宋海若

我的數(shù)學(xué)老師外號(hào)“老岳”。老岳不老，只是厚眼鏡下的雙眼透著沉穩(wěn)，做起事來(lái)慢條斯理、細(xì)致入微，像極了一位老者。

老岳不擅言辭，所以習(xí)慣把自己想對(duì)學(xué)生說(shuō)的話都寫(xiě)在作業(yè)紙的空處。老岳的紅筆跡很好看。

還記得開(kāi)學(xué)的第一次作業(yè)，老岳要求寫(xiě)當(dāng)天的知識(shí)回顧以及下節(jié)課的預(yù)習(xí)。另外，每道題完成后都要寫(xiě)出題目所考查的知識(shí)點(diǎn)。由于內(nèi)容繁瑣，很多同學(xué)都偷工減料，我卻認(rèn)真地完成了。

第二天，作業(yè)發(fā)下來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)自己十道題錯(cuò)了八道?？吹娇瞻滋幍膸仔屑t字，我心生惶恐，可定睛一看，老岳用極其秀美的字寫(xiě)道：“你的態(tài)度很端正，做題也很認(rèn)真，一定是個(gè)學(xué)數(shù)學(xué)的好苗子，希望你繼續(xù)保持，勇攀高峰?！蔽曳浅Ｕ痼@，從小數(shù)學(xué)是“短板”的我，竟有被稱(chēng)贊是“好苗子”的一天！

那次以后，我堅(jiān)定了信心，除了每天的作業(yè)外，自己還額外“刷題”。可因?yàn)轭}型復(fù)雜，還不斷有新知識(shí)加入，所以我進(jìn)步得很慢。讓我欣喜的是，每當(dāng)我少錯(cuò)一題，老岳就會(huì)在空白處畫(huà)一只兔子，兔子很小卻跳得很高。

有一段時(shí)間，我似乎遇到了瓶頸，怎么也無(wú)法達(dá)到“錯(cuò)題在一半以?xún)?nèi)”的目標(biāo)，我在作業(yè)空白處給老岳留言：“老師，以我的能力是不是不可能將錯(cuò)題控制在一半以?xún)?nèi)？”作業(yè)發(fā)回，老岳并沒(méi)有直接回答，但仍用紅色的字跡、溫柔的話語(yǔ)將我拉出低谷。

初一下學(xué)期的期末考試，我終于在喜悅、失落與重新振奮中獲得了應(yīng)有的成績(jī)——100分的卷子我考了98分，還破天荒地進(jìn)了數(shù)學(xué)培優(yōu)班。

老岳將答題卡發(fā)下來(lái)，上面仍留下了一行紅色筆跡：“你的認(rèn)真與刻苦得到了回報(bào)，再接再厲（我看重的，果然是好苗子）?！辈恢挥X(jué)，老岳的紅筆跡已經(jīng)帶我完成了數(shù)學(xué)上，甚至是人生的蛻變。

老岳的紅筆跡不僅好看，還有一種魔力，它能讓你充滿(mǎn)信心。

（指導(dǎo)老師：雷碧玉）