陸宗成

選入人教版高中語(yǔ)文教材中的文章，富有文化內(nèi)涵和時(shí)代氣息，文質(zhì)兼美，題材、體裁、風(fēng)格豐富多彩，難度適度，適合教學(xué)。但無(wú)可否認(rèn)，某些文章由于作者、譯者或者編者的粗心，并未盡善盡美，語(yǔ)句上出現(xiàn)了一些令人遺憾的疏漏。這些疏漏相對(duì)于文章深刻的思想和高超的藝術(shù)而言雖然是微不足道的，但卻有悖教材的典范性原則。下面筆者不揣淺陋，試將白璧上的幾處微瑕指出來(lái)，以就教于廣大同仁及編者。

例1：大約在民國(guó)十年左右，清華學(xué)校請(qǐng)他作第一次的演講，題目是“中國(guó)韻文里頭所表現(xiàn)的情感”。（必修①，梁實(shí)秋《記梁任公先生的一次演講》，第35頁(yè)）

“大約”，副詞，表示不很準(zhǔn)確的估計(jì)，如：他大約有六十歲了?！白笥摇?，有時(shí)作方位名詞，用在數(shù)量詞后面，表示概數(shù)，如：年紀(jì)在六十歲左右。例1中，“大約”和“左右”并用，犯了詞語(yǔ)贅余的毛病，就簡(jiǎn)潔計(jì)，二者應(yīng)刪其一。無(wú)獨(dú)有偶，沈從文《邊城》（必修⑤）中也有一個(gè)類似病例：大約上午十一點(diǎn)左右，全茶峒人就吃了午飯，把飯吃過后，在城里住家的，莫不倒鎖了門，全家出城到河邊看劃船。

例2：他的廣東官話是很夠標(biāo)準(zhǔn)的，距離國(guó)語(yǔ)甚遠(yuǎn)，但是他的聲音沉著而有力，有時(shí)又是宏亮而激亢，所以我們還是能聽懂他的每一字，我們甚至想如果他說標(biāo)準(zhǔn)國(guó)語(yǔ)其效果可能反要差一些。（必修①，梁實(shí)秋《記梁任公先生的一次演講》，第36頁(yè)）

“很”，副詞，表示程度相當(dāng)高，如：他奔跑的速度是很快的?！皦颉弊鞲痹~時(shí)，也表示程度高，如：他的普通話夠標(biāo)準(zhǔn)。例2中，“很”和“夠”都是副詞，一并修飾形容詞“標(biāo)準(zhǔn)”，犯了重復(fù)修飾的毛病，二者只能保留其中一個(gè)。

例3：每人手里都拿著一本打印子的簿子，不很講話，即使講話也沒有什么生氣。（必修①，夏衍《包身工》，第47頁(yè)）

“講話”，既可作名詞，也可作動(dòng)詞，但不可作形容詞。例3中的“講話”，是動(dòng)詞，指說話或發(fā)言。例句在動(dòng)詞“講話”之前冠以副詞“很”，犯了修飾不當(dāng)?shù)拿?，因?yàn)榫同F(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法而言，副詞一般可以直接修飾形容詞，而不能直接修飾動(dòng)詞。宜將副詞“很”換成表示有一定程度（多用于否定式）的代詞“怎么”。

例4：她們沒有例外地穿著短衣，上面是褪色和油臟了的湖綠乃至蓮青的短衫，下面是一玄色或者條紋的褲子，長(zhǎng)頭發(fā)，很多還梳著辮子，破臟的粗布鞋，纏過未放大的腳，走路也就有點(diǎn)蹣跚的樣子。（必修①，夏衍《包身工》，第47頁(yè)）

“或者”作連詞時(shí)，可用在敘述句里，表示選擇關(guān)系，如：這本書或者你先看，或者我先看。又可表示等同關(guān)系，如：世界觀或者宇宙觀是人們對(duì)整個(gè)世界的總的看法。例4中，“或者”連接的“玄色”和“條紋”，一表顏色，一表圖案形狀;二者既不是選擇關(guān)系，又不是等同關(guān)系。宜將“或者”刪掉。如果想保留“或者”，就應(yīng)將“或者”前面的“玄色”改成“橫紋”等表示花紋形狀的詞，或?qū)ⅰ盎蛘摺焙竺娴摹皸l紋”改成“黃色”等表示顏色的詞。

例5：我為了這永遠(yuǎn)向著陽(yáng)光生長(zhǎng)的植物不快，因?yàn)樗鼡p害了我的自尊心。（必修②，陸蠡《囚綠記》，第11頁(yè)）

“為了”表示目的，其后跟著的一般是表目的的短語(yǔ)或分句，如：為了教育群眾，首先要向群眾學(xué)習(xí)?！耙?yàn)椤北碓?，其后跟著的一般是表原因的短語(yǔ)或分句，如：因?yàn)槲襾G了一塊昂貴的手表，所以悶悶不樂。例5中，“不快”顯然不是“我”的目的，而是結(jié)果。而這個(gè)結(jié)果產(chǎn)生的原因是“這永遠(yuǎn)向著陽(yáng)光生長(zhǎng)的植物”。所以，“為了”屬于誤用，宜將之改為“因?yàn)椤薄?/p>

例6：幾千年來(lái)，我們對(duì)于宇宙及我們?cè)谟钪嬷兴幍牡匚蛔龀隽俗铙@人的和出乎意料的發(fā)現(xiàn)。（必修③，卡爾·薩根《宇宙的邊疆》，第62頁(yè)）

“做出”，動(dòng)詞，其支配的對(duì)象可為“貢獻(xiàn)”“成績(jī)”等?！鞍l(fā)現(xiàn)”可作名詞，一旦其在句中作名詞而充當(dāng)賓語(yǔ)，能夠支配它的動(dòng)詞只有“有”。例6中，謂語(yǔ)“做出”與賓語(yǔ)“發(fā)現(xiàn)”搭配不當(dāng)。根據(jù)語(yǔ)境，宜將“做出”換成“有”，而不宜將“發(fā)現(xiàn)”換成“貢獻(xiàn)”等。

例7：想象經(jīng)常能夠把我們帶領(lǐng)到嶄新的境界，沒有想象，我們就到處碰壁。（必修③，卡爾·薩根《宇宙的邊疆》，第62頁(yè)）

“經(jīng)?！?，副詞，指常常，時(shí)常，如，他倆經(jīng)常保持聯(lián)系、要經(jīng)常注意環(huán)境衛(wèi)生。一般“經(jīng)常”不直接用在助動(dòng)詞前，而直接用在動(dòng)詞之前表修飾。例7中，將“經(jīng)常”置于助動(dòng)詞“能夠”之前，不符合規(guī)范。宜將“經(jīng)?！币频絼?dòng)詞“帶領(lǐng)”之前。

例8：近來(lái)，我們已經(jīng)開始向大海涉足，當(dāng)然，海水才剛剛沒及我們的腳趾，充其量也不過濺濕我們的踝節(jié)。（必修③，卡爾·薩根《宇宙的邊疆》，第62頁(yè)）

“向……挺進(jìn)（或進(jìn)軍）”，這種表述正確;而“涉足……”，這種表述也正確。但如果將兩種表述交叉在一起，就不正確了。例8中，譯者將“向……挺進(jìn)（或進(jìn)軍）”和“涉足……”兩種表述交叉在一起，犯了句式雜糅的毛病。宜將“涉足”改為“挺進(jìn)（或進(jìn)軍）”，或者將“向大海涉足”直接改為“涉足大?！薄?/p>

例9：我曾想：在水底的魚群中可能有一些鯉魚“科學(xué)家”。我想這些鯉魚“科學(xué)家”會(huì)對(duì)那些提出在睡蓮之外還存在有另外一個(gè)平行世界的魚冷嘲熱諷。（必修③，加來(lái)道雄《一名物理學(xué)家的教育歷程》，第68頁(yè)）

《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》“存在”詞條注①：動(dòng)詞，事物持續(xù)地占據(jù)著時(shí)間和空間;實(shí)際上有，還沒有消失，如：雙方觀點(diǎn)存在著明顯分歧、事情已經(jīng)解決，不存在任何問題?！坝小痹~條注②：動(dòng)詞，表示存在，如：屋里有十來(lái)人。例9中，“存在”與“有”并用，犯了表意重復(fù)的毛病，應(yīng)刪其一。

例10：我長(zhǎng)大后想知道，是否在百慕大三角神秘消失的船只進(jìn)入了一個(gè)空間漏洞，我對(duì)阿西莫夫的《基地》系列驚嘆不已，書中超維空間旅行的發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致了一個(gè)銀河帝國(guó)的興起。（必修③，加來(lái)道雄《一名物理學(xué)家的教育歷程》，第69頁(yè)）

例10中，副詞“是否”位置有誤，應(yīng)把它放在動(dòng)詞“進(jìn)入”的前面。因?yàn)閺恼Z(yǔ)境看，發(fā)出“進(jìn)入”這個(gè)動(dòng)作的，是“船只”，而不是“我”。

例11：還有些自稱，如“朕”“寡人”等，是皇帝專用的，這表現(xiàn)了封建社會(huì)皇權(quán)的至高無(wú)上。（必修③，《交際中的語(yǔ)言運(yùn)用》，第89頁(yè)）

例11中，言及“寡人”是“是皇帝專用的”自稱，此說不謬;但說“朕”是“是皇帝專用的”自稱，卻有悖常識(shí)。“朕”是在秦始皇以后才成為皇帝專用的自稱的。秦始皇之前，“朕”是普通的第一人稱代詞，我。如《詩(shī)經(jīng)·周頌·訪落》：“於乎悠哉，朕未有艾?！薄冻o·離騷》：“朕皇考曰伯庸?！?/p>

例12：在《紅樓夢(mèng)》以前，很少有小說家從自己的生活經(jīng)歷擷取素材，而曹雪芹聲明他之所以寫乃是自己的“身前身后事”，這不但為小說創(chuàng)作開辟了一個(gè)新的領(lǐng)域，也由于題材切近作者親身經(jīng)歷和感受，加強(qiáng)了作品現(xiàn)實(shí)性的深度和情感力度。（必修③，《名著導(dǎo)讀〈紅樓夢(mèng)〉》，第102頁(yè)）

例12中，動(dòng)詞“加強(qiáng)”同時(shí)支配“深度”和“力度”這兩個(gè)名詞賓語(yǔ)，其中與“力度”這個(gè)賓語(yǔ)搭配得當(dāng)，而與“深度”這個(gè)賓語(yǔ)搭配不當(dāng)。宜將“加強(qiáng)”改為“加大”。

例13：有人做了這樣一個(gè)形象的比喻：你在閱讀巴爾扎克作品時(shí)，會(huì)覺得像一個(gè)很笨拙的農(nóng)婦在生火，她要把柴火點(diǎn)著，但是柴有些潮濕，老也點(diǎn)不著，弄得滿屋子里到處是濃煙，嗆得你想從這個(gè)房間里退出來(lái)算了。就在這時(shí)候，“砰”的一聲，柴火點(diǎn)著了，火光映紅了半個(gè)天際。（必修③，《名著導(dǎo)讀〈高老頭〉》，第104頁(yè)）

①《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》“滿”詞條注④：形容詞，全;整個(gè)，如：滿身油泥、滿屋子的煙?！暗教帯弊ⅲ焊痹~，各處;處處，如：祖國(guó)到處是欣欣向榮的景象、到處找也沒有找到。例13中，“滿”和“到處”并用，犯了表意重復(fù)的毛病，宜刪去其中一個(gè)。

②“天際”指肉眼能看到的天地交接的地方，俗稱“天邊”。例13中，用數(shù)量詞“半個(gè)”來(lái)限制“天際”，不符合邏輯。宜將“天際”改成“天空”，或者直接刪掉“半個(gè)”。

例14：他憑他那種唉聲嘆氣，他那種垂頭喪氣，和他那蒼白的小臉上的眼鏡，降服了我們，我們只好讓步，減低彼得洛夫和葉果洛夫的品行分?jǐn)?shù)，把他們禁閉起來(lái)，到后來(lái)把他倆開除了事。（必修⑤，契訶夫《裝在套子里的人》，第9頁(yè)）

句中帶點(diǎn)的“降服”為“降伏”的誤用?！敖捣币辉~在《辭?！芳啊冬F(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》里均釋義為“投降屈服”。此義運(yùn)用于以上語(yǔ)境，其表達(dá)的意思就成了“別里科夫屈服了，我們只好作出了讓步”。顯然譯者把作者所要表達(dá)的意思——“別里科夫制伏了我們，使得我們只好作出讓步”搞反了。而“降伏”有一個(gè)義項(xiàng)為“制伏;使馴服”，如將“降服”替換“降伏”，則句意明白，語(yǔ)句通順，合乎情理。

例15：翠翠同她祖父，也看過這樣的熱鬧，留下一個(gè)熱鬧的印象，但這印象不知為什么原因，總不如那個(gè)端午所經(jīng)過的事情甜而美。（必修⑤，沈從文《邊城》，第20頁(yè)）

例15中，“為什么”用以詢問原因或目的，其后面不能再跟“原因”，宜將“原因”刪掉。如果想保留“原因”的話，則需將“為”刪掉。因?yàn)椤盀槭裁础辈豢捎迷诿~前面，問人或事物，而“什么”則可以。

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