唐昌琳　陸曠升

[摘? ?要]動(dòng)力學(xué)問(wèn)題，貫穿整個(gè)高中物理，學(xué)生對(duì)動(dòng)力學(xué)知識(shí)點(diǎn)的掌握好壞會(huì)影響學(xué)生對(duì)整個(gè)高中物理的認(rèn)知。動(dòng)力學(xué)問(wèn)題在每年高考中所占的比例很大，突破動(dòng)力學(xué)問(wèn)題對(duì)高考至關(guān)重要。文章針對(duì)高中階段的動(dòng)力學(xué)問(wèn)題進(jìn)行分類解析，以達(dá)拋磚引玉之目的。

[關(guān)鍵詞]動(dòng)力學(xué) ;分類;解析

[中圖分類號(hào)]? ? G633.7? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]? ? A? ? ? ? [文章編號(hào)]? ? 1674-6058（2019）02-0029-03

動(dòng)力學(xué)的任務(wù)主要是解決物體運(yùn)動(dòng)和受力的關(guān)系問(wèn)題，在高中物理教學(xué)中占的比重較大，相關(guān)知識(shí)點(diǎn)多且難度較高，其變式類型也較多，也是每年高考考查的重點(diǎn)，題目考查的內(nèi)容多、范圍廣，因此有必要對(duì)高中階段的動(dòng)力學(xué)問(wèn)題進(jìn)行分類解析，歸類整理解題方法。

動(dòng)力學(xué)問(wèn)題一般分為：已知物體的受力情況，確定物體的運(yùn)動(dòng)情況;已知物體的運(yùn)動(dòng)情況，確定物體的受力情況兩大類型。這兩大類型不僅在力學(xué)中出現(xiàn)，在電磁學(xué)中一樣出現(xiàn)，應(yīng)用范圍極廣?？紤]到力可以突變，速率不能突變，又派生出瞬時(shí)性問(wèn)題。本文就從這三個(gè)方向探討動(dòng)力學(xué)問(wèn)題在不同情境下的分析方法。