李傳鵬

劉葉秋先生曾說(shuō)：“對(duì)聯(lián)是一個(gè)人學(xué)問(wèn)、胸襟、見(jiàn)識(shí)、文學(xué)造詣的集中體現(xiàn)。作好對(duì)聯(lián)不只是研究平仄、推敲對(duì)仗的問(wèn)題，而要有全面的文史修養(yǎng)和高見(jiàn)卓識(shí)。”對(duì)聯(lián)作為一種能把文化與生活巧妙結(jié)合起來(lái)的實(shí)用性表達(dá)方式，廣受人們的喜愛(ài)。它是偶句，所以音韻和諧;它是表情達(dá)意工具，所以雅俗共賞。現(xiàn)今對(duì)聯(lián)也是中考語(yǔ)文考試一大熱點(diǎn)。

【考點(diǎn)透視】

新版《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出應(yīng)“全面?zhèn)鞒兄腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化……正確運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字，使學(xué)生提高思想品德和審美情趣，為學(xué)生全面發(fā)展、終身發(fā)展與個(gè)性發(fā)展奠定基礎(chǔ)?！弊鳛槌休d幾千年傳統(tǒng)文化的對(duì)聯(lián)，能很好實(shí)現(xiàn)考綱要求。因此對(duì)聯(lián)作為每年全國(guó)各地市中考語(yǔ)文考卷中的寵兒。

常見(jiàn)的有四種命題形式：①據(jù)對(duì)聯(lián)寫(xiě)內(nèi)容題;②依據(jù)對(duì)聯(lián)配對(duì)題;③據(jù)對(duì)聯(lián)寫(xiě)詩(shī)文題;④對(duì)聯(lián)綜合性試題。下面我們結(jié)合例題來(lái)談?wù)勥@四類(lèi)試題的實(shí)戰(zhàn)技巧。

【真題解析】

一、據(jù)對(duì)聯(lián)寫(xiě)內(nèi)容題。試題是讓考生寫(xiě)出對(duì)聯(lián)所描寫(xiě)的主要內(nèi)容（節(jié)氣）。

例1.（2018年浙江省麗水、金華市）下列兩副對(duì)聯(lián)分別寫(xiě)的是二十四氣中的哪個(gè)節(jié)氣？請(qǐng)從備選答案中選出相應(yīng)節(jié)氣填在橫線上。

備選答案：立春? 雨水? 驚蟄? 春分? 白露? 秋分

【解析】此類(lèi)根據(jù)上聯(lián)下聯(lián)的敘述的內(nèi)容，讓考生寫(xiě)出描寫(xiě)的季節(jié)。難度不大，考生根據(jù)對(duì)聯(lián)的內(nèi)容，結(jié)合二十四節(jié)氣的描寫(xiě)的順序，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)去判斷。（1）中“聞得春雷動(dòng)”“蟲(chóng)醒桃開(kāi)”說(shuō)明的是驚蟄節(jié)氣;（2）中“晝夜等長(zhǎng)”“新柳皆來(lái)扭綠腰”，“晝夜等長(zhǎng)”有兩個(gè)節(jié)氣，要么是“春分”，要么是“秋分”通過(guò)對(duì)聯(lián)的里的“新柳皆來(lái)扭綠腰”判斷出，應(yīng)該是“春分”。

【參考答案】（1）驚蟄 （2）春分。

二、據(jù)對(duì)聯(lián)配對(duì)題。試題把相對(duì)的事物全部給出來(lái)，讓考生把這些事物按照對(duì)聯(lián)的格式相互配對(duì)。

例2.（2018年山東省青島市）請(qǐng)從下面給出的四個(gè)語(yǔ)句中，選擇合適的句子，將四副對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整，使之符合節(jié)日和對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)。（只填序號(hào)即可）

①銀花火樹(shù)開(kāi)元夜②避惡遍插茱萸技

③幾處笙歌留朗月④角粽投江祭詩(shī)魂

（1）元宵節(jié)

上聯(lián)： 下聯(lián)：紫氣丹光擁玉臺(tái)

（2）端午節(jié)

上聯(lián)：龍舟競(jìng)技懷屈子? ?下聯(lián)：??

（3）中秋節(jié)

上聯(lián)： 下聯(lián)：萬(wàn)家簫管樂(lè)中秋

（4）重陽(yáng)節(jié)

上聯(lián)：延年暢飲菊花酒? ?下聯(lián)： ? ? ? ? ?

【解析】本題考查了考生對(duì)節(jié)日對(duì)聯(lián)的判斷能力。做好本題，考生需要把四個(gè)題目的相關(guān)一聯(lián)仔細(xì)研讀，從所給的備選對(duì)聯(lián)中找出相應(yīng)一聯(lián)，同時(shí)在選擇匹配的對(duì)聯(lián)時(shí)，注意對(duì)聯(lián)的平仄、對(duì)偶等要求。

【參考答案】（1）①（2）④ （3）③ （4）②。

三、據(jù)對(duì)聯(lián)寫(xiě)詩(shī)文題。試題是依據(jù)對(duì)聯(lián)的內(nèi)容，讓考生寫(xiě)出對(duì)聯(lián)反映的古詩(shī)文。

例3.（2018年浙江省湖州市）讀下面對(duì)聯(lián)，根據(jù)要求填寫(xiě)合適的古詩(shī)文名句。

對(duì)聯(lián)一：

兵甲富胸中，縱教他虜騎橫飛，也怕那范小老子

憂(yōu)樂(lè)關(guān)天下，愿今人砥礪奮起，都學(xué)這秀才先生

——（馮玉祥題山東青州范公亭）

對(duì)聯(lián)二：

正氣足千秋，只今砥柱中流，得力在惶恐灘頭、零丁洋里

忠臣惟一死，壯此崇祠孤嶼，觸景到羅浮山下、揚(yáng)子江心

——（清·黃惟誥題溫州文天祥祠）

對(duì)聯(lián)三：

鐵板銅琶，繼東坡高唱大江東去

美芹悲黍，冀南宋莫隨鴻雁南飛

——（郭沫若題山東濟(jì)南稼軒?kù)簦?/p>

對(duì)聯(lián)四：

異代不同時(shí)，問(wèn)如此江山，龍幡虎臥幾詩(shī)客

先生亦流寓，有長(zhǎng)流天地，月白風(fēng)清一草堂

——（清·顧復(fù)初題四川成都杜甫草堂）

（1）對(duì)聯(lián)一下聯(lián)說(shuō)“都學(xué)這秀才先生”?！敖袢恕笨梢韵蚍吨傺蛯W(xué)些什么？用《岳陽(yáng)樓記》中連續(xù)且意義完整的兩句話回答。

（2）對(duì)聯(lián)二上聯(lián)贊揚(yáng)文天樣的崇高氣節(jié)。聯(lián)系《過(guò)零丁洋》，寫(xiě)出詩(shī)中最能體現(xiàn)文天樣“正氣足千秋”的連續(xù)的兩句。

（3）對(duì)聯(lián)三下聯(lián)贊揚(yáng)辛棄疾抗金復(fù)國(guó)的愛(ài)國(guó)精神。聯(lián)系《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》，寫(xiě)出詞人報(bào)效國(guó)家，實(shí)現(xiàn)理想的凌云壯志的連續(xù)的兩句。

（4）對(duì)聯(lián)四下聯(lián)說(shuō)“先生亦流寓”，是指杜甫一生顛沛流離。聯(lián)系《月夜憶舍弟》，寫(xiě)出詩(shī)中情景交融，抒寫(xiě)思念之情的連續(xù)的兩句。

【解析】本題考查了考生既對(duì)聯(lián)的知識(shí)，又考查了對(duì)聯(lián)中所涉及的人物的文學(xué)常識(shí)，以及考查對(duì)這個(gè)人物的重要古詩(shī)文的積累?？芍^一石三鳥(niǎo)，獨(dú)樹(shù)一幟，妙不可言。本題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語(yǔ)文的必考題。默寫(xiě)題不論分幾種類(lèi)型，都是以記憶積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是看清楚題目的要求;二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩(shī)句;三是答題時(shí)不要寫(xiě)錯(cuò)別字。

【參考答案】

（1）

示例①：先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)

示例②：不以物喜，不以己喜

（2）人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青

（3）了卻君王天下事，贏得生前身后名

（4）露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明

四、對(duì)聯(lián)綜合性試題。該題是將對(duì)聯(lián)題放在綜合性學(xué)習(xí)里考查考生做題的能力。

例4.（2018年江蘇省鹽城市）為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、增強(qiáng)文化自信，黃海中學(xué)九（1）班決定開(kāi)展“會(huì)詩(shī)詞·味經(jīng)典·信中國(guó)”為主題的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

[會(huì)詩(shī)詞]

在班級(jí)舉行的賽詩(shī)會(huì)上，甲乙兩位同學(xué)分別朗誦了一首詞。請(qǐng)你結(jié)合學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞知識(shí)，為這兩首詞選擇正確的詞牌名。

A.卜算子? ? B.流溪沙? ? C.如夢(mèng)令? ?D.相見(jiàn)歡

[詠經(jīng)典]

《經(jīng)典詠流傳》用現(xiàn)代的唱法和曲調(diào)來(lái)演繹傳統(tǒng)經(jīng)典，將詩(shī)詞文化與電視媒介有機(jī)結(jié)合，兼顧詩(shī)詞文化的意境悠遠(yuǎn)和表現(xiàn)形式的通俗易懂。經(jīng)典傳唱人結(jié)合自身的音樂(lè)風(fēng)格，將經(jīng)典詩(shī)調(diào)轉(zhuǎn)化為優(yōu)美的歌曲，以現(xiàn)代人更喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，去學(xué)習(xí)詩(shī)調(diào)，“推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展”，受到廣大觀眾的一致好評(píng)。

有同學(xué)根據(jù)上面材料擬與了一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)你寫(xiě)出下聯(lián)：

上聯(lián)：變形式演繹經(jīng)典 下聯(lián)：

[信中國(guó)]

央視《信·中國(guó)》節(jié)目曾播放茅臺(tái)酒廠首席釀造師嚴(yán)剛寫(xiě)給孫兒們的一封信，信中要求孫兒們“做人如做酒”……其間，主持人朱軍講述了一段往事，1954年，周恩來(lái)總理總結(jié)日內(nèi)瓦會(huì)議中國(guó)外交取得突破靠的是“兩臺(tái)”：一是國(guó)酒茅臺(tái)，一是戲劇《梁山伯與祝英臺(tái)》。

請(qǐng)根據(jù)這則材料寫(xiě)出我們對(duì)傳統(tǒng)文化應(yīng)持有的態(tài)度。（不少于兩點(diǎn)）

【解析】

[會(huì)詩(shī)詞]本題考查文學(xué)常識(shí)。文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名、稱(chēng)謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。回顧所讀文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問(wèn)題作答即可。題目中給出的四個(gè)詞牌，課本中都出現(xiàn)過(guò)，作答時(shí)，可根據(jù)課文中相應(yīng)詞的內(nèi)容與格式來(lái)判斷題目給出的兩首詞是什么詞牌。第一首應(yīng)是如夢(mèng)令，第二首應(yīng)是浣溪紗。

[詠經(jīng)典]本題考查擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)分上下兩聯(lián)，這兩聯(lián)字?jǐn)?shù)相同，語(yǔ)義相關(guān)，相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)詞性一致?！白冃问健笨蓪?duì)“詠詩(shī)詞”，“演繹經(jīng)典”可對(duì)“弘揚(yáng)傳統(tǒng)”。

[信中國(guó)]本題考查材料探究。根據(jù)材料中的“信中要求孫兒們“做人如做酒”……“可得：讓后輩們傳承中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。根據(jù)“一是國(guó)酒茅臺(tái)，一是戲劇《梁山伯與祝英臺(tái)》?！笨傻迷趪?guó)際上弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化。

【參考答案】

[會(huì)詩(shī)詞]C、B。

[詠經(jīng)典]詠詩(shī)詞弘揚(yáng)傳統(tǒng)。

[信中國(guó)]

①讓后輩傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化

②在海內(nèi)外弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。

【應(yīng)對(duì)策略】

做對(duì)聯(lián)題，要明確試題的相關(guān)要求，要掌握大量的文學(xué)常識(shí)，要能夠熟練地運(yùn)用詞匯，還要靈活地利用已知條件。對(duì)聯(lián)的一般規(guī)則是：

（1）字?jǐn)?shù)相等。

對(duì)聯(lián)可長(zhǎng)可短。不管長(zhǎng)短，上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)必須相等，上聯(lián)（出句）是多少字，下聯(lián)（對(duì)句）也應(yīng)當(dāng)是多少字。這是對(duì)聯(lián)最基本的要求。因此，我們?cè)谧鲗?duì)時(shí)，首先要考慮這一點(diǎn)。

⑵句式一致。

句式指的是句子節(jié)奏形式，上下聯(lián)相對(duì)的句子，節(jié)奏形式應(yīng)當(dāng)相同。比如：“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，上下聯(lián)都是“二二一”式。稍長(zhǎng)的對(duì)聯(lián)，上聯(lián)不只一句，上下聯(lián)句子字?jǐn)?shù)和節(jié)奏形式都必須一致。如湖北咸寧市中考題給出的一副不符合要求的上聯(lián)，上聯(lián)是：茍有恒，何必要三更才入眠五更就忙著起床。下聯(lián)是：最無(wú)益，莫過(guò)一日曝十日寒。讓考生對(duì)不合適的上聯(lián)作出修改，我們從句式上就可很快發(fā)現(xiàn)，“何必要三更才入眠五更就忙著起床”與“莫過(guò)一日曝十日寒”句式不對(duì)照，只要稍一調(diào)整“茍有恒，何必三更眠五更起。”就與下聯(lián)句式一致了。

（3）詞性相對(duì)。

對(duì)聯(lián)要求，一般是名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，形容詞對(duì)形容詞，以此類(lèi)推。如“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”一聯(lián)中上聯(lián)“大漠”“孤煙”是名詞，對(duì)下聯(lián)的“長(zhǎng)河”“落日”，上聯(lián)的“直”是形容詞，與下聯(lián)的形容詞“圓”相對(duì)。

⑷結(jié)構(gòu)相應(yīng)。

上下聯(lián)對(duì)應(yīng)的詞或短語(yǔ)，最好是并列短語(yǔ)對(duì)并列短語(yǔ)，偏正短語(yǔ)對(duì)偏正短語(yǔ)，依次類(lèi)推，即它們結(jié)構(gòu)上必須是一樣的。如“大漠”與“長(zhǎng)河”， “孤煙”與“落日”都是偏正結(jié)構(gòu)。再如名對(duì)“山窮水盡疑無(wú)路，柳岸花明又一村”，上聯(lián)的“山窮水盡”與下聯(lián)的“柳岸花明”都是并列結(jié)構(gòu)。

⑸內(nèi)容相關(guān)。

對(duì)聯(lián)的上下聯(lián)內(nèi)容必須是相關(guān)的，上下要形成一個(gè)有機(jī)整體，來(lái)共同表達(dá)一個(gè)主題，決對(duì)不能彼此孤立，各自為政，或是不能風(fēng)馬牛不相及，這是寫(xiě)作對(duì)聯(lián)的大忌。

⑹平仄要求。

一般說(shuō)來(lái)，一副對(duì)聯(lián)要符合平仄的聯(lián)律，就應(yīng)該遵守字節(jié)要平仄相間、對(duì)字要平仄相反、上聯(lián)末字要收仄和下聯(lián)末字要收平這樣四項(xiàng)基本原則。

【強(qiáng)化訓(xùn)練】

1.（2018年廣州市）經(jīng)營(yíng)二手圖書(shū)的張伯要為自己的書(shū)店選副對(duì)聯(lián)，下列選項(xiàng)中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （? ）

A. 上聯(lián)：錦繡成文，原非我有

下聯(lián)：琳瑯滿(mǎn)架，惟待人求

B. 上聯(lián)：遠(yuǎn)求海外珍本

下聯(lián)：精印人間好書(shū)

C.上聯(lián)：楚辭漢賦，江山何磅礴

下聯(lián)：夏鼎周鐘，金石足光輝

D. 上聯(lián)：不是本店鋪，扁鵲難醫(yī)微恙

下聯(lián)：若非此效藥，華佗無(wú)奈小蟲(chóng)

2.（2018年重慶市B卷）班上準(zhǔn)備舉辦“音樂(lè)帶我飛”的主題晚會(huì)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。

（1）晚會(huì)擬用一副對(duì)聯(lián)來(lái)渲染氣氛，現(xiàn)已確定好了上聯(lián)，請(qǐng)你從下面四項(xiàng)中，選出最合適的下聯(lián)。

上聯(lián)：笛音飄聲聲傳傳情? ? ? ?下聯(lián)：選（? ?）項(xiàng)

A.絲竹韻悠悠綿長(zhǎng)? ? ? B.鼓點(diǎn)響陣陣送暖

C.琴音起首首入夢(mèng)? ? ? D.琵琶響嘈嘈切切

（2）晚會(huì)共有三項(xiàng)活動(dòng)，請(qǐng)你策劃另外兩項(xiàng)活動(dòng)并填入下表。要求：句式與“活動(dòng)三”基本一致。

⑶王麗是班上出了名的“麥霸”，在“歌聲大秀場(chǎng)”活動(dòng)中連續(xù)唱了三首歌，還意猶未盡。作為主持人，你想讓更多的同學(xué)參與進(jìn)來(lái)，你該怎么說(shuō)呢？

3. （2018年江蘇省南京市）五月，南京的初中生又迎來(lái)了一年一度的語(yǔ)文盛會(huì)——“漢語(yǔ)周”。初三學(xué)生小可和軒軒結(jié)伴來(lái)到“漢語(yǔ)之星”大會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，參與答題活動(dòng)。

（1）小可一下猜出了燈謎的謎底是“云錦”。她對(duì)軒軒說(shuō)：“天女紡織，用的是云;? ? ? ?，絢爛綺麗，所以謎底是‘云錦?！闭?qǐng)用一個(gè)主謂短語(yǔ)補(bǔ)全小可的話。

（2）完成對(duì)聯(lián)題時(shí)，小可和軒軒先后寫(xiě)下了“雨花石”“莫愁湖”“黃山路”“白鷺洲”等，她們對(duì)“白鷺洲”最滿(mǎn)意。請(qǐng)運(yùn)用對(duì)聯(lián)知識(shí)作比較，說(shuō)說(shuō)“白鷺洲”好在哪里。

①與“雨花石”相比，“白鷺洲”好在：

②與“莫愁湖”相比，“白鷺洲”好在：

③與“黃山路”相比，“白鷺洲”好在：

（3）軒軒成功選擇了“柳條”作為詩(shī)詞題的答案。她很喜歡這兩句詩(shī)，想將其嵌進(jìn)給小可的畢業(yè)留言中。請(qǐng)?zhí)孳庈帉?xiě)一段這樣的留言。（不超過(guò)50字）

4.（2018年四川省巴中市）習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)：“人民有信仰，國(guó)家有力量，民族有希望?！蹦承＞拍昙?jí)開(kāi)展“家·國(guó)·夢(mèng)”的主題活動(dòng)、請(qǐng)你參與并完成下列活動(dòng)：

（1）【家】幸福的家

感受親情，孝親敬老，讓愛(ài)住我家。請(qǐng)根據(jù)示例，為話動(dòng)再設(shè)計(jì)兩個(gè)內(nèi)容。

①聽(tīng)成長(zhǎng)故事? ②看新舊照片? ③? ? ? ? ? ? ?④

（2）【國(guó)】強(qiáng)盛的國(guó)

無(wú)悔青春，無(wú)憾人生、挺起國(guó)之脊梁。請(qǐng)根據(jù)下面的材料，補(bǔ)寫(xiě)對(duì)聯(lián)。

黃大年，著名地球物理學(xué)家。2009年，他毅然放棄國(guó)外優(yōu)越條件回到祖國(guó)。赤膽忠心，殫精竭慮，取得了一系列重大科技成果，加速推動(dòng)了我國(guó)的“深探”（地球深層探測(cè)）事業(yè)，用5年時(shí)間走完了發(fā)達(dá)國(guó)家20年的道路，項(xiàng)目成果達(dá)到國(guó)際領(lǐng)先水平，技術(shù)研發(fā)實(shí)現(xiàn)彎道超車(chē)、完成了跨代飛躍，書(shū)寫(xiě)了在地球深層探測(cè)領(lǐng)域的傳奇，展示了歸國(guó)科學(xué)家至誠(chéng)報(bào)國(guó)的風(fēng)采。2017年1月，他不幸因病去世，年僅58歲。

上聯(lián)：憶往昔，鄧稼先鞠躬盡瘁“兩彈”揚(yáng)國(guó)威。

下聯(lián)：? ? ? ? ? ? ? ? ? 。

（3）【夢(mèng)】復(fù)興的民族

細(xì)流匯江，江河成海，我們凝聚力量，描繪民族復(fù)興的藍(lán)圖。厲害了，我的國(guó)！作為追夢(mèng)少年的你，寫(xiě)一句座右銘，激勵(lì)在今后的人生道路上不斷前行！ （要求：不得借用名人名言）

5.（2018年江蘇省泰州市）學(xué)校開(kāi)展“防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)”系列活動(dòng)，你參與其中。

（1）【集思廣益】

就如何引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)，學(xué)校向大家征集建議。有位同學(xué)的建議是：學(xué)校要開(kāi)展多種形式的專(zhuān)題教育，引導(dǎo)學(xué)生合理使用、謹(jǐn)慎選擇、正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)。他的建議有語(yǔ)病，把你修改后的句子寫(xiě)在下面。

（2）【心系他人】

課上，同桌李華精神不振。課后問(wèn)他原來(lái)是昨晚上網(wǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。你這樣勸說(shuō)他? ?? ? ?。

（3）【經(jīng)典引領(lǐng)】

為消除部分同學(xué)的網(wǎng)癮，學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的“閱讀經(jīng)典”活動(dòng)。一位網(wǎng)癮少年受益匪淺，他準(zhǔn)備擬一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)已擬好：沉迷網(wǎng)絡(luò)誤學(xué)業(yè)。請(qǐng)你對(duì)出下聯(lián)。

【參考答案】

1.A。

2.（1）B（2）樂(lè)器大舞臺(tái) 樂(lè)器演奏? 陶冶性情 接歌大比拼? 接歌互動(dòng) 活躍氣氛 （3）王麗同學(xué)的歌聲不僅悅耳動(dòng)聽(tīng)，更是調(diào)動(dòng)了現(xiàn)場(chǎng)的氛圍;這三首歌后現(xiàn)場(chǎng)想要參加的同學(xué)越來(lái)越多了！看來(lái)也有好些同學(xué)認(rèn)為自己的嗓音也相當(dāng)不錯(cuò)呢。那么接下來(lái)我們就把話筒交給舉手最高最活躍的同學(xué)！王麗同學(xué)你來(lái)挑一個(gè)好嗎？好的，下面有請(qǐng)王麗同學(xué)點(diǎn)到名的同學(xué)上場(chǎng)。

3.（1）示例：彩霞似錦（2）示例：①意思相關(guān)，上下聯(lián)都是地名。②詞性相對(duì)，“白鷺”對(duì)“烏衣”，“洲”對(duì)“巷”，十分貼切。③平仄相協(xié)，末字“洲”是平聲，符合對(duì)聯(lián)的要求。（3）示例：三年同窗，分別在即，真希望“春風(fēng)知?jiǎng)e苦，不遣柳條青”，好朋友永遠(yuǎn)。

4.（1）示例：憶點(diǎn)滴關(guān)愛(ài)? 集孝親名言（送溫馨祝福，寫(xiě)親情作文……） （2）示例：看今朝，黃大年彈精竭慮（赤膽忠……）“深探”寫(xiě)傳奇（展風(fēng)采、競(jìng)風(fēng)流、留芳名、書(shū)春秋、樹(shù)楷?！?（3）略。（要求：不得借用名人名言，較精練，具有激勵(lì)、警醒之意）

5.（1）“合理使用、謹(jǐn)慎選擇、正確認(rèn)識(shí)”改為“正確認(rèn)識(shí)、謹(jǐn)慎選擇、合理使用”。（2）示例：李華：晚上上網(wǎng)不能時(shí)間太長(zhǎng)啊，要注意休息，因?yàn)榈诙爝€要上課?。〗裉炷氵@樣沒(méi)精打采，上課不是受影響了嗎？（3）示例：閱讀經(jīng)典長(zhǎng)知識(shí)。