肖宇航

那一次，我選擇了沒有人走的那條路。

去年暑假，我隨爸爸媽媽去了華山。華山海拔兩千多米，以“險(xiǎn)”著稱。到了山腳，只見華山的半山腰被一層層薄霧籠罩，山上的樹木若隱若現(xiàn)。我覺得山中藏有許多奧秘，決定去半山腰一探究竟。直接坐纜車登上西峰，然后再去南峰頂，是包括我的父母在內(nèi)的大部分人選擇的路線，我卻選擇了沒有人走的那條“路”——“自古華山一條道”，因?yàn)槲蚁胗^賞沿途美麗的風(fēng)景。

和爸爸媽媽分別后，我一個(gè)人踏上了征程。

“自古華山一條道”指的是古時(shí)候人們登華山的唯一一條道路，我踏著古老的道路向前走去，打算爬到西峰頂與爸爸媽媽會(huì)合，估計(jì)整個(gè)路程需要4個(gè)小時(shí)。前方的道路漫長崎嶇，但這是我的選擇，我不會(huì)因此而退卻。

我踏著一級(jí)級(jí)臺(tái)階而上，道路兩旁是翠綠的樹木和竹子，陽光透過枝葉投射到道路上，灑下點(diǎn)點(diǎn)金光，清泉和鳥兒的叫聲使前方的道路顯得神秘、寂靜。我抬頭仰望索道上的纜車，它們匆匆從我頭頂滑過。

慢慢地，我爬到了海拔約1 2 0 0米的地方，感到體力漸漸不支。就在這時(shí)，我聽到一陣鐘聲和悠揚(yáng)的笛聲，心中不禁充滿疑惑。我穿過一片竹林，眼前出現(xiàn)了一座古剎。我走上前去，一位僧人放下笛子，看了我一眼，說：“此地多年無人問津，施主有何事？”“我沿著這條路從山下走到這里，想借口水喝。”我答道。于是僧人把我領(lǐng)進(jìn)了寺廟。喝過水，僧人問我：“施主為何來到此地？此地距山頂還有30里許?！蔽腋嬖V他，我想走別人沒有走過的“路”。我問僧人為什么隱居在這里，僧人低下了頭，說了一句意味深長的話：“這是我的選擇。”

談了一會(huì)兒，僧人把我送出了古剎門，我與僧人道別，身后傳來唱偈聲：“古剎山嵐繞，霧散北風(fēng)高，禪定我寂寥……”

我穿過竹林，來到了一條陡峭的山路上，我用力抓著鐵鏈向上攀登，旁邊是懸崖峭壁，一只鷹在懸崖間飛行，讓人心生寒意。走過一條條“鐵鏈路”，我已經(jīng)疲憊不堪，但是想起僧人的話，想起這是我的選擇，我咬緊牙關(guān)向前走去，我不能因?yàn)槠＠鄱艞墶?/p>

一級(jí)級(jí)臺(tái)階留在了我身后，一滴滴汗水灑在了石級(jí)上，只有偶爾傳來的蟲鳴聲與我做伴。漸漸地，我聽到了人們的喧鬧聲，原來我快到西峰頂了。

高聳的西峰終于被我踩在了腳下，爸爸見我大汗淋漓，一邊拿毛巾給我擦汗，一邊問我整個(gè)過程。

我向爸爸講述了我的見聞，爸爸聽后點(diǎn)點(diǎn)頭說：“看來，你的選擇是不錯(cuò)的！”

是的，我也為自己的選擇而驕傲！

（指導(dǎo)老師 王傳平）

簡(jiǎn) 評(píng)

本文的亮點(diǎn)是扣題很緊，選材特別，立意較深。人們爬華山都走“大道”，坐纜車，而“我”則選擇走古人走而現(xiàn)在沒人走的小道，這既體現(xiàn)了“我”勇于探索、敢于創(chuàng)新的精神，又點(diǎn)明這是“我”的選擇，扣住了題目。

令人耳目一新的是爬山途中的際遇。“我”看到一座寺廟，向一僧人討水喝，和他聊天，聽到僧人唱偈，這些情景把人帶到了遠(yuǎn)離塵囂、遠(yuǎn)離現(xiàn)代生活的僧人修行的世界。這也引起讀者的好奇與思考：他什么時(shí)候到這兒的？他為什么要到這兒來？為何不回到普通大眾的生活中去？當(dāng)“我”問僧人時(shí)，他只是淡淡地回答“這是我的選擇”，引人深思，讓人回味，增強(qiáng)了立意的深刻性?？傊?，“新奇”與“切題”是本文突出的優(yōu)點(diǎn)。

（王傳平老師）