吳林昌

2014年6月26日，柳州鐵一中入學(xué)考試，那天雨下得很大。

鐵一中的排水系統(tǒng)不太好，路面積水很深。要進(jìn)入考場(chǎng)，沒有別的路可走，只能踏水而行。有趣的是，監(jiān)考老師竟是一個(gè)和藹可親的老頭，他笑瞇瞇地對(duì)我們說：“鞋子太濕的同學(xué)，可以脫鞋進(jìn)行考試?！蔽揖褪悄莻€(gè)唯一赤著腳完成入學(xué)考試的人。

后來得知我能進(jìn)入鐵一中的時(shí)候，我卻和爸媽“撕”了起來。他們希望我在本市的高中就讀，回家方便。但我非常執(zhí)著地要去鐵一中，因?yàn)殍F一中是廣西地區(qū)很出名的中學(xué)，每年都為清華北大輸送優(yōu)秀學(xué)生，在這里讀書，離我北大的夢(mèng)更近一些。

好在父母拗不過我，我如愿進(jìn)入了鐵一中。

高一下期開學(xué)的一天，我和死黨走在路上，他突然拉住我，惝哨地對(duì)我說：“我敢打賭，剛剛從我們旁邊走過的人是一個(gè)學(xué)霸?！蔽移沉艘谎蹌倓傋哌^的那位同學(xué)，他孤身一人，走得很快，毫無疑問是趕去吃食堂窗口關(guān)閉前的最后一頓飯。

“可能是吧?！蔽一卮?。

“學(xué)霸呀，都是孤獨(dú)的?！彼傈h感嘆道。

我突然愣住了，覺得好像是這么一回事。學(xué)霸們總是特立獨(dú)行的，或者說，總是孤身一人。他們把所有的時(shí)間，幾乎都用在了學(xué)習(xí)上，真的是“學(xué)習(xí)使我快樂”。但如果可以選擇，我想他們也想要和同學(xué)一起嬉戲打鬧，享受快樂的高中生活。只是因?yàn)樗麄冃睦镉幸粋€(gè)遠(yuǎn)大的夢(mèng)，為了它，必須要全力以赴。

對(duì)我來說也是這樣。

“孤獨(dú)就孤獨(dú)吧！”我暗自下定決心，為了實(shí)現(xiàn)心中的北大夢(mèng)，即便是舍棄玩樂，與孤獨(dú)為伴，也是值得的。

一手抓優(yōu)勢(shì)科目

一手抓弱勢(shì)科目

問題是，我的英語底子實(shí)在太薄，我家鄉(xiāng)的小學(xué)不教英語，小升初也不考英語。英語成績(jī)差了，也影響了我的總體成績(jī)。

高一下期，剛來到“文尖班”的我，英語只能考110多分。那些英語超好的同學(xué)能拿到140以上的分?jǐn)?shù)，我被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。

我很快發(fā)現(xiàn)，拖我英語后腿的關(guān)鍵就是單詞。

于是，我學(xué)著把單詞放到具體語境里背誦，要求自己記住單詞的時(shí)候必須記住例句，這樣逐漸提高了效率。其次，我完形填空較差，就專門抓這一塊。那時(shí)候，歷屆高考題上的完形填空閱讀材料，我要求自己必須記得里面的每一個(gè)單詞，尤其是每一個(gè)短語搭配，遇到不會(huì)的，就查找資料并把它記在—個(gè)小本子上。堅(jiān)持這樣的方法，我的英語成績(jī)有了很大的突破，最后拿到了147分的高考英語成績(jī)。現(xiàn)在回想起來，那段瘋狂提升英語成績(jī)的過程，是讓我最能感受到努力就有收獲的過程。在英語上，我所花費(fèi)的時(shí)間最多，提升的分?jǐn)?shù)也最多，因此獲得的成績(jī)提升程度也最大。

相比英語，文綜算是我的強(qiáng)勢(shì)科目。

直到高考那段時(shí)間，除了完成老師布置的任務(wù)，我還會(huì)自己找文綜的試題來刷，刷完后找老師交流。我時(shí)不時(shí)能找出文綜里比較高水平的問題，有些是老師在課堂上還沒講到的，而自己在和老師的交流中便領(lǐng)悟了，這就是別人學(xué)不來的屬于個(gè)人的收獲。值得慶幸的是，最后我的高考文綜成績(jī)是全省第二，果然沒有白費(fèi)精力。

這讓我明白，作為一名尖子生，一定要有自己最拿得出手的一門科目，要—直在這方面去投入和付出時(shí)間，以穩(wěn)住自己的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。而對(duì)于沒有信心的科目，我們要花足功夫，想辦法提升，在提升的過程中給予自己強(qiáng)大的自信心。同時(shí)抓好了優(yōu)勢(shì)學(xué)科和劣勢(shì)學(xué)科，離夢(mèng)想大學(xué)就近了—大步。

牢牢抱住老師的大腿

我在高中階段發(fā)現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象：總有一類同學(xué)，他們付出的努力絕不比最優(yōu)秀的人少，但是成績(jī)就是上不去。仔細(xì)觀察后，我發(fā)現(xiàn)他們的努力有些盲目，他們抓住一切時(shí)間去刷題，甚至連老師的課堂上也是這樣。但他們往往卻錯(cuò)過了老師的關(guān)鍵性的點(diǎn)撥。

每位優(yōu)秀的、經(jīng)驗(yàn)豐富的高中科任老師，都對(duì)每一年的高考題仔細(xì)研究過，他們已經(jīng)將命題規(guī)律掌握于心。對(duì)于如何把重點(diǎn)知識(shí)傳授給你，他們也深有經(jīng)驗(yàn)?？梢赃@樣說，當(dāng)我還在仰望高考，在書山題海中茫然無措的時(shí)候，高中老師們，已經(jīng)在俯視高考了。

所以很多學(xué)校里的尖子生，都會(huì)在課下?lián)屩屠蠋熃涣鲗W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

我也不例外，我和每個(gè)科任老師都有著密切的聯(lián)系。平時(shí)的作業(yè)、考后的試卷我都拿給老師檢閱，看看答題思路和答題步驟是不是符合高考規(guī)則。在與老師的交流中，我發(fā)現(xiàn)高考的路子越來越寬，學(xué)習(xí)的動(dòng)力越來越足。我獲得的一切成績(jī)，都離不開老師的教導(dǎo)，雖然在旁人看來，給老師說一聲感謝好像有些客套，但我還是想對(duì)我的所有老師說聲謝謝，這聲感謝，是源自我內(nèi)心最真實(shí)的情感。

百日誓師大會(huì)那天，我的心情比成人禮的時(shí)候更加激動(dòng)。

大家都似乎看到了自己金榜題名時(shí)的模樣。我永遠(yuǎn)記得大家一起宣喊誓詞時(shí)臉上莊重的表情，以及把天都要捅出個(gè)簍子的震天喊聲。當(dāng)然還有那一份誓詞： “不負(fù)母校，不負(fù)恩師，不負(fù)父母，不負(fù)自己?！蔽夷贸鲴R克筆，在自己的氣球上寫下“北京大學(xué)，星辰大海”。望著天空中越飛越高的氣球，我笑得很燦爛。

高考結(jié)束后，等待錄取結(jié)果的那段日子，讓我感覺時(shí)間過得很慢。所幸，我如愿以償考上了北大。

高中對(duì)于每個(gè)學(xué)子來說，都是短暫而充實(shí)的三年。也許現(xiàn)在的你還在抱怨高考制度的無情與巨大的壓力，也許現(xiàn)在的你也像以前高三的我一樣，會(huì)羨慕從窗邊飛過的烏兒。但以后的你就會(huì)像現(xiàn)在的我一樣，在某個(gè)閑暇的午后，看著高中的畢業(yè)照，一邊回憶起那段為夢(mèng)想拼搏的時(shí)光，一邊眼眶濕潤(rùn)。