廖勝揚(yáng)

摘 要：中學(xué)課外體育活動(dòng)俱樂部在學(xué)校體育教學(xué)中占據(jù)著重要地位，特別是在培養(yǎng)學(xué)生體育興趣、增強(qiáng)學(xué)生終身體育意識(shí)方面作用明顯?；诖?，文章以桂林田家炳中學(xué)作為主要研究對(duì)象，重點(diǎn)闡述中學(xué)課外體育活動(dòng)俱樂部在培養(yǎng)學(xué)生體育興趣、終身體育意識(shí)形成方面的影響，提出必要的措施，希望有所幫助。

關(guān)鍵詞：中學(xué)課外體育活動(dòng)俱樂部 體育興趣 終身體育意識(shí) 影響 研究

中圖分類號(hào)：G633.96 獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2019）03-0-01

基于黨中央對(duì)學(xué)校體育工作的全新要求，進(jìn)一步推動(dòng)了國內(nèi)學(xué)校體育發(fā)展。體育興趣屬于人們認(rèn)識(shí)并優(yōu)先從事體育活動(dòng)的一種心理傾向，若體育興趣濃郁，學(xué)生就會(huì)主動(dòng)參與體育活動(dòng)，并獲得正向情緒體驗(yàn)。在培養(yǎng)學(xué)生體育興趣方面，不僅要集中于體育課堂教學(xué)方面，同樣要利用課外體育形式，使學(xué)生能主動(dòng)且真正地參與體育活動(dòng)，形成終身體育意識(shí)。由此可見，深入研究并分析中學(xué)課外體育活動(dòng)俱樂部對(duì)培養(yǎng)學(xué)生體育興趣形成終身體育意識(shí)影響具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。

一、中學(xué)課外體育活動(dòng)俱樂部在培養(yǎng)學(xué)生體育興趣方面的影響表現(xiàn)

1.提高學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)興趣

課外體育活動(dòng)俱樂部組織開展的體育活動(dòng)形式諸多，包括體育游戲、競(jìng)賽和訓(xùn)練等等，使學(xué)生競(jìng)賽技能得到增強(qiáng)，同時(shí)也使學(xué)生歸屬感更加強(qiáng)烈，最關(guān)鍵的就是能夠提高學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣[1]。

在體育游戲方面，通過課外體育活動(dòng)的開展，適當(dāng)增加體育游戲比重，特別是爬山與野外生存等相關(guān)活動(dòng)，能夠使學(xué)生意志品質(zhì)得到鍛煉，對(duì)學(xué)生參與體育互動(dòng)的興趣加以培養(yǎng)。

在體育競(jìng)賽方面，也可提高學(xué)生對(duì)參與體育活動(dòng)的興趣。依托競(jìng)技體育帶動(dòng)群眾體育的發(fā)展，綜合考慮競(jìng)技體育基本特征，在校園中組織并開展競(jìng)技比賽，特別是排球、足球與籃球等比賽，使學(xué)生能積極參與其中，切實(shí)感受運(yùn)動(dòng)的樂趣，逐漸形成體育運(yùn)動(dòng)的興趣。

在體育訓(xùn)練方面，課外體育訓(xùn)練主要是對(duì)學(xué)生的課余時(shí)間進(jìn)行利用，學(xué)校負(fù)責(zé)有計(jì)劃組織體育鍛煉，進(jìn)而為體育競(jìng)賽亦或是競(jìng)技體育培養(yǎng)所需人才。通過課外體育訓(xùn)練，使學(xué)生的身體發(fā)展更健康，體質(zhì)水平不斷優(yōu)化。另外，課外體育活動(dòng)可使學(xué)生更熟練地掌握體育技能，對(duì)體育形成進(jìn)一步了解，與社會(huì)環(huán)境需求相適應(yīng)。在參與體育訓(xùn)練的過程中，學(xué)生意志品質(zhì)得到培養(yǎng)，能夠自主參與到體育活動(dòng)中[2]。

2.形成終身體育意識(shí)

興趣是最好的老師，所以學(xué)生只有形成參與體育的興趣，才能主動(dòng)參與到體育活動(dòng)中。需要注意的是，終身體育屬于長時(shí)間且艱難的習(xí)慣過程。因?yàn)檎n外體育活動(dòng)內(nèi)容相對(duì)豐富且具有較強(qiáng)的趣味性，所以對(duì)學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)也十分關(guān)鍵。在學(xué)生多次參與課外體育活動(dòng)的基礎(chǔ)上，即可從不同角度深入了解體育，進(jìn)而形成參與的興趣。正是因?yàn)閷?duì)體育關(guān)注度增強(qiáng)，所以也使其體育參與興趣被有效調(diào)動(dòng)，更好地參與到體育鍛煉當(dāng)中。

二、中學(xué)課外體育活動(dòng)俱樂部培養(yǎng)學(xué)生體育興趣的全新路徑

在上文中，重點(diǎn)闡述了中學(xué)課外體育活動(dòng)俱樂部在培養(yǎng)學(xué)生體育興趣、形成終身體育意識(shí)方面的影響表現(xiàn)，以此為基礎(chǔ)，要想充分發(fā)揮中學(xué)課外體育活動(dòng)俱樂部的作用，必須要采取培養(yǎng)學(xué)生體育興趣的全新路徑。

1.創(chuàng)設(shè)良好的體育運(yùn)動(dòng)文化環(huán)境

田家柄中學(xué)在認(rèn)識(shí)到課外體育活動(dòng)在培養(yǎng)學(xué)生體育興趣方面的重要價(jià)值后，決定積極開展針對(duì)性體育教育。在校園內(nèi)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的體育環(huán)境，可以在明顯位置擺放有關(guān)體育方面的宣傳板，對(duì)體育起源進(jìn)行宣傳和介紹，同時(shí)也要介紹注明的而運(yùn)動(dòng)員。另外，在大課間期間，學(xué)校集中學(xué)生對(duì)體育賽事亦或是有關(guān)體育的教學(xué)片進(jìn)行觀看，借助體育明顯效應(yīng)，不斷培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，使其能夠主動(dòng)地參與到體育活動(dòng)當(dāng)中，對(duì)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣加以培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)[3]。

2.定期組織體育項(xiàng)目比賽

通過體育競(jìng)賽的開展，能夠使學(xué)生的體育興趣得到有效激發(fā)。所以，田家柄中學(xué)會(huì)定期組織內(nèi)形式多樣體育競(jìng)賽，使學(xué)生的體育興趣被調(diào)動(dòng)起來，對(duì)體育活動(dòng)給予必要的關(guān)注。其中，比賽形式不應(yīng)僅采用田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)或者是籃球與足球比賽等形式，也可以通過校外比賽的方式，特別是野外生存與越野跑等諸多體育活動(dòng)方式，使學(xué)生興趣被激發(fā)。在舉辦體育比賽的過程中，學(xué)生身體得到鍛煉，其業(yè)余文化生活也更加豐富，有效培養(yǎng)其體育興趣。

3.營造體育環(huán)境

在對(duì)學(xué)生體育興趣進(jìn)行培養(yǎng)的過程中，應(yīng)強(qiáng)調(diào)體育環(huán)境營造的重要作用，特別是要具備完善的場(chǎng)地設(shè)施與器材。如果是課外體育活動(dòng)，則要邀請(qǐng)家長和學(xué)生共同參與，主要的體育項(xiàng)目就是羽毛球、踢毽子、慢跑與跳繩等等。這樣一來，不僅能夠?qū)W(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣進(jìn)行培養(yǎng)，同樣也對(duì)父母的體育愛好加以培養(yǎng)[4]。長此以往，學(xué)生校外時(shí)間也能夠受家長的監(jiān)督而參與到體育活動(dòng)當(dāng)中，為培養(yǎng)其終身體育興趣提供必要保障。

4.培養(yǎng)內(nèi)部動(dòng)機(jī)

在對(duì)學(xué)生體育興趣培養(yǎng)的過程中，通過課外體育活動(dòng)能夠使學(xué)生的體質(zhì)水平不斷提高，培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，使其能夠?qū)w育活動(dòng)感興趣。但同樣也要綜合考慮學(xué)生氣質(zhì)類型的差異，科學(xué)合理地引導(dǎo)學(xué)生參與到多種體育項(xiàng)目中。如果學(xué)生的意志力不強(qiáng)，則應(yīng)選擇登山、長跑或者是滑冰等項(xiàng)目，使其意志品質(zhì)得到磨煉[5]。如果學(xué)生性格活潑外向，則要強(qiáng)調(diào)對(duì)其注意力集中的訓(xùn)練，可以選擇開展兵乓求、網(wǎng)球或者是羽毛球的訓(xùn)練，以培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣。

結(jié)束語

綜上所述，課外體育活動(dòng)并非僅僅是學(xué)校體育的重要組成，在中學(xué)課外體育活動(dòng)俱樂部組織舉辦的體育活動(dòng)中，可以使學(xué)生參與體育鍛煉興趣得到培養(yǎng)，形成體育愛好和正確的體育習(xí)慣。這樣一來，可以給予學(xué)生必要的幫助，使其更好地達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)。借助多元化形式對(duì)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣予以激發(fā)，為形成終身體育意識(shí)提供必要保障。

參考文獻(xiàn)

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[2]余江濤，王秋月.長興縣中學(xué)生課外體育活動(dòng)開展情況的調(diào)查研究[J].教育教學(xué)論壇，2018（4）：141-142.

[3]吳海軍.多樣化課外活動(dòng)在中學(xué)體育教學(xué)的應(yīng)用分析[J].當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究（電子刊），2018（4）：808.

[4]吳學(xué)軍.原州區(qū)城區(qū)中學(xué)生參與課外體育活動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策分析 ——以原州區(qū)四所中學(xué)為例[J].拳擊與格斗，2018（14）：31.

[5]王芳.探析中學(xué)體育課外活動(dòng)中學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)途徑[J].教學(xué)管理與教育研究，2016，1（4）.