chóng)的各個(gè)生命階段，以及瓢蟲(chóng)的種類(lèi)、瓢蟲(chóng)吃什么、它是怎樣飛行的等內(nèi)容，再配上簡(jiǎn)單、準(zhǔn)確又充滿(mǎn)童趣的語(yǔ)言，讓小讀者不斷發(fā)生各種驚嘆聲，“哦！”“哇！”“原來(lái)是這樣的！”再如植物主題《牽?；ā?，我們會(huì)從牽?；ǖ姆N子說(shuō)起，介紹牽?；ǖ姆N子顏色、種子發(fā)芽、長(zhǎng)葉片、爬藤、開(kāi)花、結(jié)果的整個(gè)生命過(guò)程。書(shū)中還用大幅清晰圖片展示了牽?；ǖ幕ò昀锊刂粋€(gè)五角星，牽?；ǖ幕ò暧懈鞣N不同顏色，牽?；ㄌ俾诶@竹竿往上爬時(shí)會(huì)朝著同一個(gè)方向旋轉(zhuǎn)著往上爬，這些大家在生活中很難發(fā)現(xiàn)的事情特別能引起小讀者的興趣。

我們力求給孩子們展示一個(gè)真實(shí)的世界，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)自然界中的花草樹(shù)木、鳥(niǎo)獸魚(yú)蟲(chóng)、風(fēng)雨雷電，讓他們?cè)谛蕾p美麗生命的同時(shí)，學(xué)會(huì)感動(dòng)、感恩，引導(dǎo)他們從小樹(shù)立客觀、公正、公平的人生態(tài)度，培養(yǎng)高尚的人格魅力。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是培養(yǎng)孩子們的真善美。我們要在孩子幼小的時(shí)候，就讓他們了解地球上更多的生命，了解每一種生命的價(jià)值和不可替代性。有理解，有欣賞，才會(huì)有愛(ài)和尊重?！豆饷魅?qǐng)?bào)》曾經(jīng)高度評(píng)價(jià)《小聰仔》，說(shuō)《小聰仔》開(kāi)創(chuàng)了“以培養(yǎng)會(huì)感動(dòng)、會(huì)感恩、熱愛(ài)生命的孩子為目標(biāo)的新式教育理念”。

因此，有專(zhuān)家說(shuō)，《小聰仔·自然》是我國(guó)第一份真正意義上的幼兒科普期刊，融趣味性、知識(shí)性和行為探索于一體，符合幼兒閱讀心理——單純、有趣，真正是用純凈的水澆灌孩子幼稚的心田。

三、從版權(quán)引進(jìn)到原創(chuàng)，再到版權(quán)輸出

由于一時(shí)難以組織到作者資源，《小聰仔》主編張美愛(ài)女士決定去國(guó)際幼兒科普?qǐng)D書(shū)市場(chǎng)上看看。她多次帶編輯參加北京BIBF國(guó)際圖書(shū)博覽會(huì)，后來(lái)終于在一次世界圖書(shū)展會(huì)上看到了日本福祿貝爾出版公司的《自然》。日本的《自然》十分符合我們的科普主題式閱讀理念。于是，我們和日本福祿貝爾出版公司在2007年博洛尼亞世界兒童書(shū)展上簽約，全版本引進(jìn)日本版權(quán)，當(dāng)年就出版了12期《小聰仔·自然》。2009年上半年，我們又引進(jìn)了韓國(guó)版本《我的動(dòng)物朋友》，做了6期。

在全版本引進(jìn)國(guó)外版本時(shí)，我們又在考慮一個(gè)問(wèn)題，單靠引進(jìn)版權(quán)不是長(zhǎng)久發(fā)展之策，我們必須推出我們自己的原創(chuàng)作品。原創(chuàng)性才是少兒科普出版可持續(xù)發(fā)展的法寶，才是少兒科普出版的核心競(jìng)爭(zhēng)力。[1]因?yàn)橛辛诉@一年半時(shí)間對(duì)日本和韓國(guó)版本的學(xué)習(xí)，我們編輯積累了很多寶貴經(jīng)驗(yàn)，給后來(lái)的原創(chuàng)科普版打下了基礎(chǔ)。

2009年下半年開(kāi)始，我們開(kāi)始原創(chuàng)《小聰仔·自然》。至2018年12月，共計(jì)出版114種原創(chuàng)版本。雖然有了國(guó)外版本的經(jīng)驗(yàn)，但《小聰仔·自然》在原創(chuàng)初期遇到的困難和壓力仍然是巨大的。

我們編輯缺乏動(dòng)植物科普知識(shí)，我們也拍不了高清、美麗的動(dòng)植物圖片。怎么辦？只能去尋找人才。先去各大圖片網(wǎng)站尋找高質(zhì)量的圖片，去攝影愛(ài)好者常去的各大網(wǎng)站物色優(yōu)秀的生態(tài)攝影師，去中國(guó)科學(xué)院動(dòng)物研究所、中國(guó)科學(xué)院植物研究所尋找科普專(zhuān)家?？破諏?zhuān)家對(duì)期刊的科學(xué)內(nèi)容進(jìn)行審核和把關(guān)，確?？茖W(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確和嚴(yán)謹(jǐn)。我們又去幼兒園找幼教專(zhuān)家?guī)蛯徍撕桶殃P(guān)語(yǔ)言文字，確保語(yǔ)言深入淺出，充滿(mǎn)童趣，合適嬰幼兒閱讀。為了得到植物生長(zhǎng)的第一手資料，我們?cè)谵k公樓的頂樓上種植了玉米、南瓜、西瓜、牽?；ǖ戎参铮涗浿参锷L(zhǎng)每個(gè)階段的變化。但我們更多時(shí)候是奔赴第一現(xiàn)場(chǎng)去觀察動(dòng)植物和請(qǐng)教專(zhuān)家，如在編輯《海菜花》時(shí)，我們?nèi)V西都安縣的澄江辨認(rèn)、觀察海菜花；編輯《蕨類(lèi)植物》時(shí)，我們?nèi)トA南植物園找蕨類(lèi)植物專(zhuān)家，請(qǐng)他現(xiàn)場(chǎng)給我們講解蕨類(lèi)植物的相關(guān)知識(shí)。就這樣，我們攻克了一個(gè)個(gè)難關(guān)，最后把《小聰仔·自然》做出來(lái)了。每一期《小聰仔·自然》的誕生，都凝結(jié)了攝影師、科普專(zhuān)家、幼教專(zhuān)家和編輯的心血。經(jīng)過(guò)十年的磨合和發(fā)掘，《小聰仔》已經(jīng)擁有了龐大的創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)、攝影團(tuán)隊(duì)、科普專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)和幼教團(tuán)隊(duì)，為期刊的可持續(xù)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

如何把產(chǎn)品宣傳出去呢？《小聰仔》有一位非常優(yōu)秀的主編，功底深厚、思維敏捷、眼光獨(dú)到。她寫(xiě)了很多宣傳《小聰仔·自然》的文章，不僅在《小聰仔》期刊上登，還發(fā)布在各大媒體。一時(shí)間，科普啟蒙閱讀概念成為了一個(gè)熱點(diǎn)。后來(lái)，《光明日?qǐng)?bào)》《廣西日?qǐng)?bào)》都來(lái)采訪報(bào)道。此外，主編在參加各種講座，特別是給各大新聞出版培訓(xùn)班上課的時(shí)候，會(huì)利用時(shí)機(jī)宣傳期刊。《小聰仔》期刊在業(yè)界的知名度和美譽(yù)度大為提升。

2013年，《小聰仔·自然》在一次國(guó)際書(shū)展上被越南文化教育出版公司看中，他們一次性購(gòu)買(mǎi)了24個(gè)主題。就這樣，《小聰仔·自然》的版權(quán)輸出到了越南，被翻譯成越南語(yǔ)，覆蓋了東南亞地區(qū)。我們只花了短短四年時(shí)間，就實(shí)現(xiàn)了從版權(quán)引進(jìn)到版權(quán)輸出的巨大跨越。

2016年9月，在武漢全國(guó)期刊博覽會(huì)上，《小聰仔》被新疆青少年期刊社看中，他們想要把科普電子書(shū)《我愛(ài)大自然》以及《小聰仔·自然》翻譯成維吾爾語(yǔ)，在新疆發(fā)行。

《小聰仔·自然》走出國(guó)門(mén)、翻譯成少數(shù)民族語(yǔ)言，標(biāo)志著這份期刊達(dá)到了專(zhuān)業(yè)化、國(guó)際化的水準(zhǔn)，這也是一種文化自信的體現(xiàn)。

四、產(chǎn)品形式從紙質(zhì)出版向多媒體復(fù)合出版延伸

隨著數(shù)字媒體技術(shù)和移動(dòng)多媒體技術(shù)的迅猛發(fā)展，移動(dòng)通信設(shè)備、學(xué)習(xí)機(jī)、電子書(shū)、平板電腦等新媒介開(kāi)始成為兒童讀物數(shù)字化產(chǎn)品的載體。[2]當(dāng)把這本幼兒科普期刊做得小有規(guī)模時(shí)，《小聰仔》又開(kāi)始進(jìn)行多媒體復(fù)合出版的初步探索。

2013年，《小聰仔》在精彩的科普期刊內(nèi)容中加入了當(dāng)下流行的、孩子喜歡的科普動(dòng)畫(huà)片、故事兒歌音頻、微電影、韻律操、小游戲等內(nèi)容，研發(fā)制作了《我愛(ài)大自然》科普電子書(shū)。這套電子書(shū)的出版載體是DVD，一共有10個(gè)專(zhuān)輯，包括《長(zhǎng)頸鹿》《刺猬》《翠鳥(niǎo)》《螞蟻》《瓢蟲(chóng)》《玉米》《牽?；ā贰镀压ⅰ贰兜啊贰度~子》，帶給孩子更全面、豐富、生動(dòng)、有趣的閱讀體驗(yàn)。

這套電子書(shū)契合了兒童的學(xué)習(xí)心理和閱讀習(xí)慣，啟發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。孩子一頁(yè)一頁(yè)翻開(kāi)電子書(shū)，仿佛身臨其境地徜徉于大自然中，和動(dòng)植物親密接觸。再加上幽默有趣的卡通動(dòng)畫(huà)片、朗朗上口的故事和兒歌、精彩的微電影、活潑熱情的兒童韻律操、簡(jiǎn)單好玩的小游戲，全方面調(diào)動(dòng)了孩子的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)，真正動(dòng)腦、動(dòng)手。后來(lái)，這套電子書(shū)斬獲了中華優(yōu)秀出版物獎(jiǎng)和中國(guó)出版政府獎(jiǎng)。

在《小聰仔》期刊的紙質(zhì)出版物上，也采用了很多多媒體手段，如幼兒版制作了很多故事、古詩(shī)、兒歌、韻律操的音頻和視頻文件，然后用微信二維碼的方式鏈接上這些音頻、視頻文件，讓孩子聽(tīng)故事，學(xué)習(xí)古詩(shī)、兒歌和韻律操。

習(xí)近平主席曾經(jīng)說(shuō)，對(duì)新聞媒體來(lái)說(shuō)，內(nèi)容創(chuàng)新、形式創(chuàng)新、手段創(chuàng)新都重要，但內(nèi)容創(chuàng)新是根本的（2015年12月25日，習(xí)近平主席在視察解放軍報(bào)社時(shí)的講話）[3]。《小聰仔》就是因?yàn)檫@一次次大膽的創(chuàng)新實(shí)踐，讓自己在同類(lèi)刊物中脫穎而出的。習(xí)主席還說(shuō)，創(chuàng)新引領(lǐng)未來(lái)。相信《小聰仔》的明天會(huì)更美好。