○李 婧

原 文

負笈（jí）千里，蘇章從師之殷（yīn）；

立雪程門，游楊敬師之至。

弟子稱師之善教（jiào），曰如坐春風之中；

學業(yè)感師之造成，曰仰沾時雨之化。

詞 語 解 釋

負：背著。

笈：箱子。

千里：泛指遙遠。

蘇章：字士成，北海人，曾經背著書箱不遠千里尋找老師。

從師：尋找老師，求學。

殷：殷勤，殷切。

立：站立。

程門：程頤的門外。

游楊：指宋代人游酢（zuò）和楊時。

立雪程門：同“程門立雪”。游酢、楊時都是著名的哲學家程頤的學生。他們因對某問題有不同看法，為了求得一個正確答案，就去拜見程頤。當時程頤正小憩，他倆就侍立在門外，當程頤發(fā)現(xiàn)他們的時候，門外的雪已經一尺多深了。

譯 文

負笈千里：講的是蘇章勤奮好學，常背著書箱，不遠千里去尋師求教的故事。形容蘇章尋師的殷切。

立雪程門：是說游酢和楊時對老師程頤的尊敬。

學生稱贊老師善于教導，就說像坐在感化萬物的春風中一樣。

學業(yè)有成，感謝老師的教導，就說受到了符合時令的雨露的滋潤和感化。

老一輩革命家的尊師故事

毛澤東向老師敬酒

1959年6月，毛澤東來到闊別多年的故鄉(xiāng)韶山，特意邀請自己的私塾老師毛禹珠一起吃飯。席間毛澤東熱情地向老師敬酒，毛禹珠先生說：“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛澤東笑著回答:“敬老尊賢，應該應該！”

周恩來與張伯苓

1951年，南開大學老校長張伯苓因病逝世，周總理立即趕赴天津吊唁，同時領銜組成張伯苓治喪委員會，親自送了花圈，花圈緞帶上寫著：“伯苓師千古，學生周恩來敬挽”。張伯苓去世后，周總理一直關心張伯苓的家屬。1961年經濟困難時，周總理送去500 元人民幣，并囑咐天津市政府有關部門給予照顧，直到張夫人去世。

朱德給老師敬禮

1959年春，朱德在云南政治學校禮堂看戲。演出前，朱德正和身邊觀眾談話。這時，一位耄耋老人由服務員引了進來，朱德一眼便認出這位老人是自己早年在云南陸軍講武堂學習時的教官葉成林，急忙起身上前，立正敬禮，禮畢又緊緊握住老人的雙手，親切地呼喚“葉老師”，然后請葉老入座，待老人坐定后他才坐下。

彭德懷穿便服會見教師

1957年八一前夕，彭德懷身穿便服，準備接見北京市部分中小學幼兒園教師代表。工作人員提醒他說：“彭總，您是國防部長，應穿軍服才好?！迸淼聭颜f：“今天是去見老師，學生見老師應穿便服。如今有些人受舊思想的影響，瞧不起中小學教師，我們應改變這種不良風氣?！苯右姇r彭德懷頻頻向老師們問好。

說一說

毛澤東主席、周恩來總理、朱德總司令、彭德懷元帥，這些名字或許在我們的生活中被提起的次數遠不及某些歌星影星，但，正是他們，領導著千千萬萬受苦受難的中國人民推翻了反動統(tǒng)治，建立了人人平等的新中國，我們才有了現(xiàn)在的幸福生活。雖然在故事中，他們已經成為了國家的領導者，但在老師面前，卻一點兒官架子都沒有，而是發(fā)自內心的尊敬。

可是，在一些現(xiàn)代人的心中，老師這種職業(yè)不但不再崇高，反倒成為了笑料的來源，例如網絡上時常出現(xiàn)的“老師與小明”的笑話。親愛的同學們，對于這些笑話你怎么看？如果是你，你會傳播、編造類似的笑話嗎？