黎清 周建躍 溫紅蕾 黃潔瑩

4歲的小朋友被老師投訴“公主病”;9歲男孩飯前要媽媽“試毒”……近年來，越來越多的兒童在發(fā)育過程中出現心理行為問題，每年到醫(yī)院就診人數不斷攀升。

4歲女孩被投訴“公主病”

4歲的甜甜（化名）2017年秋入幼兒園學習，每天上學都會哭鬧不止。升至中班后，甜甜的“不適應”愈演愈烈：不愿意自己吃飯穿衣，總是讓老師喂到嘴邊;午休時也要老師一起躺在小床上哄著睡;跟小朋友玩的時候稍微不順心就大聲哭鬧。

2019年元旦后，家人把甜甜帶到湖北省婦幼保健院兒童保健科就診，該科主任醫(yī)師徐海青了解情況后，給甜甜做了全面評估，結論是：甜甜僅有2歲孩子的智力發(fā)育水平。

“這個孩子的癥狀是典型的全面發(fā)育落后，沒有獨立去幼兒園學習生活的能力，沒辦法跟同齡的孩子交流，很煩躁、著急和沮喪，只能通過發(fā)脾氣和哭鬧來表達這種情緒。”徐海青說。隨后，甜甜將接受改善養(yǎng)育、行為矯正和兒?？茖I(yè)訓練等一系列干預措施。

9歲男孩吃飯要媽媽“試毒”

李明澤（化名）今年9歲，父母在外打工，一直由爺爺奶奶帶，從小就很任性。2018年春節(jié)過后，媽媽就留在家中，不再讓他做“留守兒童”。有時他跟媽媽很親，有時又抱怨媽媽這么多年沒陪他。

最近，他又新添一怪毛病，吃飯時媽媽必須作陪，而且媽媽必須先把飯菜嘗一口。若媽媽不在，他就堅決不吃飯。眼看他的行為越來越異常，媽媽就帶他到醫(yī)院就診，他不經意間告訴醫(yī)生，他這么做是怕媽媽下毒，徹底不要他，所以要媽媽“試毒”。

“這是典型的心理情緒障礙。擔心媽媽在飯里做手腳讓他昏迷，自己跑掉，所以想出這種招數?！毙旌Ｇ嗾f，孩子缺乏安全感，才會出現焦慮情緒，摔東西想引起家人注意等，最后又擔心家人離開，出現幻想。

14歲初中生受排擠竟想自殺

14歲的小?。ɑ男〕煽儍?yōu)異，但七年級時，父母工作調動，轉學后因太優(yōu)秀受到同學排擠，甚至有同學對他進行各種言語和身體攻擊，并威脅他不能告訴老師和家長。長時間壓抑下，小俊漸漸出現心情低落、食欲下降、睡眠難等癥狀，偶爾還有自殺的想法。癥狀日益嚴重，父母帶他咨詢心理醫(yī)生。

武漢市武中精神病醫(yī)院院長胡一文介紹，小俊從小經歷過于順暢，對于突然遇到的困境缺乏有效的應對措施，環(huán)境的改變加上心理抗壓能力不強，最終導致小俊患上了抑郁癥。

患有心理行為問題的孩子逐年增多

徐海青介紹，兒童心理行為異常已成為一種“社會病”，行為異常的孩子越來越多，大家對這類孩子的關注度也越來越高。當孩子成為別人眼中的“熊孩子”時，家長有必要帶孩子到醫(yī)院進行專業(yè)的篩查與診斷。

據統計，湖北省婦幼保健院兒童保健科2017年診斷兒童心理疾病患兒2000多例，收治了452名多動癥、學習困難等患兒，完成腦電生物反饋訓練、平衡訓練、神經心理訓練、學習能力訓練共計66067人次，較2016年上升20%。

“現在兒童心理健康問題的發(fā)生率比以前要高，重性的心理疾病、精神問題也多發(fā)了。”徐海青說，在互聯網時代，大多數孩子平時大多數時間待在家里玩手機、上網，缺少和外界、大自然的真實接觸，也缺少豐富多彩的體育活動。

如何預防兒童出現此類心理健康問題呢？徐海青指出，從孩子自身而言，要加強體育鍛煉，身體健康的孩子心態(tài)也會陽光。對家長而言，要及時關注孩子的行為，多帶孩子參與戶外活動，讓孩子多與同齡人交流溝通，一旦發(fā)現孩子有異常行為的傾向，就要引起重視。

（摘自《武漢晚報》2019年1月8日）