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新媒體語(yǔ)境下傳統(tǒng)新聞主播面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策

2019-03-22 18:01文莉君
傳媒論壇 2019年14期
關(guān)鍵詞:新聞節(jié)目主播傳統(tǒng)媒體

文莉君

(重慶大學(xué),重慶 400044)

在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等快速發(fā)展的背景下,傳統(tǒng)媒體新聞主播發(fā)展面臨新媒體的沖擊,集中體現(xiàn)在信息采集、編輯等職能的融合發(fā)展等方面,如何有效應(yīng)對(duì)新媒體帶來(lái)的挑戰(zhàn),逐漸成為了傳統(tǒng)媒體新聞主播進(jìn)一步發(fā)展的有效途徑。接下來(lái),就結(jié)合個(gè)人工作經(jīng)驗(yàn),在查閱大量文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上,就新媒體語(yǔ)境下傳統(tǒng)媒體新聞主播面臨的挑戰(zhàn)進(jìn)行深層次的分析,并提出了自身幾點(diǎn)傳統(tǒng)媒體新聞主播發(fā)展拙見(jiàn)。

一、新媒體語(yǔ)境下新聞主播面臨的主要挑戰(zhàn)分析

(一)職能融合發(fā)展挑戰(zhàn)

媒介融合發(fā)展,并不是簡(jiǎn)單的傳統(tǒng)媒體與新媒體的簡(jiǎn)單重組,而是采編發(fā)一體化的深度融合,這樣一來(lái),傳統(tǒng)媒體環(huán)境下單一功能人才,顯然無(wú)法滿足新聞主播工作提出的新要求,需具備采、編、發(fā)等能力為一體的復(fù)合型人才?;谶@一認(rèn)識(shí),新媒體語(yǔ)境下,新聞主播面臨的職能融合發(fā)展挑戰(zhàn),也就是個(gè)人逐漸由傳統(tǒng)的播音與主持,逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)全能型人才,在此轉(zhuǎn)變過(guò)程中所帶來(lái)的融合發(fā)展挑戰(zhàn)。

(二)內(nèi)容深度與廣度的增加與專業(yè)化發(fā)展挑戰(zhàn)

新媒體具有新聞播出量大、新聞生產(chǎn)速度快、內(nèi)容覆蓋面廣等特點(diǎn),傳統(tǒng)媒體要想在此沖擊下,實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步發(fā)展,就需要注重內(nèi)容深度與廣度的拓展,這無(wú)疑是給傳統(tǒng)新聞媒體主播帶來(lái)了巨大挑戰(zhàn)。然而傳統(tǒng)媒體語(yǔ)境下,新聞主播主要涉及播音、新聞學(xué)以及藝術(shù)學(xué)等一些業(yè)務(wù)能力的提升,造成其在新聞內(nèi)容播出方面,也僅限于上述幾個(gè)方面的內(nèi)容,尚未涉獵經(jīng)濟(jì)、文化以及科學(xué)等領(lǐng)域的知識(shí),基于這一改變,對(duì)新聞主播的知識(shí)結(jié)構(gòu)、應(yīng)變能力等提出了更高的要求。

(三)直播新聞節(jié)目信息處理挑戰(zhàn)

新媒體的發(fā)展,尤其是游戲直播、電商主播等的發(fā)展,讓新聞?dòng)|角延伸到社會(huì)的每一個(gè)角落中。基于這一情況,一些突發(fā)性新聞或者現(xiàn)場(chǎng)直播,新聞主播就無(wú)法在信息傳輸過(guò)程中,直接對(duì)著文稿念出,而是通過(guò)自身能力,將所有信息集中起來(lái),并進(jìn)行篩選以及處理,并在大腦中完成信息的編輯,最終第一時(shí)間傳遞給廣大觀眾?;诖耍瑐鹘y(tǒng)媒體新聞主播播音方式主要以稿件為主,這一變化,直接給新聞主播帶來(lái)了信息處理挑戰(zhàn)。[1]

二、新媒體語(yǔ)境下傳統(tǒng)媒體新聞主播發(fā)展途徑分析

(一)加強(qiáng)多元化知識(shí)學(xué)習(xí),豐富內(nèi)涵

多元化知識(shí)的學(xué)習(xí),主要是為滿足新媒體語(yǔ)境下對(duì)新聞主播提出的專業(yè)化發(fā)展要求。首先,新聞主播所掌握的知識(shí),應(yīng)該全面覆蓋經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的內(nèi)容,其次,新聞主播需掌握新聞生產(chǎn)等方面的技能,例如采訪、寫(xiě)作、編輯以及新聞評(píng)論等。

具體言之:

(1)新聞主播為了滿足不同領(lǐng)域新聞對(duì)話需求,就需要掌握與本專業(yè)相符的知識(shí),然而現(xiàn)實(shí)新聞對(duì)話涉及領(lǐng)域較多,新聞主播就需要注重多專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),方可保證自身提供多元化的服務(wù)。另外,現(xiàn)代新聞播出中,會(huì)與觀眾進(jìn)行在線或者離線的互動(dòng),觀眾的各類問(wèn)題,也需要新聞主播具備豐富地多方面專業(yè)知識(shí),才能有效解決觀眾的問(wèn)題。

(2)新媒體語(yǔ)境下,更加側(cè)重現(xiàn)場(chǎng)思維的發(fā)散,也就是新聞主播更多的是現(xiàn)場(chǎng)直播,例如記者連線、稿件處理等,都與現(xiàn)場(chǎng)直播有著一定的相似之處,都需要新聞主播具備較強(qiáng)的發(fā)散性思維與隨機(jī)應(yīng)變能力?;诖?,新聞主播需要加強(qiáng)多元化知識(shí)的學(xué)習(xí),促進(jìn)個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)的提高。

(二)注重新技術(shù)的應(yīng)用

新媒體語(yǔ)境下,新技術(shù)在新聞節(jié)目采編、制作等環(huán)節(jié)中推廣應(yīng)用,例如虛擬技術(shù)、移動(dòng)直播技術(shù)等。同時(shí),新時(shí)期下新聞主播的職責(zé)主要是迅速向廣大觀眾傳播信息,并保持信息的實(shí)時(shí)有效。因此,在新聞節(jié)目播出過(guò)程中,新聞主播需要注重新技術(shù)的應(yīng)用,將新技術(shù)與電視節(jié)目深度融合起來(lái),讓信息傳播更加迅速,滿足觀眾的個(gè)性化需求,方可提高新聞節(jié)目的收視率。例如:在“天宮二號(hào)”特別節(jié)目當(dāng)中,則是借助虛擬技術(shù),結(jié)合文字說(shuō)明,向觀眾直觀展示了天宮二號(hào)發(fā)射的具體情況,這種直播方式,可讓新聞更具趣味性,同時(shí)直觀的播出方式,更易于觀眾理解與接受,有效增強(qiáng)了新聞節(jié)目的傳播效果??梢?jiàn),新聞主播需要具備新技術(shù)的應(yīng)用能力。

(三)注重表達(dá)方式的轉(zhuǎn)變,著力打造品牌

新媒體語(yǔ)境下,觀眾新聞節(jié)目要求不斷提高,傳統(tǒng)的灌輸式、說(shuō)教式新聞節(jié)目播出方式,顯然無(wú)法滿足現(xiàn)代觀眾的實(shí)際需求?;诖?,新聞主播如何用合理的方式,播出新聞重點(diǎn)內(nèi)容,就需要新聞播報(bào)人員積極轉(zhuǎn)變表達(dá)方式,借助最為樸實(shí)的方式,并融合個(gè)人理解,彰顯個(gè)性,真實(shí)客觀表達(dá)出新聞重點(diǎn)內(nèi)容,方可易于觀眾理解。除此之外,新聞主播需借助新媒體的傳播優(yōu)勢(shì),著力打造品牌,發(fā)揮品牌效應(yīng),增強(qiáng)觀眾對(duì)新聞節(jié)目的認(rèn)可度與滿意度,進(jìn)而有效提高傳統(tǒng)媒體新聞節(jié)目的社會(huì)影響力。[2]

三、結(jié)語(yǔ)

綜上,新媒體語(yǔ)境下,傳統(tǒng)媒體新聞主播發(fā)展面臨巨大挑戰(zhàn),如何有效化解發(fā)展問(wèn)題,需要新聞主播加強(qiáng)多元化知識(shí)學(xué)習(xí),促進(jìn)個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)的提高,同時(shí)需要注重表達(dá)方式的轉(zhuǎn)變等,才能在新媒體語(yǔ)境下有效提高傳統(tǒng)媒體新聞節(jié)目社會(huì)影響力。

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