張明澤 龐忠海 吉林藝術(shù)學(xué)院

一、錄音藝術(shù)在音樂教育中的作用

完成一部優(yōu)秀的音樂作品，實(shí)現(xiàn)其藝術(shù)價(jià)值，必須要對(duì)其表現(xiàn)出的聲音現(xiàn)象做透徹的了解，只有在此基礎(chǔ)上才能打造出最完美的聲音效果。這就要求在設(shè)備與技術(shù)完善的條件下，充分掌握錄音藝術(shù)專業(yè)技能。由此可見，錄音藝術(shù)是非常關(guān)鍵的。尤其在音樂教育中，錄音藝術(shù)是必備專業(yè)技能。錄音藝術(shù)是音樂教育工作的重要內(nèi)容，起到關(guān)鍵的輔助作用、啟迪作用。

(一)錄音藝術(shù)在音樂教育中的輔助作用

在以往的音樂教育課堂教學(xué)中，舞臺(tái)的混響效果往往會(huì)提高表演者的演唱效果，也會(huì)掩蓋演唱者的一些瑕疵和不足，這對(duì)教學(xué)會(huì)產(chǎn)生一定的不良影響，學(xué)生也會(huì)因此而抓不住自己的缺陷，從而導(dǎo)致自己的音樂技能止步不前。但是通過錄音藝術(shù)，老師和學(xué)生就可以對(duì)真正的音樂演唱有客觀、直觀地判斷，清晰地聽出自己演唱的細(xì)節(jié)。例如，學(xué)生演唱流行歌曲《江南》，這首歌曲的舞臺(tái)混響效果會(huì)讓人感受到強(qiáng)大的音浪，從一定程度上會(huì)掩蓋住學(xué)生本來的聲音元素，這就需要通過錄音藝術(shù)，后期學(xué)生和老師通過錄音能夠?qū)φ鎸?shí)的演唱實(shí)力和水平有準(zhǔn)確的掌握。從這方面講，錄音藝術(shù)在音樂教育教學(xué)中有良好的輔助作用。

(二)錄音藝術(shù)在音樂教育中的啟迪作用

傳統(tǒng)音樂課堂教學(xué)給學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)是枯燥而乏味的，首先樂感比較虛無縹緲，學(xué)生無法從混響效果音樂中精準(zhǔn)地學(xué)習(xí)領(lǐng)悟到音樂藝術(shù)形式中所包含的感情與故事發(fā)展，教師的教學(xué)過程設(shè)計(jì)也過于平面化，這在一定程度上會(huì)減少音樂本身的藝術(shù)精髓。這時(shí)候想要提高音樂教育教學(xué)的效率，就需要通過錄音藝術(shù)來實(shí)現(xiàn)。因?yàn)殇浺羲囆g(shù)首先可以將純粹的原聲效果展現(xiàn)出來，學(xué)生們通過直觀、立體的錄音藝術(shù)作品，更容易接納并理解音樂作品的風(fēng)格和所要表達(dá)的情感和主要思想；其次，有了錄音藝術(shù)，教師在課堂中的課件資料更清晰地傳達(dá)信息，師生可以通過錄音藝術(shù)準(zhǔn)確把握作品中歌詞、節(jié)拍是否正確，能夠判斷在原來的基礎(chǔ)上作什么樣的更改。例如，在課堂教學(xué)中，教師播放流行歌曲《平凡之路》，學(xué)生們?cè)谕昝赖穆曇糁谐磷?，卻很少能夠立刻掌握到歌曲中演唱者唱歌的精髓，對(duì)歌詞、尾音等的掌握并不準(zhǔn)確，而錄音分解則能夠讓這些技巧、規(guī)則顯而易見，學(xué)生們也可以根據(jù)自己的強(qiáng)項(xiàng)、弱點(diǎn)來對(duì)歌曲進(jìn)行適當(dāng)?shù)馗暮驼{(diào)整。在由此可見，錄音藝術(shù)對(duì)音樂教育有重要的啟迪作用。

二、錄音藝術(shù)在新時(shí)代背景下的專業(yè)方向

錄音藝術(shù)在當(dāng)今文化水平高速發(fā)展的時(shí)代，發(fā)展可謂日新月異，隨著這種變化，人們對(duì)音樂這種藝術(shù)形式的關(guān)注視角也逐漸擴(kuò)大并細(xì)化。目前錄音藝術(shù)受到普遍關(guān)注，并應(yīng)用于各種藝術(shù)形式，也出現(xiàn)越來越多專注于學(xué)習(xí)錄音藝術(shù)的人們。

錄音從最開始的技術(shù)學(xué)科發(fā)展成為藝術(shù)門類并非偶然，人們文化和娛樂需求增加，要求各種藝術(shù)形式精益求精，那么對(duì)于音樂這種強(qiáng)調(diào)聽覺的藝術(shù)而言，聲音是非常關(guān)鍵的。在生活中人們通過聲音獲得各種信息，在音樂中，人們通過聲音感知藝術(shù)。在這種條件下，錄音逐漸成為實(shí)現(xiàn)音樂審美、音響審美的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為了能夠錄出完美聲音，人們不斷探索、不斷學(xué)習(xí)，因此錄音藝術(shù)在音樂教學(xué)中崛起，有更多年輕人渴望學(xué)習(xí)錄音藝術(shù)專業(yè)的技能。

可見，錄音藝術(shù)在新時(shí)代背景下的專業(yè)發(fā)展方向十分廣闊。

三、探索音樂教育中錄音藝術(shù)的實(shí)踐應(yīng)用

錄音藝術(shù)實(shí)踐表現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是在音樂教育中的表現(xiàn)，二是實(shí)際錄音工作中的表現(xiàn)。

首先，錄音藝術(shù)在音樂教育中的實(shí)踐應(yīng)用。在音樂教育中，為了能夠?qū)崿F(xiàn)課堂音樂教學(xué)的最高效果，教師的錄音藝術(shù)教學(xué)中，必須有讓學(xué)生能夠直觀學(xué)習(xí)、獲得技能的錄音實(shí)踐，實(shí)踐不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)錄音知識(shí)和技能的方式，也是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的標(biāo)準(zhǔn)。因此在音樂教育中，錄音藝術(shù)實(shí)踐應(yīng)用非常重要，這就要求教師在文化課與專業(yè)課之間做最好的統(tǒng)籌安排，專業(yè)錄音藝術(shù)課程中，將錄音實(shí)踐細(xì)化分解，讓學(xué)生充分吸收掌握。向?qū)W生傳授錄音的技巧，局限于書本和語言傳達(dá)室無法讓學(xué)生迅速接納的，只有結(jié)合實(shí)際，選擇一個(gè)學(xué)生作為錄音的對(duì)象，讓其演唱某流行歌曲，然后針對(duì)其演唱將聲音錄制下來，過程中讓所有學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)。

其次，錄音藝術(shù)在錄音工作中的實(shí)踐應(yīng)用。伴隨著音樂在文化歷史舞臺(tái)上繁榮的腳步，錄音藝術(shù)已經(jīng)作為一門學(xué)科出現(xiàn)在人們的視野中，并且廣泛應(yīng)用于電視、電影、戲劇、音樂、廣播等各種形式的藝術(shù)形式聲音錄制中。近年來各衛(wèi)視也出現(xiàn)針對(duì)聲音而打造的節(jié)目，例如《聲臨其境》等，不僅受到人們歡迎和關(guān)注，而且極大地提高了聲音的地位。那么想要對(duì)人們呈現(xiàn)完美的聲音，錄音師不僅要具備專業(yè)文化知識(shí)，而且要懂得嫻熟地應(yīng)用技術(shù)，將錄音做好并對(duì)聲音進(jìn)行合理地處理和調(diào)整。尤其是在音樂作品中，對(duì)錄音師的錄音要求尤為嚴(yán)格，因?yàn)橐魳繁旧硐啾容^電影、綜藝節(jié)目等缺少畫面優(yōu)勢(shì)，人們只能通過聽覺感官來感受音樂的魅力，也就是說，音樂的藝術(shù)是完完全全通過聲音來表現(xiàn)出來的，想要做出好的音樂作品，不僅創(chuàng)作者要完美地演繹，錄音師也必須在錄制的過程中完美地做好錄音，并在后期做最合理的調(diào)整和更改。

綜上所述，錄音藝術(shù)在音樂教育中尤為重要，為了創(chuàng)造出更好的聲音，讓人們?cè)谕昝赖穆曇糁邢硎芤魳贰⒏惺芤魳分?，就必須具備一定的錄音藝術(shù)專業(yè)素養(yǎng)和技能。本文對(duì)音樂教育中錄音藝術(shù)所做的討論僅供研究者參考，更深刻廣闊的內(nèi)容有待繼續(xù)探究。