林晟楠

許佳睿每次吃飯前，總會(huì)去上個(gè)廁所，順便和幾個(gè)朋友一起聊聊天，玩一玩。常常等他回到食堂時(shí)，學(xué)生用的鐵盤都用完了，這時(shí)候就得用老師用的白塑料盤。

這次，他又來晚了，只好用白盤子。誰知，打飯的爺爺給他盛了好多米飯，都堆成了一座山。剛吃一半，顧老師過來看了看，問他：“你這飯還有這么多，是又去添了一點(diǎn)嗎？”

許佳睿匆忙咽了口飯：“不是的?！?/p>

顧老師又問：“那就是食堂的阿姨盛的啦？”

“不是，是那個(gè)老頭兒給我盛了這么多?！?他隨口回答。

“什么？老頭兒？”顧老師眉頭一皺，“人家是你的長(zhǎng)輩，不要像牛皋一樣沒禮貌?！?/p>

牛皋是我們剛學(xué)的課文《談禮貌》中的一個(gè)人物，他就是稱呼老人為“老頭兒”的。后到的岳飛則很有禮貌地稱呼老人為“老丈”。

他冥思苦想了好一會(huì)兒，也沒想出來。何昊在那里笑個(gè)不停，眉毛都要翹上天了。他應(yīng)該會(huì)想到要叫老爺爺?shù)陌?？誰知，這位同學(xué)靈光一閃，說了一句：“哦對(duì)！是那邊那個(gè)老丈人給我盛了這么多米飯！”

“哈哈哈哈……”我們一桌的同學(xué)都被他這句話逗笑了。尤其是鄭同學(xué)，真怕他把肚子笑抽筋了。

我們這一笑不要緊，把他弄得丈二和尚——摸不著頭腦：“怎么了？”

老師笑著說：“你知道老丈人是什么意思嗎？”

“嗯……不知道。那我該怎么稱呼?。俊彼劾锿嘎冻鲆唤z焦慮。

最后，在我的提醒下，他才如夢(mèng)方醒，拍了拍腦袋：“對(duì)啊，應(yīng)該要叫老爺爺?shù)难?！?/p>

（指導(dǎo)老師：顧 琴）

老丈vs老丈人，傻傻分不清

常言道：無巧不成書。誤會(huì)是推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展的重要因素。誤會(huì)分很多種，其中口誤是最引人發(fā)笑的。生活中的我們會(huì)時(shí)常腦子“短路”，出現(xiàn)這樣或那樣的口誤。小作者便很好地抓住了生活中的這個(gè)小失誤。前半部分簡(jiǎn)練有序的鋪敘，為笑點(diǎn)的突出呈現(xiàn)蓄力不少。小作者絕對(duì)稱得上是新生派“段子手”。讀完此文，小星星們是否清楚“老丈”和“老丈人”的區(qū)別了？不懂的可以問爸爸，他最清楚不過了。（空 空）