黃松海

【技法導航】

心理描寫是對人物在一定的環(huán)境中的心理狀態(tài)、精神面貌和內(nèi)心活動進行的描寫。一般分為兩類：一類直接描寫，如內(nèi)心獨白、夢境幻覺直接呈現(xiàn)；另一類是間接描寫，借助人物的外貌、語言、動作、環(huán)境等描寫來刻畫人物的心理。人物的內(nèi)心世界，它是無聲的語言。行文中，我們要驅(qū)遣想象，動情描摹，化無形為有形，使得內(nèi)心活動歷歷在目，鮮明凸顯人物形象，有力突出文章中心。我們?nèi)绾蝸韺懟钊宋镄睦砟兀恳韵路椒ü┩瑢W們借鑒：

展開想象，真實再現(xiàn)

寫活人物心理，切忌想象貧乏，描寫空洞。要想真實再現(xiàn)人物內(nèi)心狀態(tài)，寫作時須驅(qū)遣想象，聯(lián)想往事，妙用比喻、對比、排比、反復等多種辭格，動情描摹人物所思所想，寫實人物最真切的體驗與感受，讓人如臨其境，感同身受。且看學生佳作《因為有你》的精彩片斷：

姜老師調(diào)走的消息不脛而走，這個消息如利箭一樣擊中我的心房，讓我痛苦萬分。我再也不能跟姜老師學數(shù)學了！我的幾何還未入門呢！難道這樣就算了嗎？我從前沒好好學習，上課總是忙里偷閑看小說，課間總是歡呼雀躍找樂子……想起這些，我多么后悔！我這些習題集，練習冊啦，糾錯本啦，剛才我還覺得那么討厭，現(xiàn)在都好像是我的老朋友，舍不得跟它們分手了。還有姜老師——她馬上就要離開了，我再也不能看見她了！想起這些，我忘了她給我的懲罰，忘了我挨的教鞭。

這個心理片斷緊扣“后悔”一語展開細膩描寫，先回憶貪玩厭學的往事，表達悔過自新之意，接著妙用排比、對比、反復等修辭手法，傳神地抒寫出對姜老師的依戀之情。此段展開聯(lián)想，妙用辭格，使得人物“痛苦萬分”的內(nèi)心活動歷歷在目。

方式多樣，生動描摹

寫好人物心理活動，我們通常采用以下四種方式：直接描寫心理；動作暗示心理；幻覺展現(xiàn)心理；景物襯托心理。在描寫時，要緊扣人物品質(zhì)或個性，靈活運用多種表達方式細膩描繪，使得人物內(nèi)心世界清晰呈現(xiàn)，使人物形象更為真實、完整、豐滿而且深刻，更富有藝術(shù)感染力。且看下面中考佳作片斷：

1.我心中的希望之塔霎時塌了，四分五裂，只看到一地黯然的碎片。怎么會這樣，怎么辦？怎么辦……我趴在冰冷的欄桿上，使命地拽著自己的頭發(fā)，一遍遍嘀咕著。那時那刻，真的有一種生不如死的感覺，我甚至想把自己掐死，或者跳入地縫里消失，我已經(jīng)沒臉見我的同學了！我怎么去面對每天風雨無阻接送的老媽?。?/p>

（中考佳作《2013，我的夏天》）

例：采用直接傾吐，讓自我的心理狀態(tài)與精神面貌躍然紙上，引起讀者的強烈共鳴；例2抓動人物動作，寫活父母相互牽掛與依戀的心態(tài)；例3展開聯(lián)想，運用夢幻來折射真實的內(nèi)心活動，寄托個人對生活與生命的熱愛之情；例4通過景物來襯托，能委婉地傳達人物的心理，讓愛的溫暖流淌心間?？傊?，方式多樣，生動描摹，會使人物心神俱現(xiàn)。個性鮮明。