董影

摘 要 感恩是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)人的基本品德。感恩是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人起碼的修養(yǎng)，是人之常情。讓學(xué)生體味愛(ài)的真諦，了解父母、教師的艱辛，感受社會(huì)的溫暖，學(xué)會(huì)把得到的愛(ài)分給他人、回報(bào)社會(huì)，成為一個(gè)有情、有意、有良知的人，這是我們教育的一個(gè)重要而迫切的任務(wù)。

關(guān)鍵詞 感恩教育 傳統(tǒng)美德

中圖分類(lèi)號(hào)：G711 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

感恩不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是中學(xué)德育的主要內(nèi)容之一。如今的中學(xué)生絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，被家庭視為“小公主”，“小皇帝”，許多家長(zhǎng)對(duì)孩子的物質(zhì)要求“有求必應(yīng)”，導(dǎo)致很多孩子以自我為中心的現(xiàn)象，認(rèn)為長(zhǎng)輩的付出理所當(dāng)然，感恩意識(shí)淡薄。因此重視感恩教育，培養(yǎng)中學(xué)生的感恩意識(shí)和良好習(xí)慣，重樹(shù)傳統(tǒng)美德，對(duì)增強(qiáng)學(xué)校德育工作的實(shí)效性和實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)尤為重要。

那么怎樣對(duì)中學(xué)生進(jìn)行感恩教育呢？在工作實(shí)踐中我開(kāi)展了一系列有針對(duì)性的活動(dòng)推動(dòng)了感恩教育，取得了一定的效果，也總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)。

1開(kāi)展“感恩教育活動(dòng)”，讓感恩教育從課堂走向生活

我分別進(jìn)行了下列教育活動(dòng)：

（1）利用升旗儀式時(shí)“國(guó)旗下的講話”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。我們學(xué)校每周一晨會(huì)時(shí)，都要安排學(xué)生進(jìn)行國(guó)旗下講話。我在學(xué)校的配合下，充分利用晨會(huì)時(shí)間，讓學(xué)生以“感恩”為主題，進(jìn)行國(guó)旗下的講話，讓學(xué)生接受感恩教育。

（2）組織召開(kāi)“感恩”主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。我積極探索“主題班會(huì)”這一感恩教育活動(dòng)形式，定期召開(kāi)“學(xué)會(huì)感恩”的主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。讓學(xué)生聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，班級(jí)舉辦感恩演講。認(rèn)真組織“感謝爸媽養(yǎng)育恩”、“學(xué)會(huì)感恩”等感恩演講比賽，在演講中升華學(xué)生思想，激發(fā)學(xué)生的感恩父母及老師教育之情。

（3）組織學(xué)生出黑板報(bào)、手抄報(bào)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。我充分利用“三八婦女節(jié)”、“母親節(jié)”、“父親節(jié)”等節(jié)日，組織學(xué)生出“慶祝節(jié)日，感恩父母”為內(nèi)容的黑板報(bào)、手抄報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生感受父母的辛勤養(yǎng)育之恩，老師的諄諄教導(dǎo)之情，同學(xué)的無(wú)私幫助之恩，以此對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，讓感恩成為一種習(xí)慣，根植在每一位學(xué)生心中。

（4）組織學(xué)生制作“感恩卡”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。讓學(xué)生自己動(dòng)手制作感恩卡，寫(xiě)上感謝和祝福的話語(yǔ)，懂得自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母老師及社會(huì)的關(guān)心、教育和培養(yǎng)。表達(dá)自己對(duì)父母愛(ài)和師愛(ài)的深深的感謝。一張張?jiān)O(shè)計(jì)精巧、色彩艷麗的感恩卡，表達(dá)了學(xué)生一顆顆感恩的心，感恩卡展示現(xiàn)場(chǎng)洋溢著溫暖的感恩之情。通過(guò)感恩卡制作活動(dòng)，既培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手、設(shè)計(jì)和寫(xiě)作的能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的感恩之情。我班靳凱棋同學(xué)，在母親節(jié)那天特意未為母親制作了一個(gè)精美的賀卡，寫(xiě)上了自己對(duì)母親多年來(lái)對(duì)自己的全心付出的感激之詞，媽媽看了以后感動(dòng)得熱淚盈眶。事后對(duì)我說(shuō)，女兒突然長(zhǎng)大了，比以前懂事多了，感謝老師對(duì)孩子們進(jìn)行的感恩教育，實(shí)在太有效果了?？梢?jiàn)，知恩感恩教育是有必要的，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的古訓(xùn)應(yīng)該代代相傳。

（5）特殊節(jié)日，組織感恩活動(dòng)。隨著現(xiàn)代生活節(jié)奏的加快，很多原先并不是非常強(qiáng)調(diào)的節(jié)日經(jīng)由媒體宣傳后重要性逐漸突顯。其實(shí)，中國(guó)人的傳統(tǒng)使得我們?cè)诒磉_(dá)感情的時(shí)候還是比較內(nèi)斂的，平時(shí)很少會(huì)把愛(ài)爸爸、愛(ài)媽媽的話掛在嘴邊。那么，節(jié)日其實(shí)是一個(gè)很好的契機(jī)。

比如三八婦女節(jié)、母親節(jié)，可以讓學(xué)生用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)。重陽(yáng)節(jié)組織學(xué)生進(jìn)行一些敬老、愛(ài)老的活動(dòng)。教師節(jié)可以讓學(xué)生開(kāi)展感謝老師的活動(dòng)。也可以利用教師、同伴、父輩的生日，指導(dǎo)學(xué)生親自為自己的教師、同伴做一些生日卡片，以表達(dá)自己的感恩之情。

（6）以日記為載體，記錄感恩的事跡，表達(dá)愛(ài)的感謝，傳遞溫暖的真情。作為班主任，當(dāng)這些節(jié)日即將來(lái)臨時(shí)，我會(huì)通過(guò)班級(jí)日記的渠道，或者利用學(xué)校午會(huì)課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)節(jié)日的宣傳和提醒。使學(xué)生們能充分利用節(jié)日，對(duì)父母表達(dá)感恩之心，感謝之情。

2搭建“兩大平臺(tái)”，讓感恩教育走進(jìn)家庭

2.1“感恩家庭作業(yè)”平臺(tái)

為讓學(xué)生的感恩行為常態(tài)化，我不定期的在班級(jí)中布置“我為父母洗洗腳”、“我的家務(wù)勞動(dòng)日志”等家庭“感恩作業(yè)”，讓學(xué)生通過(guò)具體行為，落實(shí)感恩行動(dòng)。孩子在“感恩家庭作業(yè)”中體驗(yàn)到了父母的不易，培養(yǎng)了愛(ài)心，懂得了感恩。同時(shí)也激發(fā)了孩子的主動(dòng)性、實(shí)踐性，比被動(dòng)式教育要強(qiáng)許多。許多家長(zhǎng)反映：孩子變得懂事多了，會(huì)體貼人了。一位家長(zhǎng)說(shuō)：“看著孩子變乖了，自己整理好東西、幫大人盛飯、洗碗……，比他考試考一百分還高興啊。”還有一位家長(zhǎng)說(shuō)：“布置的這些“感恩家庭作業(yè)”很有意義，希望老師多搞這樣的活動(dòng)，并能堅(jiān)持下去?！笔堑?，看到孩子的進(jìn)步家長(zhǎng)高興我更欣慰，很有成就感，成人比成才更重要啊。

2.2“六班天才媽媽微信交流”平臺(tái)

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的言傳身教勝過(guò)老師的萬(wàn)語(yǔ)千言。開(kāi)學(xué)伊始，我建立了班級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)微信群，利用這一信息化的平臺(tái)，定期向家長(zhǎng)發(fā)布友情提醒：敬愛(ài)的家長(zhǎng)，讓孩子有顆感恩的心，離不開(kāi)你的言傳身教！在與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行交流時(shí)，也經(jīng)常提醒家長(zhǎng)不要忘記讓學(xué)生多做些家務(wù)活，監(jiān)督并配合完成老師布置的感恩家庭作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心，踐行感恩行動(dòng)。

3充分利用“感恩教育資源”，凈化學(xué)生心靈

我充分利用央視電臺(tái)播放的“感動(dòng)中國(guó)人物”欄目中的“十大人物事跡”板塊中的事例和發(fā)生在同學(xué)們身邊的感恩小故事，比如杭州的“最美媽媽”吳菊萍等，講述給學(xué)生聽(tīng)；讓學(xué)生自己動(dòng)手搜集感恩名言及小故事，并匯編成冊(cè)，學(xué)唱《感恩的心》，并在每天課前齊唱，營(yíng)造感恩氛圍，以此感染學(xué)生。利用這些身邊的“感恩教育資源”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，凈化了學(xué)生的心靈。

4走向社會(huì)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，體驗(yàn)感恩行動(dòng)

現(xiàn)在的學(xué)生是未來(lái)社會(huì)的主力軍。因此，要盡可能地讓他們理解成人的世界，盡可能地帶領(lǐng)他們到社會(huì)實(shí)踐中體驗(yàn)，我們校區(qū)的孩子可以給他們布置感恩的作業(yè)，讓走回村莊去活動(dòng)。如開(kāi)展“向周?chē)鴰椭^(guò)你的人送上一封感謝信”、“組建綠色環(huán)保小衛(wèi)隊(duì)還給村莊一個(gè)和諧的環(huán)境”、“到孤獨(dú)老人家送去溫暖、關(guān)心”……引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，接觸各行各業(yè)的勞動(dòng)者，了解他們?cè)谏鐣?huì)生活中的意義與價(jià)值。增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，懂得關(guān)愛(ài)社會(huì)，回報(bào)社會(huì)。

通過(guò)一系列的感恩教育活動(dòng)，加上自己不懈的堅(jiān)持和努力，學(xué)生取得了很大的進(jìn)步，發(fā)生了明顯的變化。在家里更懂事了，知道關(guān)心父母，理解父母了。在學(xué)校，比以前更聽(tīng)老師話了，能積極主動(dòng)學(xué)習(xí)了，課下見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好也已成為了他們的習(xí)慣，這正是家長(zhǎng)和老師所期待的答案，所追求的目標(biāo)，還有什么比這更令人滿意的呢？

感恩是人類(lèi)美好的優(yōu)良傳統(tǒng)，是孩子心靈的燈塔。作為中學(xué)教師，我在感恩教育的路上不斷學(xué)習(xí)，不斷摸索。感恩教育需要教師用適當(dāng)?shù)姆椒c(diǎn)拔學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生擁有感恩意識(shí)，讓他們知道知恩圖報(bào)，不忘父母之恩，老師之恩，社會(huì)之恩等。并通過(guò)一系列感恩教育活動(dòng)讓學(xué)生明白“只有心懷感恩，才能滋潤(rùn)生命”的道理。