又是一年? 3 月? 5 日。 56 年間，關(guān)于雷鋒的記憶，始終清晰。 黨的十八大以來，習(xí)近平總書記五次對(duì)遼寧學(xué)習(xí)雷鋒有關(guān)? 情況作出重要指示。 第一次是? 2013 年? 3月6日，總書記參加十二屆全國人大一次會(huì)? 議遼寧代表團(tuán)審議時(shí)強(qiáng)調(diào)，雷鋒、郭明義、羅陽身上所具有的信念? 的能量、大愛的胸懷、忘我的精神、進(jìn)取的銳氣，正是我們民族精? 神的最好寫照，他們都是我們“民族的脊梁”; 第二次是? 2014 年? 3 月? 4 日，總書記給郭明義愛心團(tuán)隊(duì)回信時(shí)? 強(qiáng)調(diào)，我國工人階級(jí)應(yīng)該為全社會(huì)學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)作出榜樣……? 以實(shí)際行動(dòng)書寫新時(shí)代的雷鋒故事，為實(shí)現(xiàn)中國夢有一分熱發(fā)一 分光; 第三次是 2014 年? 3 月 11 日，總書記出席十二屆全國人大二次? 會(huì)議解放軍代表團(tuán)全體會(huì)議并接見某工兵團(tuán)“雷鋒連”代表時(shí)強(qiáng) 調(diào)，雷鋒精神是永恒的，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生動(dòng)體現(xiàn)，你? 們要做雷鋒精神的種子，把雷鋒精神廣播在祖國大地上; 第四次是? 2018 年? 3 月，總書記給撫順雷鋒小學(xué)勉勵(lì)語，希望大家以雷鋒為榜樣; 第五次是? 2018 年? 9 月? 28 日，總書記在遼寧撫順考察時(shí)向雷? 鋒墓敬獻(xiàn)花籃，并在參觀雷鋒紀(jì)念館時(shí)強(qiáng)調(diào)，雷鋒是一個(gè)時(shí)代? 的楷模，雷鋒精神是永恒的，我們要見賢思齊，把雷鋒精神代代? 傳承下去。 對(duì)遼寧而言，總書記的話語，是要求，是鼓舞，更是財(cái)富。 貫徹落實(shí)總書記重要指示精神，需要守正篤實(shí)、日新其力。 遼寧省委先后召開領(lǐng)導(dǎo)干部大會(huì)、省委十二屆十次全會(huì)、省委書? 記專題會(huì)、省委常委會(huì)會(huì)議等一系列重要會(huì)議，出臺(tái)《中共遼寧 省委關(guān)于深入開展新時(shí)代學(xué)雷鋒活動(dòng)的意見》《2019 年遼寧省? 學(xué)雷鋒活動(dòng)工作方案》等文件，作出安排部署，不斷豐富拓展? 學(xué)雷鋒活動(dòng)的深度和廣度，確保學(xué)雷鋒活動(dòng)各項(xiàng)工作落到實(shí) 處、取得實(shí)效。 因此，從今天起，請(qǐng)跟隨我們開啟一段特殊的旅程，用互聯(lián)? 網(wǎng)視角、大數(shù)據(jù)思維，以行進(jìn)的方式，細(xì)致尋訪雷鋒足跡，全面? 梳理雷鋒文化資源，深入體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)雷鋒精神引領(lǐng)下的中國? 志愿服務(wù)。

這? 段? 旅? 程? 的? 收? 獲? 將? 是? 一? 系? 列? 融? 媒? 體? 產(chǎn)? 品? ，包? 括? 報(bào)? 紙? 、雜 志? 、圖? 書? 和? H5、短 視 頻 等等，它們有? 一? 個(gè)? 共? 同? 的? 名? 字 ，即 《雷鋒地圖》。 《雷? 鋒? 地? 圖》是一次對(duì)遼寧雷鋒文化資源的整體掃描，其內(nèi)? 容來自“遼寧學(xué)雷鋒大數(shù)據(jù)普查”活動(dòng)。 “遼寧學(xué)雷鋒大數(shù)據(jù)普查”活動(dòng)由遼寧日?qǐng)?bào)負(fù)責(zé)實(shí)施，涉? 及范圍廣，時(shí)間跨度大，在全國尚屬首次，任務(wù)重大且艱巨。 截至? 2 月? 28 日，普查工作已推進(jìn)了半個(gè)月，其間，全省? 14 個(gè)市不斷反饋結(jié)果，項(xiàng)目組對(duì)海量數(shù)據(jù)和信息進(jìn)行梳理分析， 總結(jié)出若干專題，于是便有了本期特刊的主要內(nèi)容。 這樣的普查工作和融媒體項(xiàng)目，應(yīng)該由遼寧來做，也必須 由遼寧來做。 原因有三： 其一，作為工人和戰(zhàn)士的雷鋒，其工作和生活的經(jīng)歷主要? 發(fā)生在遼寧; 其二，雷鋒精神的孕育、形成、生長在遼寧; 其三，學(xué)雷鋒活動(dòng)，自遼寧始。半個(gè)多世紀(jì)以來，這片土地上英模輩出。 雷鋒文化資源，漫衍在遼沈大地之上，處處可見;雷鋒精神， 深植在遼寧的精神氣質(zhì)當(dāng)中，不可缺少。 《雷鋒地圖》也是一次新時(shí)代學(xué)習(xí)弘揚(yáng)雷鋒精神的創(chuàng)新行? 動(dòng)。 新在視角。雷鋒精神是超越時(shí)代的，但學(xué)雷鋒的方法、手段? 要隨著時(shí)代變化而有所革新。我們選擇用互聯(lián)網(wǎng)視角重新發(fā)? 掘、整理、提煉和推廣雷鋒文化資源，就是為了以更富時(shí)代感的? 形式展現(xiàn)雷鋒精神的內(nèi)涵，推動(dòng)雷鋒精神的傳播渠道和學(xué)習(xí)平 臺(tái)由線下延伸拓展至線上。 新在思維。翻開本期特刊，數(shù)據(jù)地圖、KPI 指標(biāo)卡、時(shí)間線、 人物關(guān)系圖、詞云……各種圖表布滿巨幅版面，仿佛一塊可視? 化數(shù)字大屏，這是具有突破性的報(bào)紙呈現(xiàn)形式。 接下來， “遼寧學(xué)雷鋒大數(shù)據(jù)普查”活動(dòng)將由面及點(diǎn)，逐漸? 深入。在產(chǎn)生數(shù)據(jù)的同時(shí)，也能發(fā)現(xiàn)大量有價(jià)值的人物、團(tuán)體 和事例。由此而來的豐富成果，將通過每期《雷鋒地圖》一一呈? 獻(xiàn)給大家。